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1、 2023年度一年级班级文化建设方案,一年级班级文化布置方案优质 一（1）班（班级）文化建立方案 班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。它不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种布满柔性的、温柔的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式。班级文化是一种隐性的教育力气，表现出一个班级独特的风貌和精神，并且这种班级独特的风貌和精神，自觉或不自觉地通过肯定的形式影响着学生的行为。 （一）确立新班级文化建立的目标。 1. 班级口号：我（学习），我欢乐。 2. 班风：我们的班 我们的家 3. 把培育学生
2、日常行为习惯放在班级文化建立的首位。 4. 力量的进展，建立切实可行的班级制度。 5. 利用教室的各个板快来为学生创设一个良好的文化气氛。 6. 开展丰富多彩的班级活动，打造班级精神。 （二）建立新班级物质文化 班级物质文化建立是指教室环境建立。它是班级精神文化的表达，是师生之间，生生之间沟通沟通的平台，是班级舆-论导向的载体。 1、教室环境布置。 新课程教学表达的是一种动态与静态相结合的学习过程，课堂与（生活）紧紧相连的一种学习状态。它需要师生、生生之间有动态与静态的沟通； 需要常常地有大量信息的补充；需要（同学）之间的合作竞争和 沟通等。所以我们要充分利用每一面墙，让每一面墙都说话。 （1
3、）前墙：在教室的前墙张贴的是我们班的班徽和班风。班徽是以蓝白为主剪成的数字“1”和语文字“一”，两颗大小不一的星星表示在教师的带着下，我会安康欢乐地成长。 （2）闪亮瞬间。张贴学生各项优秀作业和书画作品。让学生学会观赏别人的优点，随时养成良好的学习习惯。 （3）我是争章小能手。这块是联系学校大队部要求的争章规划而特意设计布置的，让学生进展争章，同时我把学生分成4组进展竞赛，培育他们的团队精神和竞争意识。 （4）图书角。书籍是人类的精神食粮，好书使人受益终身，为丰富学生的学问，开阔视野，班级开展“每人捐一本看23本，让图书流淌起来的活动”。聘请小图书治理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好爱护。
4、 （5）后墙 舍弃了原来的黑板报，是我们学校这学期刚刚开设的新内容，也是花心思最多的地方。这块内容我分成4大块来完成，分别是“初蕾绽放、我们有约、亮我风采、点点角”。 1、初蕾绽放是班级的队角，每星期悬挂流淌红旗。 2、我们有约贴的是“上课铃响、走进课堂、抬头挺胸、说话举手、用心听讲、声音洪亮”，这也是对刚入学的一年级小朋友日常行为标准的一种约束，挂在最醒目的地方时时刻刻提示学生要做到。 3、亮我风采展现的是学生一学期以来参与各项活动而拍摄的照 片以及取得的奖章等，让学生记住这精彩的一刻。 4、点点角是针对我们一年级学生的识字而创设的，由于一年级学生识字量许多，为了让他们坚固把握，把以前学过的
5、生字粘贴出来，可以利用下课、午间等时间进展稳固，同时还可以每周粘贴一首古诗，使学生一点一点进步。 2开展丰富多彩的班队活动。 班队活动是对学生进展思想品德教育的根本途径。一次细心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改良。 一年级班级文化建立方案 篇2/b 一、班情分析和进展目标： 本班有学生32名，其中20名男生，12名女生。这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大局部学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些（什么）纪律，局部学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小
6、话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要准时订正，使其向更好的方向进展 。俗话说：播种一个行为，收获一个习惯； 播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。本学期中最大的任务是对学生进展行为习惯方面的养成教育，从平常的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的根底。 二、详细的做法： 1、开学第1-2周大力抓好（小学）生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的根本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。 2、制定班规：依据低年级儿童的年龄特点，以一首简洁琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活标准起来。 铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待教师来上课。 课堂上，用心听，教师提问仔细听。 答问题，声洪亮，仔细书写作业棒。 两课操，仔细做，集会站队快齐静。 一年级班级文化建立方案全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。