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1、 2023幼儿小班教案设计模板5篇 设计意图 我依据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中玩泡泡，我特设计此课(玩泡泡)。 活动目标 1、体验玩泡泡的乐趣。 2、激发想象力，进展口语表达潜力。 3、能想出多种方法吹出有变化的泡泡。 活动预备 四个盆中溶解有餐干净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带(汽车开来了)、图形若干、图片一幅 活动过程 (一)听音乐汽车开来了入场 教师开车带你们一齐去玩吧!双手转动做开车状入场。 (二)来到那里，教师带来了一位好朋友，瞧!它们是谁出示：教师吹 泡泡，说知名称(泡泡)。
2、(三)引导幼儿观看自己试一试(提示幼儿吹泡泡时，留意不要含在嘴里) 泡泡长得什么样(大、小)(圆)你看到什么颜色(红黄等)总结泡泡是彩色的，怎样吹出很多泡泡。 鼓舞：自己大胆的说出自己的吹法。 (四)引导幼儿思索 1、你用什么方法让泡泡越飘越高越飘越低 2、泡泡飞到高的地方会怎样说一说泡泡为什么会破 (五)我们熟悉了解了泡泡后，让我们一齐和泡泡玩嬉戏玩泡泡 泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。 说课： 本课是依据小班的年龄特点设计的，本课题是科学课玩泡泡，我把此课分成了1、熟悉泡泡2、体验泡泡3、引导思索4、玩嬉戏四个过程，逐步让幼儿在
3、玩中体验欢乐的心情。我入场选取了汽车开来了，让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩，认一认。熟悉的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观看，充分观看幼儿的口语表达潜力和观看想象潜力，再引导幼儿观看泡泡的变化，从而培育幼儿的思索力;在玩嬉戏中让幼儿再喜爱泡泡;泡泡累了，让幼儿明白把泡泡送回家，从中让幼儿自己去操作送泡泡，幼儿体验了泡泡回家的乐趣。 最终，幼儿听音乐汽车回家到达本节课的前后照应，连贯性，整体性的一面。 2023幼儿小班教案设计模板篇2 活动目标： 1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜爱观赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。 2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。 3、情愿动手创作，体验
4、观赏创作活动的乐趣。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 1、幼儿观看过菊花，了解菊花的形状，知道种类繁多，颜色各异 2、课件、视频 3、实物：菊花若干 活动过程： 师幼儿一起说：“领会大师风采，感受名画魅力” 一、实物观赏，激发幼儿的兴趣 T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今日让我们一起去观赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去观赏)问问味道、看看颜色 T：小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色) T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来观赏五颜六色的菊花吧!(观看菊花的不同花瓣、颜色)。
5、 二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。 观看图片菊花。 T：菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五颜六色)，菊花长的怎么样?那菊花的花瓣像什么? 小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色艳丽。 三、熟悉齐白石，观赏其的菊花画作。 T：小朋友喜爱这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜爱菊花，因此他创作了很多副菊花图，我们一起来观赏吧! T：画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高凹凸低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。 T：画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间) T：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画? T
6、：国画是用什么材料画的? 四、教师示范 五、幼儿创作 T：请小朋友自己选择一副自己喜爱的画进展创作。 小百科：秋菊，又名菊花、别名九华、黄花、帝女花，菊科，菊属多年生草本;花中四君子之一。多年生菊科草本植物，珍贵欣赏花卉，也称艺菊，品种已达千余种，式样繁多，品种简单。可用扦插、分株、嫁接及组织培育等方法生殖。 2023幼儿小班教案设计模板篇3 一、设计意图 在户外活动时我发觉孩子对跳绳特别感兴趣，并且能制造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈嬉戏。总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探究出绳子更多的玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣，进展幼儿的身体动作。 二、活动目标 1.能
7、探究出绳子的各种玩法，把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作。 2.会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力与制造力。 3.培育幼儿的合作意识。 三、活动预备 1.录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。 2.幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。 四、活动过程 一.预备活动 1.听教师口令，练习跳动及上肢动作。 (1)师：跳、跳、跳，跟着教师跳、跳、跳，(原地)问：“还可以怎么跳?”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。 (2)师：绕绕臂，绕绕臂，跟着教师绕绕臂。问：“还可怎样绕?”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。 2.嬉戏：与我说的相反。 玩法：师说
8、向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。 二.引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1.幼儿自由探究跳绳的各种玩法，体验制造性玩绳的乐趣。 2.在教师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。 (1)练习套和跳的玩法。 将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。 (2)练习走和平衡的玩法。 再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。 (3)练习跑的玩法。 嬉戏：揪尾巴、骑马。 (4)练习上肢的玩法。 单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将很多根跳绳连接在一起做舞龙嬉戏等。 3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，培育幼儿的合作意识。 (1)幼儿自由
9、结伴，2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 (2)请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 (3)幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜爱的嬉戏。 五、完毕：随着音乐做“骑马”的放松动作。 2023幼儿小班教案设计模板篇4 活动目标： 1.让幼儿熟悉鞋袜各局部名称，根本学会穿脱鞋袜。 2.培育幼儿小肌肉动作的敏捷性，手眼协调性。 活动预备 场地布置：石头路 活动过程 一、猜谜语 两只小口袋,每天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。 (袜子) 二、熟悉鞋袜各局部名称 1.小鞋子在哪里? 引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。 2.观看鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。 三、教师示范讲解脱鞋 1.手放在鞋后跟向下脱。 幼
10、儿练习脱鞋。 2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。 3.指导幼儿脱袜： 手放在袜筒，向下脱。 四、嬉戏：小脚丫 师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。 五、学习穿鞋袜。 1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。 2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。 3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。 4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。 公路上的车(小班社会教案) 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳 设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿熟悉各种各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规
11、章,提高自我爱护意识。做一个安康欢乐的宝宝，。 活动目标: 1、把握常见车的名称、形状，特征和用途。 2、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。 活动预备： 各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了嬉戏音乐 活动过程： 一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结：公路上的车许多，有大车，有小车。 二导入新课 1、请看课本彩图公路上的车让幼儿熟悉各种各样的车，观看车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。” 2、熟悉交通信号灯 各种
12、各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要安全行驶，必需遵守交通规章。(出示交通标志：红绿灯)知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。” 三、经典嬉戏：交通信号灯(指导幼儿听音乐做嬉戏，稳固对红绿灯的熟悉) 小朋友今日教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。(幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。)“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。” 活动延长： 这节课小朋友懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。 活动反思 整个活
13、动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的气氛中，学到了学问，懂得了道理，到达了预期的效果。 2023幼儿小班教案设计模板篇5 活动目标 1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。 2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的.兴趣。 活动预备 1、图片-菠萝 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神奇的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2.教师：今日我们来画菠萝好吗? 二、绽开 1.感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2.学习
14、涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 熟悉橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今日教师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， (2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。 (3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色期望。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正， 右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸， 按肯定方向认真涂色， 比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。 4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。 订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进展讲评， 对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。 三、完毕 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏。