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1、 2023年幼儿园小班科学好玩的球教案小班好玩的小球教案(3篇) 1、探究并感知球的根本特征。 2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。 3、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的.乐趣。 1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。 2、装有水和吹起来的气球若干。 3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。 4、木板做成的斜面若干。 1、供应各种球，请幼儿自由玩球。 2、提问：球是什么样的？（幼儿自由争论答复） 3、
2、教师在幼儿探究的根底上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。 1、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。 2、提问：这些气球有什么不同？ 3、幼儿争论答复：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。 4、教师在幼儿争论的根底上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。 5、请幼儿尝试将教师供应的各种球按空心和实心分开。 1、教师为幼儿供应多种材料，请幼儿查找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。 2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。 生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？ 请幼
3、儿找一种材料，做一个跳得最高的球。 通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开头局部幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。 在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但个别幼儿由于性格内向、承受力量差，所以不能自己去选择材料，需要教师的帮忙，教师需要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。 幼儿园小班科学好玩的球教案 小班好玩的小球教案篇二 、探究并感知球的根本特征。 、了解球的种类，体验玩球的乐趣。 、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐
4、趣。 、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。 、装有水和吹起来的气球若干。 、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。 、木板做成的斜面若干。 一、幼儿自由玩球，探究球的特性。 、供应各种球，请幼儿自由玩球。 、提问：球是什么样的？（幼儿自由争论答复） 、教师在幼儿探究的根底上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。 二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。 、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。 、提问：这些气球有什么不同？ 、幼儿争论答复：一个装了水，一个没装水；装水的
5、沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。 、教师在幼儿争论的根底上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。 、请幼儿尝试将教师供应的各种球按空心和实心分开。 三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。 、教师为幼儿供应多种材料，请幼儿查找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。 、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。 四、嬉戏：看谁的球滚得远 教师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。 五、争论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？ 六、延长活动： 请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。 通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起
6、玩球的乐趣。在开头局部幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。 在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但个别幼儿由于性格内向、承受力量差，所以不能自己去选择材料，需要教师的帮忙，教师需要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。 幼儿园小班科学好玩的球教案 小班好玩的小球教案篇三 生活中有很多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了好玩的球这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动力量。 1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维力量，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培育幼儿对球产生深厚兴趣和
7、体验一起玩球的欢乐。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 主要培育幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿知道球有多种玩法。(重点) 主要进展幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。(难点) 1、欢乐转转转、安康歌磁带、塑料球(每人一个) 2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、 报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份) 3.一盆水、不同种类的球 一、开头局部： 教师放欢乐转转转歌曲，小朋友们来和教师一起做运动。 二、根本局部： 1、小朋友们很累
8、了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今日，教师给小朋友预备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球) 3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，教师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。教师信任你们肯定会是最棒的! 4、请小朋友把球的玩法告知你边上的小朋友们。 5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看教师这里给小朋友预备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到教师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、教师边放音乐安康歌，小朋友可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意安全，玩过的要放
9、回原处) 7、在玩球的过程中教师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停顿，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。 8、教师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。 9、教师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩)。 三、完毕局部： 你们是不是累了，为了鼓舞你们，教师给你们预备了神奇的礼物。请小朋友用最快的速度跑到教师这里。教师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 请小朋友自由选择喜爱的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开头局部幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣特别高。 在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们积极性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、承受力量差，所以不能自己去选择材料，需要教师的帮忙，教师需要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。