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1、 2023小学语文班主任教师的个人年度工作总结范文（5篇） 作为教师，尤其是小学教师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是再忙再累，作为教师的主要工作丢了、不能无视、不能应付，假如没有仔细做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多的负担。通过前一阶段的听课和一些活动状况来看：教师们的平常课上的不是很好，对教学内容、对的培育、对学生的把握等状况都不是很明确。目的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，所以课后的辅导量就会增大、延时；从各班参加学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实，能表达出你对学生的训练是否到位、是否有效。教学工作的好坏制约着班级学生参与各项活动的优劣，缘由：一方面是教师的水平问题，更
2、重要的还是教师们熟悉和态度问题，假如有积极的心态，就肯定会在各项活动中取得好成绩，在这个过程中教师自身也能得到提高，否则只能越来越差或者是越来越平淡。为了更好地实施今后的教学，下面的要求，教师们肯定要努力、要专心、要仔细地思索一下，干工作也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的教育教学工作。 1、平常的教学工作要留意养成良好的习惯：比方仔细备课的习惯，不管多忙，肯定要做到不备课不上课，对教学内容要做到心中有数；仔细上课的习惯，平常的课不能像公开课那样全面，但肯定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上；定目标的习惯，一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要到达什么
3、程度，拿到什么成绩，心中必需有目标，而且肯定要实现；提高一个层次的习惯，课堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提高，初次训练的要扎实，参与活动也如此，不要抱着完成的态度，要高标准要求，高质量完成；科学辅导的习惯，对学生的辅导，不是内容越多越好，时间越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。“习惯打算命运”，有了这样的习惯，在你的手下就能造就出一批具有好习惯的学生。 2、对学生的思想渗透不能无视，无论是哪一学科都要有思想品德的方面渗透，我们每学期都制定学科德育渗透目标，制定了就要实施，不能光写不干，成为空头支票。三维目标之一就是“情感态度与价值观”，这一目标就是通过德育渗透来实现的。但德
4、育渗透绝不是简洁的说教，这样会引起学生的反感。教师必需依据教学内容和教学过程适时、适当地对学生进展思想教育，就像王晓波在反思中写的那样，思想教育最忌讳的是“生拉硬拽”，所以教师应当用学生喜爱的、乐于承受的形式表现出来，引导学生去把“大道理”化作生活中的行为习惯，让学生通过教师的引导真正的理解、认同并付诸于行动。 3、对学生的要求要严、要一视同仁，不能随便和偏袒。平常的工作中免不了对学生的批判教育，适当的批判会收到事半功倍的效果，不当的批判或者出口伤人（间或也就算了，有的常常这样）不仅会给学生造成心理损害，对自己也是损害，于人于己都不利；另外对待学生肯定要公正公正，教师的偏向是教育工作的一大忌，
5、不能使学生信服的教育怎么会有好的教育效果；不加思索随便批判学生同样会使学生心理不平衡，不管什么样的学生都会有自尊心，作为教师不要做伤学生自尊的事。 4、教师自身要有好学、上进、积极的心态，去感染学生，影响学生，在学生面前不说消极的话，不做与教学无关的事，要留意自身形象，由于身教重于言教，你或许没有在意，学生身上许多毛病可能都是在教师身上学到的，反过来你还去批判、去生气，这莫非不是自讨苦吃，自寻苦恼吗？ 5、要常常换位思索，对待问题学生尤其是学习吃力、比拟内向的学生要付出点急躁、要有信念，不能把它们看的一无是处，假如这样的话，问题学生真就无法转变了。不好听的话谁都不爱听，学生也一样，假如得到的总
6、是教师的否认，他还有什么进步可言。对于这些学生来说他们是班级的弱势群体，假如教师一味地批判，他们只能得到教师和学生们的卑视，这样的结果不是我们做教师所要的吧？所以不同的学生要用不同的方法对待，学生的智力是参差不齐的，学习的结果不行能是一样的，要擅长利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点。 以上几点要求，有的从字面上看似乎与教学无关，但细想想，这些都与教学工作是否有效地开展有着亲密的关系，“亲其师，信其道”，假如这些都做的不好，学生怎么会信服，学生不能从心里敬重教师、佩服教师，只是出于对教师“师道尊严”的可怕，那我们的教学效果是可想而知的。所以要想搞好我们的教学，提高教学质量，做到讨论教材的根底上，
7、必需做到讨论学生，公平地对待学生，敬重学生的差异，常常站在学生的角度考虑考虑问题，真正把学生当做学习的主体，充分发挥学生的自主性，让学生主动学习，只有这样我们才能有效开展好教育教学工作。 小学语文班主任教师的个人年度工作总结2 转瞬间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多珍贵的阅历。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回忆总结： 1.博大的爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对无比喜爱的酷热心灵中。”因此，班主任也罢其次责任人也好，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把用心往和
8、学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融进到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨。也写学生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永久这么高，长不大了!”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关怀他们。 2.深深的责任心或许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任教师的事，与其次责任人没有关系，因此对此漠不关怀。我想说，假设有这样想法，那你就不是一名好的教师。毛键是班级学习成绩最差的同学，平常不用功，爱耍笑聪慧，做事不仔细，每次考试的成绩都不是很抱负。这让班主任教师伤透了脑筋，每次的谈话也只能
9、起到临时的作用。作为其次责任人在替班主任教师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告知他教师是多么的在乎他，父母是怎样的辛苦供他上学，没有学问以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、教师。由于平常我在学生眼前的形象都是温顺的，今日观察我发这么大的脾气，他有些可怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告知他人可以有错，但是不行以一错再错，爱玩也是应当的，但是不行能玩一辈子?这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。 3.团结合作的意识担当六一班的其次责任人以来，每
10、天看到班主任徐教师忙来忙往，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要担当详细所提任学科的教学任务，做为其次责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更精彩的班级治理方法。所以有空闲的时间我会回到班级随着一起清扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐教师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任教师的沟通和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级状况，而且也让我学会了许多治理班级的方法和技巧。 4.到处做表率俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生眼前。所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在
11、班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不当心我的脚遇到了她，我抓紧抬头对她说了一声对不起，她赶忙说：“教师，没事，没事”。接着她和同学们谈论，“看张教师多有礼貌，还和我说对不起呢。”我接着告知她，“这是应当的呀，无论到什么时候讲礼貌，相互谦让才能受到大家的欢送。 小学语文班主任教师的个人年度工作总结3 在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的面貌又有了新的变化。同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 在四年来，我了解到：我们班的学生比拟
12、有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 二、抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值日班长轮番挨次，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值日班长在工作期间选择一
13、项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育学生仆人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此，我积极发动学生参与环保小卫士、白鸽护绿队等活动。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。号召全班同学积极行动起来，学生的仆人翁意识也得到了增加。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，一局部男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休
14、息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。 小学
15、语文班主任教师的个人年度工作总结4 本学期我担当的是一年级语文教学工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的进展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： 一，抓好学生的学习习惯。 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌，口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到高中生作文立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需
16、要教师不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二，仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三，抓好学生的根底学问教学。 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握，写字，读书，课外阅读等方面作了努力。 注意汉语拼音学问
17、的把握。汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里，科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌，摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书，给
18、学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖，描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读，男女读，抽生范读，教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出
19、来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音，语速，语调，语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四，存在的问题与缺乏： 1，对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 2，家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 小学语文班主任教师的个人年度工作总结5 爱学生的方式方法可能有一千种一万种，但假如方式方法不得当，我们真的很难走进孩子的心灵。我盼望我的班主任工作能做到“无痕迹教育”，由于我认为越是让学生感觉
20、不到我们是在教育他，我们教育的效果往往越好。 一、营造气氛熏陶心灵 古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。现在我们常说：班风正，学风浓。确实如此，要打造一个良好的班集体，班主任首先要为学生们营造一个和谐的班级气氛。和谐的气氛是供应正常教学秩序的良好保证，和谐的气氛具有较大的传递性，和谐的气氛能感染人的身心安康和熏陶人的心灵。因此，作为班主任，我们必需为孩子们营造出一个和谐的班级气氛。而要想营造出这样的气氛首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班集体的抱负和前进的方向。这个目标就是学生前进的动力。所以我依据班级和年级的特点，为学
21、生们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让学生们在这种积极向上的气氛中共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 其次，一个和谐的班级气氛，还必需培育一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。这个核心，就是班主任领导下的班委会。从接手这些学生开头，我就有意识地通过开展各种活动，通过观看和分析，选择一些关怀集体，团结同
22、学，学习仔细，有肯定组织力量和奉献精神的学生来担当班干部。同时我还学习魏书生教师在治理班级时的做法，就是班内实行“分级治理制”。 一级治理：七名班委，负责全班各大项工作的监视总结。 二级治理：科代表，负责各学科的学习状况，准时帮助任课教师的工作。 三级治理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级治理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都是官，都是班内的仆人，收到了很好的民主鼓励效应。只有在一个积极向上、学习努力、团结和谐的班集体中，学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果。 自然界有这样一种现象，当一株植物单独生
23、长时，矮小，瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生气盎然。英国着名“卡迪文试验室”在上个世纪80年间共消失了25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”。我盼望我的学生在一个良好的和谐的班级气氛中“共生”。 二、开展活动塑造心灵 苏霍姆林斯基曾说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开头它起作用的领域。那些无法用言语告知人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说”。一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不行替代的手段。每一次班集体活动，就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是增加班集体分散力的一次契机。尤其是那些在外表上看来取得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到美妙的塑造。 在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖；给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖；给那些悄悄效劳的同学颁发精神文明奖用以鼓励同学们。 【2023小学语文班主任教师的个人年度工作总结范文（通用5篇）】