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1、 2023年小学生日常行为规范活动总结通用 1.良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规章。 2.良好行为习惯的养成，应从实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3.良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 依据学生年龄构造，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 (1)明确职责，培育习惯。 开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小仆人”，他们有权利和义务为集
2、体做出自己的奉献。集体的荣耀与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批判和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的荣耀。 在集体中有许多的事情需要有专人负责，这样就可以使教师更好地进展治理，同时也培育了学生剧烈的责任心。所以我为他们进展岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应当做什么，应当怎样去做。每个学生，只有他在集体中担当肯定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都
3、有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位周边必需做到没有纸屑，值日生做到整理讲台，倒垃圾，保持教室洁净干净等。卫生部长准时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了责任感，熬炼了力量，又有助于良好习惯的养成。 由于学生的年龄特点和力量水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所治理的不去尽职。假如这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要全部的同学们在站好自己岗位的同时去监视和提示其他的同学，做到“互帮互助，整体进步”。 每个周末留肯定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进展总结，确定做得好的地方，指出存在的缺乏之处，明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过：要
4、尽可能多的敬重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。 (2)、树立典型，带动整体。 对班级中自觉守纪，喜爱学习的同学大力进展表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更精彩。另一方面在学生中树立起学习的典范，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好典范;李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤奋学习好典范对于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在心里，总会赐予确定、表扬。特殊对于共性强的学生，我赐予更多的关注，由于这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如班上的何海莲同学，平常顽皮调皮，大大咧咧，做事和学习也马马虎虎。可我发觉在开学初的大扫除中
5、，她劳动特殊卖劲，她把瓷砖擦得洁净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干洁净净。这对于她来说，不简洁。大扫除完毕后，我把“表扬何海莲仔细做卫生”几个字写在白板上边，把她洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个典范，并要求全体同学向她学习，起到了带动整体的作用。在那一刻，我发觉孩子脸上的微笑是多么绚烂!这又何尝不是孩子学习、生活旅途中一个新的起点呢?一学期来，无论是学习上，还是纪律上何海莲同学都有了肯定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令教师、同学感到快乐。 在同学们的共同努力和协作下，我班学生的行为习惯养成教育方面取得了肯定的成效，班风班貌良好，学生自觉、自律、自信、自强。固然也还存在着很多的缺乏，如行为习惯训练还需关注细节，留意从细小处入手。我们的学生多数是进城务工子弟，家长素养参差不齐，普遍不高。家长与教师携手共同培育学生行为习惯养成教育将是今后努力的方向。