《2023年幼儿园英语教学计划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园英语教学计划7篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023幼儿园英语教学计划7篇 一、 状况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费局部幼儿有英语根底，能用英语问早、把握小局部的英语单词。由于我班男孩子较多，大局部幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比拟活泼。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。 二、 教学模式 依据我班幼儿的特点，创立以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉
2、戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。实行“热身/复习 -情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进展模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、 学期目标 1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，情愿参与英语活动。 2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反响。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字
3、。 4、 精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、 熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简洁沟通。 四、 教学内容 教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳tpr和欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和布满激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。 除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。 幼儿园英语教学规划篇2 今年我将以幼儿园教育指导纲要（试行）为指南，
4、坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。 一、工作目标 本学期我担当计算、安康两领域的教学，同时担当了本班特色课英语的教学。 （一）安康领域 1、喜爱参与幼儿园各种集体活动。 2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理力量。 3、具备初步的安全保健学问，学习对自己的身体进展适当的爱护。 4、积极参与体育活动，要求动作根本做到轻松协调。 （二）科学领域 1、对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的兴趣和奇怪心。 2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和
5、提问。 3、喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比拟、分类、排序等方法。 5、关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识。 （三）英语学习的目标 1、通过各种各样的嬉戏活动，培育幼儿对英语的兴趣。 2、幼儿把握正确的英语发音。 （四）保育目标 1、协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将 班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。 2、养成饭前便后准时洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食
6、（五）常规教育目标 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿上课的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规；不许任凭下位置、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 二、教学措施 1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。 2、结合一日生活进展随机教育，并要做到持之以恒。 3、依据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓舞表扬，激发幼儿上进心。 4、敬重幼儿，急躁对待幼儿，爱护幼儿那颗稚嫩的心
7、。 三、家园沟通 1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、在沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进展沟通。 总之，在今后的工作中，我将根据规划严格执行，把工作落实好，力求取得最正确的教育效果。 幼儿园英语教学规划篇3 本学期我担当我班的英语教学工作，针对我班幼儿年龄小，从未接触过英语，且正处在语言进展的关键期等特点，为了能更好地调动幼儿的学习积极性，培育幼儿对英语学习的兴趣，我将本学期的兴趣教学活动做了以下规划: 一、为幼儿创设有利的学习环境 除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外，良好的语言环境也对幼儿的语言进展起着至关重要的作用，要为幼儿创设一
8、个学英语、听英语、说英语的气氛，让幼儿在其中多听、多说、多练，强化幼儿的有意留意和无意记忆，使孩子们学习起来轻松一些，简单一些。教师要尽量用英语进展教学，并在活动中配以肢体语言、图片等帮忙幼儿理解并加深记忆。常常让孩子们听英语磁带，在休息时、喝水时反复播放，多安排一些“听说”活动，使孩子们能耳听能熟，到达学会的目的。 二、依据需要制作配套的教具 依据教学的需要细心制作配套的教具，如大小图片等。利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。为英语故事绘制图片以及大幅背景图，以便幼儿能够近快的融入到情景当中。 三、活动以嬉戏形式开展，充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到嬉戏中，为幼儿设置各种嬉戏和活动，充
9、分利用幼儿的好胜心理，通过竞争等形式，调动幼儿的学习积极性。 四、为幼儿创设沟通的时机 幼儿熟悉几个单词或会说几句话并不是我们的目的，我们要让幼儿在日常生活中敏捷的去运用，这就需要让幼儿之间多沟通。孩子越不敢说，就越不会说，越敢说就越会说，所以，我为幼儿创设了相宜多说，多沟通的环境，让他们相互间增加说英语的时机，通过英语来到达学会对话的作用。 幼儿园英语教学规划篇4 我认为新学期新开头，园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们教师帮忙他们在上面画上美丽的图画。所以作为教师的我们特别重要，要在接到每一批新生的时候，在原来的阅历上不断的创新，
10、给他们画上崭新完善的一页。要做好这一点，确定离不开在做之间要进展周密的规划，对小朋友的学习，常规，家长，各个方面，现规划如下： 一、思想工作。 本学期，我仍将以一名更为优秀教师的要求去标准自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细预备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。 二、力量进展。 本学期，我将连续吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高： 1、教学方面：我将仔细预备幼儿活动所需材料；写好每一次教育
11、活动规划；多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进 2、幼儿进展；多和有阅历的教师沟通，争取获得她们的指导、帮忙。 3、课题实践中：细心记录专家们的教育理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 4、生活中：热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。 5、特色教学中：细心分析幼儿状况，仔细预备英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，依据幼儿把握状况准时做出调整，连续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生深
12、厚的兴趣。 6、班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。 三、努力方向： 使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易承受，我们的英语教育注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用两种语言进展交际的力量，培育幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。 幼儿园英语教学规划篇5 一、英语教学工作 1、英语环境的创设-让幼儿在玩于乐是学习 假如要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在这一个学年里，我与班上教师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创
13、设了一个良好的英语气氛，让幼儿生活在一个布满英语的环境中。我们还鼓舞、引导幼儿用英语沟通，并想出一些鼓舞幼儿积极说英语的措施，如精神鼓舞、物质嘉奖、竞赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了
14、说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时，他们会先问：“Whats this in English?”得到答案后再表达出来。 2、英语课堂使用好玩的英语嬉戏，活泼了课堂气氛。 为幼儿设计合作性嬉戏如下： A、Color game:幼儿两人一组，进展涂色嬉戏，共同完成作品，体验合作胜利的乐趣。 B、Jumping house:幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了，来进展叙述：This is panda, panda likes bamboo等。 C、Animal chess:幼儿自选一种小动物代表自己，然后掷骰子，依据点数来行走
15、，到达一处后依据图片提示来进展英语叙述。 D、Bowling game?幼儿分两组，进展英语猜拳：scissors、paper、rock，谁赢谁先打击保龄瓶，并依据倒下的瓶子上的图片进展叙述或都问答。 为幼儿设计竞争嬉戏如下： A、Climb ladders:幼儿分为两组，分别答复教师的问题，答复正确的一组可以爬一级楼梯，最先到达者为赢。 B、Touch game:幼儿分两组，每组派一名幼儿玩嬉戏。然后听教师指令做动作：如，touch your head等等。 C、Children like to play:幼儿分两组，听教师指令，如，Children, children like to pl
16、ay, show me the piano please.等等。 3、仔细预备英语教学工作 1)、在教学活动注意对幼儿随时随地输入英语，语言精确，语音标准，语速自然。同时鼓舞幼儿积极用英语沟通。 2)、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培育了英语思维。采纳多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语;英语手指嬉戏;英语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英语等. 3)、抓好课堂常规，培育幼儿仔细倾听的习惯.现在，幼儿能做到举手发言，轻声回答下列问题，不任凭打断别人说话等好习惯。 二、德育工作-加大力度推行“博雅教育” a)在教学活动及日常生活中培育幼儿使
17、用文明用语。 坚持在教学及日常生活中培育幼儿主动用英语与别人打招呼的习惯，很多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人打招呼的好习惯。我还留意培育幼儿使用其他文明用语，如：Thank you, goodbye, see you、I love you等等。现在我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好，例如在发东西的时候，他们拿到东西之后都会说声“Thank you”;不当心撞到别人能主动说“Sorry”。本学期我们班还被评为“文明班级”，这与班上教师们坚持不懈的共同努力是分不开的。 b)在英语课堂上渗透“博雅教育”，注意教学活动中的师生礼仪。如学习争论不扰人，与人交谈不喧哗。 c)提高自身素养，做好幼儿文明、高
18、雅的表率。每天的行为举止更高雅，衣着装扮更得体。 d)积极开展好每天上、下午的户外自由活动。积极搜寻各种好玩的户外嬉戏，真正让幼儿体验大自然的美和嬉戏的乐趣，培育身心安康的欢乐儿童。如尝试一些民间体育嬉戏如：跳房子等活动。在期末幼儿体育测查中，达标率在90%以上，其中两项到达100%的达标。同时，做好幼儿的安全工作，消退幼儿活动的场合的安全隐患。 e)帮忙幼儿形成谦让精神。 幼儿都是自我中心的，在幼儿园常常能听到小孩子向教师告状：“教师，他推我!”“教师，他抢第一!”“我先，我先!”以前我会实行说理教育的方式来解决问题，即告知幼儿这样做不对，但是后来我发觉这个方法“治标不治本”，幼儿下次还会再
19、犯。于是，现在每当有幼儿为了抢位子、抢东西而争吵时，我会这样处理：我会对幼儿说：“假如是我，我会向_学习，把东西先让给其他人。这样我就会像_一样，是一个能干的小朋友了。”或是“教师最喜爱那些懂得谦让的小朋友了。”很多小朋友们听了，都会自觉把东西先让给别人。 f)帮忙班上特别共性、特别习惯幼儿转化、成长。 幼儿园英语教学规划篇6 一、思想工作 本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去标准自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细预备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境多反
20、思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。 二、力量进展 上学期，由于自己的松懈，工作没有取得抱负的成绩。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动规划;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和有阅历的教师沟通，争取获得她们的指导、帮忙。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和
21、同事们成为朋友。特色教学中，细心分析幼儿状况，仔细预备教案、教具，提前将周规划、教学活动安排好，依据幼儿把握状况实施作出调整，带好这群活泼得意的珍宝们，班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好自己工作。 三、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与进展的意义。所以，本学期我依据自己的状况制定了以下三个目标： 1.争取成为幼儿园优秀教师。 2.争取把中二班建立成为幼儿园优秀班集体。 3.踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满完毕。 四、出勤方面 让我们班的出勤提高，要有一种新的表达，我们要抓好教育教学、生活护理等，尽自己的力量与本班教师协作好，能够让各位家长
22、朋友进展好好的在出勤方面协作我们的工作! 五、教学方面 抓住我们的主题活页材料，本学期主要让幼儿进展小肌肉的熬炼进展书写、增加户外活动的体育熬炼1来增加幼儿的免疫力! 幼儿园英语教学规划篇7 学习，用一句话概括就是“学而时习之”，练习的过程要擅长思索和发觉，教并不是灌输，也不是约束。教，言传身教，更在于学习，教的过程离开了学，教了孩子也记不住，学的过程假如离开了教，就会漫无目的，简单失去方向。 课后借助于电子复习平台，读物和点读等学习手法，让孩子对学习英语爱不释手，也不断激发孩子爱思索，爱表现的兴趣。总是想找家长去共享，也是在加强训练的时候，假如家长赐予孩子适当的鼓舞，支持，并加以引导和启发，
23、让孩子能获得更多的收获，意外惊喜。 凡事不要三分钟热度，学习过程是持之以恒，循序渐进的，所以关注孩子学习就像吃饭一样，不能三天打鱼两天晒网，想起来关注一下，想不起来就不管了，只去让孩子自己复习，会渐渐降低孩子对学习的兴趣，精力和兴趣是肯定的，厚此薄彼，准时疏导和鼓舞，帮助孩子去解决问题。 比方亲子嬉戏，让家长和孩子一起面对生活，环境中的怀疑，困难，模拟场景，训练孩子的实践力量，同时也可以增加兴趣和亲子感情。许多时候，实践才会出真挚，而实践也能出真情。口头表达仿照的再多，还不如孩子尝试去表达一次。 幼儿园模式的教学环境，让孩子能更快的融入到课堂和学习过程，孩子学习的环境是一样，教师培训内容和教学
24、风格是一样的，而孩子性格，爱好，理解程度有所不同，在肯定程度上，教师因材施教的方法很重要，发挥孩子的特长，让孩子更具有优势，有自信，为自己感到骄傲，从而产生兴趣和动力，热忱和爱好。 教师大可不必去批判孩子的过失，孩子学习成果是教师教出来的，就像一个个作品，都是亲身调教出来的，孩子学习状况不好，和教师教学有密不行分的关系，假如教师只是为了教给孩子学问和技能，就等于把食材给孩子，让孩子做饭一样，怎么能成呢? 教的过程，手把手去实践一次，要比口头去说许多次有效，所以少儿英语培训过程，更主要是让孩子主动去参加，在嬉戏，情景模拟，故事戏剧等环节，让孩子加深印象的同时，更有利于理解和稳固。 课堂学习要系统，少儿英语培训如登梯，教孩子的过程也是由易到难，查漏补缺的过程，不必去东一榔头西一棒子，旁敲侧击去学，扎实的从根底开头，不拘不束，不去追求速度，欲速则不达。 重质量也不必拘泥不前，引导孩子学习，不仅在于方法，更在于方式和习惯，方法针对的是学习内容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式则是在量上积存，方法就像孩子怎么走路一样，而方式则是如何选择一条适宜的路。