《2023年小学音乐教师教学工作计划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学音乐教师教学工作计划7篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023小学音乐教师教学工作计划7篇 在教材大致可以分倾听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在倾听观赏方面：全册共有倾听观赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。 跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加了，特殊是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在倾听观赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容： 第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、心情及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的心情。 其次方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。 第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。 第四方
2、面是运用人声、自制乐器及（其他乐器）创作命题音响小品。 第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。 在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部唱歌教学。共有（学（唱歌）曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐新课程实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。这个也是许多音乐教师都很关注都很值得探讨的问题。 (一)教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、根本上把握教材所规定的（乐理学问）、视谱、视唱力量有较大的提高;通过学习能正确的完整的
3、表现歌曲、理解、观赏曲目的主要内容。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量。 4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱（方法）演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁（曲谱）的力量，并且能够自学力量;通过本册学习，熟悉一些乐器及其演奏方法; 通过观赏，了解几种常见的演奏方式，培育学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐（想象力），从而培育学生形成安康的审美情操;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不怜悯感的乐曲。 (二)教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染
4、和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 (三)教学难点 1、 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 2023小学音乐教师教学工作规划篇2 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。 在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、快乐的气氛，创设良好的师生干系。教师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，
5、让他们有新的进展。教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。教导心理学认为，假如教师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更愿意和教师相处，承受教师的教导。同时在这种公平、和谐、热闹的气氛中，就能更好地引发孩子学习的主体和创造的积极性。我在课堂上常常鼓舞那些比拟外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、希望性、肯定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习气氛里感觉美、体验美。 二、开放的音乐教学要领 开放的音乐教学要领是指依据孩子进展必要和教学内容设计采纳差异的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为：音乐教导首先要通过音乐与身材联合的节奏
6、运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反响力量。 1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢进步孩子的创作旋律、填写旋律的力量，并慢慢学会区分三和弦的和谐能否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的终生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神
7、。小学音乐教学规划 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美力量，进展发_维。 教学难点：审美情操的造就，实践力量的造就，造就孩子的创造精神和互助精神的力量。 四、学情分析： 1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。 2、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的心情，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。 3、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音
8、不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。 2023小学音乐教师教学工作规划篇3 一、指导思想 本学期我校的音乐教研工作是以课改为中心，以校本课题讨论为重点，开展各种形式的其次课堂活动，深化课改讨论，以提高教师整体水平，形成我校具音乐（教育）教学的特色。仔细贯彻市、区教育工作会议精神，加大力度，深化改革，进一步推动素养教育的实施。将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。 二、工作目标 1、贯切（学校工作规划），仔细完成各项任务。 2、学习新课标精神，更新教育教学观念，探讨新教学模式，进展有音乐特色的课堂教学
9、。 3、组织兴趣小组活动，做到定时、定人、定规划地开展训练。 4、开展形式多样的音乐活动，营造良好的音乐（文化）气氛。 5、积极参与市、区教研活动，做好笔记写好（心得体会）。 6、依据学校创立创省级绿色学校的工作规划，结合有关的教学内容，对学生进展环保教育，以增加学生的环保意识。 三、工作（措施） 一抓常规教学 1、依据“萝岗区20_20_学年上音乐学科工作要点”的根本精神和要求，结合本校实际，制定出详细的、可操作性的工作规划; 2、定期检查本校教师的教学规划和备课状况、积极组织开展听课、评课、相互学习、相互沟通、针对性的教研活动，努力提高教育教学质量; 3、重视课堂教学的实践（反思）活动，引
10、导教师重新熟悉课堂：课堂是学生的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是布满生命活力的课堂，要想到达这种境地，有饱满的教学激情和教学才智，而教学的才智是在教学实践中不断反思，不断发觉问题，不断探究、积存起来的; 4、增加教师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培育终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在思索、讨论状态下开展工作。 二抓教研课改 深入学习和领悟“根底教育改革纲要”、“音乐课程标准”的核心内容及根本精神，连续仔细开展校本课题试验工作。 三抓课外活动 学校音乐教育不仅要面对全体学生，同时要处理好普及与提高、共性与共性、课堂与课外、长期与短期的关系，建立音乐(舞蹈)特色工程，打造艺术优质品牌
11、; 四、详细工作： 九月份： 1、各教师制定好本学期的教学规划。 2、参与教师培训活动。 3、参与市教研活动。 4、组织学校艺术团参与区的竞赛，预备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保演出顺当进展。 5、组织音乐教师参与区中小学如何开展艺术团活动专家讲座。 6、紧舞蹈队训练，迎接9月25日九龙镇举办的中秋文艺晚会和11月份的九龙镇创强文艺晚会。 7、展相应的环保题材的音乐活动。 十月份： 1、参与区艺术团展演竞赛。 2、音乐科组讨论课。 3、组织音乐教师写好艺术教育科学论文。 十一月份： 1、组织音乐教师上好九龙片区教学研讨课。 2、进一步做好节目表演工作，预备、协调好各项演出事项
12、，如服装、乐器、道具等，确保在九龙镇创强文艺晚会演出顺当进展。 十二月份： 1、组织学校各班开展“（元旦）”文艺表演工作，各班上报节目，预备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保 “元旦”文艺汇演顺当进展。 2、参与区教研活动。 2022年一月份： 1、做好音乐科的期末检测 2、音乐教学常规检查 3、上交各项论文（总结） 2023小学音乐教师教学工作规划篇4 一、根本状况分析： 这学期学生开头正式系统的学习音乐，要留意引导学生正确对待，让学生喜爱，想学。学生的整体状况估计是不平衡和不均衡的。因此，不同的学生采纳不同的（教学方法），他们本质上是年轻活泼的。这一点我会努力的。重点开展舞蹈
13、和节奏的学习。让学生渐渐增加身体的协调性和节奏性。 二、教材分析 (一)内容 1.演唱：共21首。连续学习稳固正确的唱歌姿态和坐姿，养成良好的唱歌习惯;学会不耸肩自然呼吸;说话清楚，口型正确。能有表情的唱歌，能根据教师的要求整齐的开头和完毕。十八首歌根本可以背下来。 2.唱游：可以用音乐不同的心情、节奏、节拍进展节奏、仿照、即兴表演;留意音乐和动作的协调，培育乐感。 4.观赏：培育学生观赏音乐的良好习惯，仔细听歌;观赏中外优秀儿歌、民族器乐;感受不怜悯感的歌曲和音乐，如活泼、壮丽、美丽、抒情。 5.音乐学问：学习音乐学问：声音的长短，声音的凹凸，声音的强弱; (二)安排的特点 小学一年级音乐课
14、程改革的第一本教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强融合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。 本教材选曲在思想性、艺术性、民族性的根底上，注意歌曲的演唱力量和观赏歌曲的可听性。它朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。字母谱用于乐谱的使用。还有自制打击乐器、创作小型音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神和实践力量。让学生在实践中体验，在想象中制造，促进思维，进展智力。 (三)教学条件和学生分析 教学条件： 我们学校教学条件优良，每个教室都配备了电子白板和录音机，为教学供应了有力的保障 学生状况： 高一两个班，45人。这个年级的学生学习音乐的热忱很高，兴趣深厚
15、，求知欲很强。学生可以在课堂上积极回应教师。 (四)教学重点：学会唱歌和听音乐 三、教学目标 1.突出音乐学科特色，德育与音乐教育相结合。 2.启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心安康进展。 3.使学生把握简洁的音乐学问和技能，培育对音乐的兴趣和（爱好）。 4.了解中外优秀音乐作品，让学生初步具备感受和表达音乐的力量。 四、改良教学的措施和教学中应留意的问题 1.加强音乐教学理论书籍的学习，以课程改革为契机，推动音乐教学课程改革，向科学课程改革靠拢，不断提高自身的音乐素养。 2.积极参与各种课改活动，留意总结整理（阅历）。 3.仔细学习教材，把握本学科教学内容在整体教学中的地位和作用。做好
16、每节课的预备和教学，课后做总结。 4.注意学生的学习效果和考试。 5.在教学中，不断提高自己的力量。比方制作教具、多媒体课件等。 6.注意学生合作、探究力量和实际操作力量的培育。 2023小学音乐教师教学工作规划篇5 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通
17、过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌; 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导; 5、合理安排时间进展（音乐观赏），培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问; 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养; 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革; 8、利用多媒体开展教育活动，使学生
18、参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生状况分析 本级段执教班级为三、三班，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 我在视唱练耳、音乐学问、舞蹈等方面全面提高学生的素养，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步
19、稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 2023小学音乐教师教学工作规划篇6 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生状况分析： 六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更盼望在小范围内争论。所以对于这些学生教师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的参加幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册
20、是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课： 1、同一首歌“我的祖国”。 2、“草原牧歌”。 3、“多彩的美洲”。 4、“芳香茉莉”。 5、“奇妙的童话”。 6、“劳动的歌”。 7、“乡情乡音”。 四、教学目标： 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。 (2)培育音(行政主管年终（个人（工作总结）及小结)乐感受与鉴赏力量。 (3)培育表现音乐的力量。 (4
21、)培育艺术想象和制造力。 (5)培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)注意培育学生环保意识。 五、教学内容： 1、唱歌局部： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱保持音时，声音要饱满。 (4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、根本学问局部： (1)熟悉变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。
22、 (2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 3、观赏局部： 上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作观赏。 2023小学音乐教师教学工作规划篇7 学习局部目标 1.中枢兴奋药 2.应充分重视学生形象思维、奇怪、主动、
23、仿照的身心特点，充分利用（儿童）自然的声音和灵活的身体，采纳歌、舞、画、嬉戏相结合的综合手段进展直观教学。听音乐素材要短小、好玩、生动。 3.进展对音乐的感知，体验音乐之美。 4.唱歌自然有表现力，情愿参与其他音乐表演和即兴创作活动。 5.培育乐观的态度和友好的精神。 特定目标 1.丰富情感体验，培育积极乐观的生活态度。 通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的深深喜爱，进而养成积极乐观的生活态度和对美妙将来的憧憬和追求。 2.培育对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐，在亲身参加音乐活动的过
24、程中喜爱音乐，把握音乐的根本学问和初步技能，逐步养成观赏音乐的良好习惯，为终身喜爱音乐奠定根底。 3.提高音乐审美力量，培育高尚情操。 通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培育学生的观赏和评价力量，培育安康向上的审美情趣，培育学生在真实、美妙、美妙的音乐艺术世界中的高尚情操。 4.培育爱国主义和集体主义。 通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化、社会进展的赞美和赞美，培育学生的爱国情怀，在音乐实践中培育学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互敬重与合作意识和集体主义精神。 5.敬重艺术，理解多元文化。 敬重艺术家的创作劳动和艺术作品，养成观赏艺术的良好习惯，学习不同国家
25、、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化和世界其他民族的音乐。 不及物动词教学重点、难点和思路分析 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造性思维。 教学难点： 审美情趣的培育、实践力量的培育、学生创新精神和合作精神的培育。 教学思路： 1、能运用自然的声音，依据节奏和曲调表达独唱或参加演唱，每学年能背诵4 6首歌曲。 2.能感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音和男孩子的声音，用自己的声音或者打击乐器去仿照。 3.体验不怜悯绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿态反响。 4.听儿歌、（童谣）、进展曲、舞曲，能通
26、过模唱、打击乐对音乐做出反响，伴着进展曲、舞曲、漫步、跳舞跳舞。 5.能够用打击乐器或自寻音源探究声强、音色长度和层次。 6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。 7、主要教学措施 (1)面对群体，因材施教; (2)以审美为核心，激发学生的学习兴趣。 (3)师生互动，注意学生自主学习。 (4)充分利用现代教育技术;通过演奏音乐，学生可以获得合作的体验。 (5)音乐教学领域之间的有机联系;通过嬉戏活动感知、体验和创作音乐，进展想象力和制造力。 (6)改革评价机制。 (7)完成教材任务，提高培育学生兴趣的活动力量，协作学校中心工作，丰富校园生活。 8、改良弥补差异的方法： (1)、通过课堂教学
27、。 (2)通过艺术节活动。 方法： 示范：教师示范，学生仿照。 鼓舞表扬的方法：通过鼓舞来表扬学生的学习兴趣。 因材施教：不同的方法是 一、指导思想： 贯彻新课标和新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，特殊注意培育学生学习音乐的兴趣，提高学生对音乐的识别力量。要让一个本地学生转变办法(认为学音乐没用，音乐课是帮助课)，切实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析： 五年级学生为高年级学生，相对自制，课堂纪律较好，音乐根底相对薄弱，但承受力量较好，少数学生音乐素养较好，把握乐理学问，唱歌状态、音色、乐感较好。中学生人数居多，约50%-55%。这些学生对音乐特别感兴趣，但由于自身条件或其他缘由，他们的
28、唱歌技巧需要进一步提高。有些学生由于根底薄弱，对音乐缺乏兴趣而不乐观。这些学生在班里人数不多，但对整个班级的影响很大，给班级带来了许多负面影响。这些学生在课堂上大喊大叫，念错单词，玩小把戏。但我信任，经过一个学期的努力，他们肯定会进步的。 三、任务目标 (一)、唱响乡土 1.与教材、课程标准、教材歌曲亲密相关的书籍 2.没课前教10分钟乐理学问，然后教唱歌 3.教歌曲，先听录音，然后教师教乐谱和单词1-2遍，然后教师听音高自学，直到正确为止。 4.每次学一首歌，都要在下节课检查，让个别同学唱。假如有什么错误，教师会教你的。 5.学习是有记录的，让学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)声乐训练
29、局部： 在气息的掌握下，渐渐扩大音高;用不同的力度、速度、音色来表达;唱歌要坚持音高，声音要饱满;学习两声部合唱，留意音量的平衡和音色的协调。 (三)观赏局部： 综合音乐作品的观赏，学习一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验力量，加深对音乐形象的感受，进入更深层次的观赏。 (四)提高教学质量的措施： 1.仔细备课，做好备课、预习、反思，为了让学生有一个好的课堂做好充分的预备，备课时留意与新课程标准相结合。 2.因材施教，针对不同的学生留意不同的教学方法，让学生蓬勃进展。 3.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性和嬉戏性。调动学生的积极性到极限。 5.多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。教师从中总结阅历。