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1、高 三 地 理 教 学 总 结 第 1篇：高 三 地 理 教 学 总 结 高 三 地 理 教 学 总 结 海 南 华 侨 中 学 地 理 组 凌 敏 训 X X 届 高 三 教 学 是 我 调 入 海 南 华 侨 中 学 的 第 四 届 高 三 教 学，而 且 年 级 安 排 我 担 任 高 三 30班 班 主 任，所 带 的 两 个 班 地 理 科 成 绩 排 年 级 最 后 两 名，应 该 说 我 的 压 力 是 非 常 大 的,所 以 我 对 这 届 地 理 教 学 是 相 当 重 视 的，无 论 备 课、上 课，还 是 批 改 作 业，我 都 力 求 做 得 完 美，我 把 这 一 年
2、 当 做 是 一 次 成 功 的 尝 试，学 习 的 机 会，在 教 学 中 也 得 到 了 一 些 经 验 和 教 训，下 面 本 人 结 合 今 年 的 上 半 年 高 考 复 习，谈 一 谈 自 己 的 看 法，仅 供 参 考。一、合 理 安 排 复 习 时 间 高 三 地 理 复 习 一 般 为 三 个 阶 段：第 一 阶 段 是 按 教 材 的 顺 序 梳 理 知 识，形 成 知 识 络，这 是 重 点，一 般 在 第 二 年 的 三 月 底 前 完 成，要“扎 扎 实 实”，不 可 盲 目 追 求 进 度；第 二 阶 段 是 专 题 复 习，打 破 常 规 的 章 节，对 知 识
3、进 行 重 组，寻 求 联 系，侧 重 于 能 力 的 培 养，时 间 为 一 个 月 左 右，专 题 的 个 数 不 能 弄 得 太 多；第 三 阶 段 为 查 漏 补 缺，调 整 心 态，做 好 考 试 前 的 准 备。这 是 最 常 规 的 地 理 高 考 复 习 模 式，在 这 三 个 阶 段 中 都 非 常 重 要，但 第 一 阶 段 是 基 础，必 须 扎 扎 实 实 抓 好 基 础 教 学，同 时 抓 好 必 要 的 训 练，问 题 就 出 在 这 必要 的 训 练 的 时 间 安 排，很 多 文 科 生 在 第 一 轮 地 理 科 复 习 中,很 不 重 视 地 理 科 必 要
4、 的 同 步 练 习 的 完 成，地 理 教 师 在 督 促 学 生 完 成 必 要 的 训 练 方 面 督 促 不 力，这 样 就 会 导 致 第 一 阶 段 基 础 复 习 不 牢 固，很 大 程 度 上 影 响 第 二、第 三 阶 段 地 理 复 习，为 什 么？我 觉 得：最 关 键 是 第 一 阶 段 复 习 的 地 理 是 世 界 地 理 和 中 国 地 理，必 修 1,必 修 2 和 必 修 3 等 知 识，这 些 知 识 特 别 是 世 界 地 理 和 中 国 地 理，是 很 容 易 理 解 的，上 课 时 学 生 听 老 师 讲 解 听 得 很 明 白，但 你 一 定 记 住
5、，世 界 地 理 和 中 国 地 理 更 强 调 记 住 这 些 地 理 现 象 和 地 理 事 实，换 句 话 说 学 生 要 把 世 界 地 理 和 中 国 地 理 的 地 理 现 象 和 事 实 记 住，背 下 来,而 不 是 你 听 懂 就 行。比 如 世 界 地 理 和 中 国 地 理 复 习 教 学 中,空 间 定 位 是 难 点，是 因 为 空 间 位 置 学 生 不 容 易 记 住，背 不 了，而 不 是 学 生 不 理 解，不 明 白，所 以 必 须 加 强 训 练，要 切 实 提 高 学 生 的 空 间 定 位 能 力，还 必 须 设 计 专 题 教 学 加 以 深 化。教
6、 学 思 路 可 以 从 以 下 几 方 面 展 开：1、以 线 条 定 位：让 学 生 顺 着 重 要 纬 线 和 经 线（60 E、90 E、120 E、0、90 W、60 W 等）地 图 上 找 出 经 过 的 主 要 地 理 事 物。如 东 经 9 0：穿 过 的 叶 尼 塞 河、阿 尔 泰 山、准 嘎 尔 盆 地、天 山、塔 里 木 盆 地、青 藏 高 原、拉 萨、恒 河 三 角 洲 I、孟 加 拉 湾 等。应 用 地 球 仪、地 图 册 让 学 生 画 出 这 些 线，也 可 以 教 师 借 助 多 媒 体 用 鲜 明 颜 色 在 世 界 地形 图 或 政 区 图 上 画 线，加
7、深 学 生 对 这 些 线 所 经 地 区 的 印 象。要 求 学 生 起 码 记 住 每 条 线 经 过 的 2 至 3个 地 理 事 物。2、以 轮 廓 定 位：选 取 世 界 局 部 区 域，如 海 峡、海 湾、河 口、岛 屿、河 流 水 系、疆 界 轮 廓 等，放 大 比 例，让 学 生 辨 认。让 学 生 熟 悉 局 部 区 域 的 大 比 例 尺 图 的 轮 廓 特 征，手 段 上 既 可 以 多 媒 体 演 示 世 界 图，把 某 些 局 部 区 域 放 大，也 可 把 大 比 例 尺 局 部 图 印 给 学 生 辨 认。3、以 区 域 定 位。让 学 生 在 图 上 找 出 各
8、 个 区 域 的 经 纬 度 范 围。如 西 亚（东 经 25东 经 75,北 纬 15北 纬 4 5）、东 南 亚、欧 洲 L 然 后 用 多 媒 体 演 示 各 区 域，加 强 学 生 对 区 域 经 纬 度 范 围 的 把 握。4、以 选 点 定 位。选 择 主 要 城 市、河 口、海 峡、岛 屿、湖 泊 等 进 行 空 间 定 位，让 学 生 看 图 说 出 其 经 纬 度，有 意 识 熟 记。如 北 京、上 海、东 京、新 德 里、悉 尼。亚 马 孙 河 河 口、尼 罗 河 口、直 布 罗 陀 海 峡、青 海 湖、古 巴 岛。这 样 以 点 带 面，让 学 生 对 这 些 点 位 周
9、 围 地 理 事 物 有 清 晰 的 空 间 概 念。5、以 绘 图 填 图 定 位。如 果 说 在 地 图 上 让 学 生 现 成 的 找 寻 某 点 某 区 的 经 纬 度 或 观 察 其 轮 廓 是 一 种 初 级 训 练，那 么 在 空 白 图 上 绘 线 填 注 地 理 事 物，则 更 有 利 于 学 生 知 识 的 内 化 与 迁 移。如 让 学 生 把 中 国 2 0来 座 主 要 山 脉 绘 在 空 白 政 区 图 上，明 确 各 山 脉 所 处 的 行 政 区 位 置 与 经 纬 度 位 置；再 勾绘 主 要 地 理 界 线，如 地 形 阶 梯 分 界 线、季 风 区 与 非
10、 季 风 区 分 界 线、800mm、400 mm等 降 水 量 线 等。用 世 界 空 白 轮 廓 图 也 可 如 此 训 练，除 了 让 学 生 在 图 上 准 确 勾 绘 主 要 经 纬 线，填 绘 主 要 山 脉、河 胡、地 形 区、主 要 城 市 外 还 可 进 一 步 填 注 海 峡、岛 屿、海 域 以 及 板 块 界 线、洋 流、气 候 区 等 等。6、以 叠 加 要 素 定 位。由 于 空 间 定 位 在 高 考 中 往 往 作 为 切 入 点 来 考，很 少 考 其 本 身 知 识。所 以，要 求 学 生 学 习 时 能 够 对 某 个 区 域 有 综 合 的 认 识。这 就
11、 要 求 平 时 教 学 有 针 对 性 的 训 练 与 引 导。比 如 在 已 经 形 成 的 格 状 心 理 地 图 上 叠 加 大 洲 地 形 图、1 3 大 气 候 区 图、洋 流 图、六 大 板 块 图，可 以 丰 富 学 生 的 心 理 地 图，让 空 间 定 位 的 地 理 参 照 物 变 得 更 丰 富。教 师 可 以 某 些 区 域 为 例，要 求 学 生 通 过 查 阅 多 种 地 图，说 出 该 地 的 地 形 特 征、主 要 地 形 区；气 候 类 型、特 征 或 流 经 的 洋 流 和 所 属 板 块 等 知 识。然 后 用 多 媒 体 手 段 对 某 区 域 进 行
12、 多 幅 地 图 的 叠 加。通 过 典 型 区 域 的 教 学 演 示，引 导 学 生 区 域 定 位 时 用 综 合 分 析 法 丰 富 区 域 地 理 知 识。二、要 求 学 生 制 定 学 习 目 标 在 高 三 备 考 中，我 帮 助 学 生 确 定 每 次 考 试 的 个 人 目 标，指 导 他 们 根 据 自 己 的 实 际 确 定 目 标，并 要 努 力 去 实 现 这 个 目 标，如 果 这 次 考 试 实 现 了 自 己 的 目 标，再 把 目 标 定 高 一 点，如 果 不 能 实 现 自 己 的 目 标，则 要 反 思，及 时 总 结，在 那 些 环 节 出 现 问 题
13、，找 出 下 次 考 试 应 对 措 施，一 定 要 努 力 争 取 达 到 自 己制 定 的 目 标。附 XX届 高 三 30班 麦 子 晴 同 学 的 第 5 次 月 考 目 标 确 认 表：海 南 侨 中 XX届 高 三 30班 月 考 目 标 确 认 表 学 号：0XX3 042姓 名：麦 子 晴 月 考 次 数：5认 表，上 表 中 目 标 得 分 均 为 每 位 学 生 根 据 自 己 的 实 际 确 定 的 目 标 得 分，实 际 得 分 是 学 生 在 第 五 次 月 考 中 的 考 试 成 绩，上 表 中 反 映 麦 子 晴 同 学 第 五 次 月 考 各 科 得 分 情 况
14、 和 目 标 得 分 对 比，具 体 反 映 出 该 同 学 本 次 考 试 各 科 各 个 环 节 存 在 的 问 题，考 试 后 该 同 学 做 了 这 样 的 反 思：这 次 月 考 语 文、英 语、政 治 等 科 目 发 挥 正 常，特 别 是 英 语 科，在 阅 读 理 解 和 作 文 两 个 模 块 做 得 比 较 好。但 在 数 学、历 史、地 理 等 科 目 考 得 不 理 想，数 学 选 择 题、填 空 题、问 答 题 等 模 块 可 能 由 于 考 前 训 练 量 不 够，导 致 考 得 不 理 想，历 史 学 科、地 理 学 科 选 择 题 做 得 差，特 别 是 历 史
15、 选 择 题，感 觉 怪 怪 的!不 好 判 断。当 然 地 理 问 答 题 也 存 在 问 题，总 感 觉 不 知 道 从 哪 些 方 面 入 手 回 答 问 题，而 且 很 原 理 还 没 记 住。我 也 给 她 提 出 一 些 建 议：语 文、英 语、政 治 等 科 目 基 本 达 到 制 订 的 目 标，但 数 学、历 史、地 理 等 科 目 没 有 达 到 目 标，希 望 找 出 没 有 达 到 目 标 的 原 因，找 出 解 决 对 策，争 取 下 次 月 考 达 到 目 标，下 次 月 考 目 标 是 否 能 这 样 定：语 文 110数 学 100-110英 语 110-115
16、,三 大 主 科 确 保 310-320左 右，政 治65历 史 60地 理 60政 史 地 185左 右。努 力 吧！一 定 能 实 现 这 个 目 标。果 然 在 第 六 次 月 考 中，麦 子 晴 同 学 真 正 实 现 了 她 的 目 标。然 后 再 制 定 新 的 目 标，不 断 的 努 力，不 断 地 提 高 自 己 的 成 绩。在 X X 届 地 理 复 习 教 学 中，我 体 会 最 深 的 是 以 上 两 点，也 许 观 点 有 误，欢 迎 批 评 指 正。高 三 地 理 教 学 总 结 海 南 华 侨 中 学 地 理 组 凌 敏 训 X X 届 高 三 教 学 是 我 调
17、入 海 南 华 侨 中 学 的 第 四 届 高 三 教 学，而 且 年 级 安 排 我 担 任 高 三 30班 班 主 任，所 带 的 两 个 班 地 理 科 成 绩 排 年 级 最 后 两 名，应 该 说 我 的 压 力 是 非 常 大 的,所 以 我 对 这 届 地 理 教 学 是 相 当 重 视 的，无 论 备 课、上 课，还 是 批 改 作 业，我 都 力 求 做 得 完 美，我 把 这 一 年 当 做 是 一 次 成 功 的 尝 试，学 习 的 机 会，在 教 学 中 也 得 到 了 一 些 经 验 和 教 训，下 面 本 人 结 合 今 年 的 上 半 年 高 考 复 习，谈 一
18、谈 自 己 的 看 法，仅 供 参 考。一、合 理 安 排 复 习 时 间 高 三 地 理 复 习 一 般 为 三 个 阶 段：第 一 阶 段 是 按 教 材 的 顺 序 梳 理 知 识，形 成 知 识 络，这 是 重 点，一 般 在 第 二 年 的 三 月 底 前 完 成，要“扎 扎 实 实”，不 可 盲 目 追 求 进 度；第 二 阶 段 是 专 题 复 习，打 破 常 规 的 章 节，对 知 识 进 行 重 组，寻 求 联 系，侧 重 于 能 力 的 培 养，时 间 为 一 个 月 左 右，专 题 的 个 数 不 能 弄 得 太 多；第 三 阶 段 为 查 漏 补 缺，调 整 心 态，做
19、好 考 试 前 的 准 备。这 是 最 常 规 的 地 理 高 考 复 习 模 式，在 这 三 个 阶 段 中 都 非 常 重 要，但 第 一 阶 段 是 基 础，必 须 扎 扎 实 实 抓 好 基 础 教 学，同 时 抓 好 必 要 的 训 练，问 题 就 出 在 这 必 要 的 训 练 的 时 间 安 排，很 多 文 科 生 在 第 一 轮 地 理 科 复 习 中,很 不 重 视 地 理 科 必 要 的 同 步 练 习 的 完 成，地 理 教 师 在 督 促 学 生 完 成 必 要 的 训 练 方 面 督 促 不 力，这 样 就 会 导 致 第 一 阶 段 基 础 复 习 不 牢 固，很
20、大 程 度 上 影 响 第 二、第 三 阶 段 地 理 复 习，为 什 么？我 觉 得：最 关 键 是 第 一 阶 段 复 习 的 地 理 是 世 界 地 理 和 中 国 地 理，必 修 1,必 修 2 和 必 修 3 等 知 识，这 些 知 识 特 别 是 世 界 地 理 和 中 国 地 理，是 很 容 易 理 解 的，上 课 时 学 生 听 老 师 讲 解 听 得 很 明 白，但 你 一 定 记 住，世 界 地 理 和 中 国 地 理 更 强 调 记 住 这 些 地 理 现 象 和 地 理 事 实，换 句 话 说 学 生 要 把 世 界 地 理 和 中 国 地 理 的 地 理 现 象 和
21、事 实 记 住，背 下 来，而 不 是 你 听 懂 就 行。比 如 世 界 地 理 和 中 国 地 理 复 习 教 学 中,空 间 定 位 是 难 点，是 因 为 空 间 位 置 学 生 不 容 易 记 住，背 不 了，而 不 是 学 生 不 理 解，不 明 白，所 以 必 须 加 强 训 练，要 切 实 提 高 学 生 的 空 间 定 位 能 力，还 必 须 设 计 专 题 教 学 加 以 深 化。教 学 思 路 可 以 从 以 下 几 方 面 展 开：1、以 线 条 定 位：让 学 生 顺 着 重 要 纬 线 和 经 线（60。E、90 E、120 E、0、90 W、60 W 等）地 图
22、上 找 出 经 过 的 主 要 地 理 事 物。如 东 经 90：穿 过 的 叶 尼 塞 河、阿 尔 泰山、准 喝 尔 盆 地、天 山、塔 里 木 盆 地、青 藏 高 原、拉 萨、恒 河 三 角 洲、孟 加 拉 湾 等。应 用 地 球 仪、地 图 册 让 学 生 画 出 这 些 线，也 可 以 教 师 借 助 多 媒 体 用 鲜 明 颜 色 在 世 界 地 形 图 或 政 区 图 上 画 线，加 深 学 生 对 这 些 线 所 经 地 区 的 印 象。要 求 学 生 起 码 记 住 每 条 线 经 过 的 2至 3个 地 理 事 物。2、以 轮 廓 定 位：选 取 世 界 局 部 区 域，如
23、海 峡、海 湾、河 口、岛 屿、河 流 水 系、疆 界 轮 廓 等，放 大 比 例，让 学 生 辨 认。让 学 生 熟 悉 局 部 区 域 的 大 比 例 尺 图 的 轮 廓 特 征，手 段 上 既 可 以 多 媒 体 演 示 世 界 图，把 某 些 局 部 区 域 放 大，也 可 把 大 比 例 尺 局 部 图 印 给 学 生 辨 认。3、以 区 域 定 位。让 学 生 在 图 上 找 出 各 个 区 域 的 经 纬 度 范 围。如 西 亚（东 经 25东 经 7 5,北 纬 15北 纬 45）、东 南 亚、欧 洲。然 后 用 多 媒 体 演 示 各 区 域，加 强 学 生 对 区 域 经
24、纬 度 范 围 的 把 握。4、以 选 点 定 位。选 择 主 要 城 市、河 口、海 峡、岛 屿、湖 泊 等 进 行 空 间 定 位，让 学 生 看 图 说 出 其 经 纬 度，有 意 识 熟 记。如 北 京、上 海、东 京、新 德 里、悉 尼。亚 马 孙 河 河 口、尼 罗 河 口、直 布 罗 陀 海 峡、青 海 湖、古 巴 岛。这 样 以 点 带 面，让 学 生 对 这 些 点 位 周 围 地 理 事 物 有 清 晰 的 空 间 概 念。5、以 绘 图 填 图 定 位。如 果 说 在 地 图 上 让 学 生 现 成 的 找 寻 某 点 某 区 的 经 纬 度 或 观 察 其 轮 廓 是
25、一 种 初 级 训 练，那 么在 空 白 图 上 绘 线 填 注 地 理 事 物，则 更 有 利 于 学 生 知 识 的 内 化 与 迁 移。如 让 学 生 把 中 国 20来 座 主 要 山 脉 绘 在 空 白 政 区 图 上，明 确 各 山 脉 所 处 的 行 政 区 位 置 与 经 纬 度 位 置；再 勾 绘 主 要 地 理 界 线，如 地 形 阶 梯 分 界 线、季 风 区 与 非 季 风 区 分 界 线、800mm、4 00mm等 降 水 量 线 等。用 世 界 空 白 轮 廓 图 也 可 如 此 训 练，除 了 让 学 生 在 图 上 准 确 勾 绘 主 要 经 纬 线，填 绘 主
26、 要 山 脉、河 胡、地 形 区、主 要 城 市 外 还 可 进 一 步 填 注 海 峡、岛 屿、海 域 以 及 板 块 界 线、洋 流、气 候 区 等 等。6、以 叠 加 要 素 定 位。由 于 空 间 定 位 在 高 考 中 往 往 作 为 切 入 点 来 考，很 少 考 其 本 身 知 识。所 以，要 求 学 生 学 习 时 能 够 对 某 个 区 域 有 综 合 的 认 识。这 就 要 求 平 时 教 学 有 针 对 性 的 训 练 与 引 导。比 如 在 已 经 形 成 的 格 状 心 理 地 图 上 叠 加 大 洲 地 形 图、13大 气 候 区 图、洋 流 图、六 大 板 块 图
27、，可 以 丰 富 学 生 的 心 理 地 图，让 空 间 定 位 的 地 理 参 照 物 变 得 更 丰 富。教 师 可 以 某 些 区 域 为 例，要 求 学 生 通 过 查 阅 多 种 地 图,说 出 该 地 的 地 形 特 征、主 要 地 形 区；气 候 类 型、特 征 或 流 经 的 洋 流 和 所 属 板 块 等 知 识。然 后 用 多 媒 体 手 段 对 某 区 域 进 行 多 幅 地 图 的 叠 加。通 过 典 型 区 域 的 教 学 演 示，引 导 学 生 区 域 定 位 时 用 综 合 分 析 法 丰 富 区 域 地 理 知 识。二、要 求 学 生 制 定 学 习 目 标 在
28、 高 三 备 考 中，我 帮 助 学 生 确 定 每 次 考 试 的 个 人 目 标，指 导 他 们 根 据 自 己 的 实 际 确 定 目 标，并 要 努 力 去 实 现 这 个 目 标，如 果 这次 考 试 实 现 了 自 己 的 目 标，再 把 目 标 定 高 一 点，如 果 不 能 实 现 自 己 的 目 标，则 要 反 思，及 时 总 结，在 那 些 环 节 出 现 问 题，找 出 下 次 考 试 应 对 措 施，一 定 要 努 力 争 取 达 到 自 己 制 定 的 目 标。附 x X 届 高 三 30班 麦 子 晴 同 学 的 第 5 次 月 考 目 标 确 认 表：海 南 侨
29、中 XX届 高 三 30班 月 考 目 标 确 认 表 学 号：0XX3042姓 名：麦 子 晴 月 考 次 数：5认 表，上 表 中 目 标 得 分 均 为 每 位 学 生 根 据 自 己 的 实 际 确 定 的 目 标 得 分，实 际 得 分 是 学 生 在 第 五 次 月 考 中 的 考 试 成 绩，上 表 中 反 映 麦 子 晴 同 学 第 五 次 月 考 各 科 得 分 情 况 和 目 标 得 分 对 比，具 体 反 映 出 该 同 学 本 次 考 试 各 科 各 个 环 节 存 在 的 问 题，考 试 后 该 同 学 做 了 这 样 的 反 思：这 次 月 考 语 文、英 语、政
30、治 等 科 目 发 挥 正 常，特 别 是 英 语 科，在 阅 读 理 解 和 作 文 两 个 模 块 做 得 比 较 好。但 在 数 学、历 史、地 理 等 科 目 考 得 不 理 想，数 学 选 择 题、填 空 题、问 答 题 等 模 块 可 能 由 于 考 前 训 练 量 不 够，导 致 考 得 不 理 想，历 史 学 科、地 理 学 科 选 择 题 做 得 差，特 别 是 历 史 选 择 题，感 觉 怪 怪 的!不 好 判 断。当 然 地 理 问 答 题 也 存 在 问 题，总 感 觉 不 知 道 从 哪 些 方 面 入 手 回 答 问 题，而 且 很 原 理 还 没 记 住。我 也
31、给 她 提 出 一 些 建 议：语 文、英 语、政 治 等 科 目 基 本 达 到 制 订 的 目 标，但 数 学、历 史、地 理 等 科 目 没 有 达 到 目 标，希 望 找 出没 有 达 到 目 标 的 原 因，找 出 解 决 对 策，争 取 下 次 月 考 达 到 目 标，下 次 月 考 目 标 是 否 能 这 样 定：语 文 1 1 0数 学 100-110英 语 11 0-1 1 5,三 大 主 科 确 保 310-320左 右，政 治 6 5历 史 6 0地 理 6 0政 史 地 185左 右。努 力 吧！一 定 能 实 现 这 个 目 标。果 然 在 第 六 次 月 考 中，麦
32、 子 晴 同 学 真 正 实 现 了 她 的 目 标。然 后 再 制 定 新 的 目 标，不 断 的 努 力，不 断 地 提 高 自 己 的 成 绩。在 XX届 地 理 复 习 教 学 中，我 体 会 最 深 的 是 以 上 两 点，也 许 观 点 有 误，欢 迎 批 评 指 正。第 2 篇：高 三 地 理 教 学 总 结 高 三 地 理 教 学 总 结 刘 亚 晓 XX年 的 高 考 已 经 结 束，我 们 对 一 年 的 努 力 充 满 了 期 待,虽 然 成 绩 尚 未 揭 晓，但 回 首 高 考 备 考 的 一 年，风 风 雨 雨，仍 然 让 我 心 情 难 以 平 静。我 们 在 开
33、 学 后 就 结 合 教 研 室 的 有 关 布 置 制 定 了 第 一 轮 的 学 习 方 案。结 合 我 校 学 生 基 础 差 的 特 点，我 采 取 低 要 求,低 难 度，采 用 小 步 教 学 法，每 节 课 讲 解 课 本 两 节 的 内 容，尤 其 是 对 必 修 课 本，基 本 上 是 又 给 学 生 讲 了 一 遍，对 每 个 知 识 点 讲 完 就 练 习，在 课 堂 上 巩 固，不 把 问 题 留 给 学 生，不 把 问 题 留 到 课 外，避 免 积 少 成 多。今 年 的 一 轮 复 习 花 费 了 六 个 月 的 时 间，我 们 把 学 生 应 该 掌 握 的 二
34、 百 多 个 知 识 点逐 一 复 习 到 位，摸 清 了 学 生 的 学 习 情 况，完 成 了 基 础 知 识 的 储 备，为 第 二 轮 复 习 打 下 了 基 础。从 期 中 考 试 和 一 质 测 的 成 绩 来 看，达 到 了 预 期 的 效 果。今 年 我 的 主 要 做 法 有 1、优 化 课 堂 教 学，注 重 双 基 落 实“知 识 是 能 力 的 载 体，能 力 是 知 识 的 升 华”没 有 知 识 的 积 累，能 力 就 成 了“无 源 之 水，无 土 之 木”没 有 能 力，知 识 就 成 了 死 水 枯 木。能 力 的 高 低，归 根 结 缔 在 于 对 基 础
35、知 识 的 掌 握 程 度，这 就 要 求 对 基 础 知 识 和 基 本 技 能 的 教 学 要 夯 实，对 知 识 点 的 学 习 提 出 了 更 高 的 要 求。我 在 课 堂 教 学 中 主 要 做 了 两 方 面：一 方 面 充 分 利 用 课 本、地 图 册 中 的 各 类 附 图、插 图、图 表 等，把 课 本 的 基 础 知 识 落 实 到 图 上,以 图 带 文，以 文 带 图，实 现 图 文 转 换，以 及 图 表 之 间 的 变 化、转 化，从 而 使 学 生 认 识 到 表 象 是 多 变 的，本 质 是 不 变 的，本 质 即 基 础 知 识 的 落 实。另 一 方
36、面，构 建 学 科 知 识 体 系，培 养 学 生 学 科 内 的 综 合 能 力，理 清 学 科 内 的 知 识 的 层 次 脉 络，使 之 系 统 化，形 成 综 合 分 析 比 较 分 类、归 纳、演 绎、概 括 推 理 的 能 力。例 如，用 地 转 偏 向 力 来 分 析 高 空、近 地 面 的 风 向，全 球 气 压 带、风 带 的 成 因,洋 流 的 运 动 偏 向、河 流 的 冲 刷 情 况 等，就 抓 住 了“北 半 球 向 右，南 半 球 向 左 偏”这 个 共 性 特 征，加 深 了 对“地 表 做 水 平 运 动 的 物 体 要 受 地 转 偏 向 力 的 影 响 发
37、生 位 置 偏 移”这 句 话 的 理 解。“实 践 出 真 知”教 学 效 果 要 靠 教 学 实 践 来 检 验。在 课 堂 教 学 上，我 注 重 课 堂 练 习，学 生 作 业，以 及 单 元 测 试 这 三 个 环 节，各 有 所 重，又 相 互 联 系。加 强 课 堂 练 习，是 强 化 知 识 点 的 途 径。地 理 课 的 内 容 比 较 琐 碎，一 节 课 中 的 知 识 点 比 较 多。因 此 我 在 复 习 时，每 讲 过 一 个 知 识 点，都 给 学 生 准 备 对 应 知 识 点 的 几 道 题，做 到 相 互 印 证。这 样 在 考 试 时，看 到 题，就 会 想
38、 到 和 课 本 上 的 哪 些 内 容 是 对 应 的，也 符 合 了 高 考 题 的“材 料 在 课 外，答 案 在 课 内”的 命 题 特 点。课 堂 教 学 是 教 学 的 主 阵 地,课 堂 练 习 是 必 备 的 手 段，通 过 练 习，让 学 生 的“脑 动 起 来，口 动 起 来，手 动 起 来”让 学 生 真 正 参 与 到 教 学 中，避 免 形 成“一 言 堂”“满 堂 灌”的 复 习 课 模 式。注 重 作 业 练 习 是 总 结 章 节 内 容 的 途 径。地 理 教 学 的 章 节 内 容 相 对 比 较 完 善，因 此 每 一 节 课 都 应 做 好 初 步 的
39、总 结。我 通 常 把 综 合 题 当 成 作 业 布 置，因 为 综 合 题 大 多 与 图 形、图 表、材 料 相 连，知 识 点，隐 含 的 也 比 较 深，通 过 对 综 合 的 练 习、批 改，可 以 及 时 发 现 学 生 中 存 在 的 问 题，对 知 识 查 漏 补 缺，起 到 事 半 功 倍 的 效 果。实 行 单 元 检 测 是 培 养 综 合 能 力 的 途 径。在 教 学 过 程 中、要 坚 持 讲 解 与 检 测 有 机 结 合 的 原 则。检 测 题 要 训 练，逐 步 培 养 学 生 解 题 的 速 度，使 学 生 逐 渐 适 应 高 考。单 元 检 测 的 试
40、题 既 要 遵 循 教 学大 纲，注 重 能 力 型 和 应 用 型，又 要 培 养 学 生 的 审 题 能 力，科 学 煌 思 维 能 力，跨 学 科 的 综 合 能 力 和 学 科 知 识 的 渗 透 能 力。而 地 理 学 科 因 为 它 的 区 域 性，差 异 性 特 点 很 鲜 明，学 科 内 的 综 合 更 表 现 在 单 元 综 合，如“大 气 环 境”这 个 单 元 牵 涉 到 的 内 容 就 很 多，大 气 的 分 层，热 力 状 况，运 动 形 式,大 气 环 流，气 候，气 象 灾 害，环 境 保 护 等 内 容 较 多，联 贯 性 很 强，那 么 在 单 元 测 试 中
41、 就 尽 量 选 用 至 少 和 两 方 面 有 联 系 的 考 题，让 学 生 能 够 初 步 形 成 综 合 的 意 识，进 而 想 到 该 怎 样 把 它 们 联 系 起 来，共 同 分 析 一 个 问 题。2、做 好 学 生 主 动 学 习 的 引 导。学 生 在 学 习 的 过 程 中 只 有 掌 握 了 最 佳 的 学 习 方 法，才 能 使 他 们 的 学 习 具 有 持 续 性,并 能 受 益 终 生。我 在 学 习 中 主 要 采 用 引 导 学 生 提 问 的 方 法 和 引 导 学 生 反 思。引 导 学 生 提 问。不 仅 是 在 学 习 中 提 出 教 材 内 容 中
42、 的 问 题，也 鼓 励 学 生 自 己 给 自 己 主 动 的 提 问 题，从 而 启 发 思 维 方 式，使 问 题 得 以 解 决。如，我 们 在 讲 到 气 温 的 日 变 化 规 律 时 谈 到“白 天 的 最 高 气 温 出 现 在 午 后 两 点，最 低 气 温 出 现 在 日 出 前 后”时，有 的 同 学 就 提 出 为 什 么 高 温 没 有 出 现 在 1 2点，低 温 不 是 出 现 在 晚 上 零 点。我 就 引 导 学 生 提 出 问 题：地 球 上 的 热 量 是 什 么？大 气 的 直 接 热 源 是 什 么？晚 上 大 气 和 地 面 之 间 的 热 量 传
43、输 怎 样 进 行？这 三 个 问 题 都 是 大 气 热 力 作 用 中 的 基 本 知 识 点，联 系 到 一 块 儿 就 明 白了。太 阳 是 地 表 的 热 源，而 大 气 的 热 源 是 地 面，从 太 阳 辐 射 到 大 气 增 温 有 个 传 输 过 程，所 以 高 温 出 现 在 午 后 两 点，而 晚 上，大 气 逆 辐 射 向 地 面 传 热，到 了 日 出 前 后 大 气 逆 辐 射 最 弱，大 气 温 度 达 到 最 低。通 过 引 导 学 生 提 问，让 学 生 掌 握 了 分 析 问 题 的 角 度、方 法 和 过 程。引 导 学 生 反 思。“学 而 不 思 则
44、罔，思 而 不 学 则 殆”。只 有 经 过 思 考 加 工，才 能 真 正 的 理 解，把 知 识 变 成 自 己 的，形 成 自 己 的 看 法。因 此，在 复 习 过 程 中，我 很 注 重 思 考 这 个 环 节，每 一 章 节 都 给 学 生 留 下 充 足 的 时 间 来 思 考，任 何 事 物 都 要 问 个“为 什 么”“是 什 么”“怎 么 样”，另 外，让 学 生 参 考 目 录，思 考 章 节 内 容；让 学 生 看 着 地 图 或 图 表，联 系 有 关 的 知 识，甚 至 是 一 个 词 语，也 要 多 方 面 反 思。如 由“方 向”就 可 以 联 想 到 地 图
45、上 的 方 向、经、纬 度 的 方 向、地 球 的 自 转 方 向、公 转 方 向、晨 昏 线 方 向、气 旋、反 气 旋 方 向、季 风 的 方 向、洋 流 的 方 向、工 业 布 局 时 方 向 等 等，通 过 不 断 的 思 考，倡 导 学 生 在 反 思 中 总 结，在 总 结 中 反 思，充 分 发 挥 学 生 学 习 的 主 动 性，将 有 利 于 学 生 对 基 本 概 念、基 本 规 律 和 基 本 原 理 的 深 入 理 解，有 利 于 学 生 迅 速 形 成 总 结 归 纳 能 力 和 逻 辑 揄 能 力，也 有 利 于 激 发 学 生 学 习 的 兴 趣，调 动 其 学
46、习 的 积 极 性。第 一 轮 复 习 的 较 好 做 法 总 结1,立 足 课 堂 主 阵 地，把 课 本 内 容 复 习 到 位，扫 清 知 识 死 角。2课 堂 练 习 一 对 一 进 行，讲 练 结 合，既 记 住 了 知 识，又 加 强 了 应 用。3 单 元 练 习 每 章 不 少，结 合 学 校 考 试 和 学 科 自 考，及 时 检 查 了 学 生 的 掌 握 情 况。4 课 外 的 合 作 学 习 进 展 良 好，十 套 试 卷 的 练 习 在 质 测 前 加 强 了 学 生 的 做 题 能 力，同 时 开 阔 了 视 野。不 足；1对 世 界 地 理 部 分 复 习 过 于
47、 简 略 区 域 特 征 不 够 细 化，初 高 中 的 衔 接 做 的 不 好。2 学 生 作 业 的 检 查 批 改 应 该 更 加 具 体，对 目 标 生 尽 量 面 批 面 改。3 单 元 考 试 后 应 该 让 学 生 自 己 做 好 总 结，经 过 第 一 轮 复 习，学 生 已 经 掌 握 了 地 理 学 科 的 基 本 知 识，并 初 步 形 成 了 知 识 络，具 备 一 定 的 学 科 技 能。第 二 轮 复 习 重 点 是 进 行 学 科 综 合 能 力 的 培 养，使 所 学 知 识 进 一 步 系 统 化 条 理 化，提 高 对 地 理 事 物 发 展 规 律 和 内
48、 在 联 系 的 分 析 能 力。今 年，我 校 的 二 轮 复 习 从 二 月 一 号 开 始，至 二 质 测 前 结 束，总 计 八 周 时 间，我 们 安 排 的 专 题 内 容 主 要 有：知 识 方 面，地 球 地 图，区 域 分 析，区 位 分 析，自 然 环 境 要 素 的 特 征，能 力 方 面 有 区 域 定 位，地 理 计 算，选 择 题 的 方 法，地 理 规 律 原 理 的 分 析 应 用。在 知 识 专 题 中，结 合 学 生 的 实 际 情 况，内 容 进 行 了 取 舍，主 要 针 对 第 一 轮 复 习 中 发 现 的 薄 弱 知 识 点 进 行 巩 固 完 善
49、 查 漏 补 缺，加 强 针 对 性 的 强 化 训 练，以 弥 补 缺 陷。技 能 型 的 专 题 是 近 年 高 考 中 的 主 要 题 型，空 间 定 位，信 息 提 取 结 合 平 常 的 练 习 进 行，地 理 规 律 和 地 理 原 理 进 行 了 专 题 复 习。高 考 既 是 对 所 学 知 识 与 技 能 的 考 察，也 是 对 心 理 素 养 的 考 验，二 轮 复 习 中 还 应 注 意 心 理 素 质 的 培 养。针 对 此 时 出 现 的 问 题，引 导 学 生 坚 定 信 念，分 析 反 省 自 己，合 理 把 握 高 度 和 难 度，恰 当 安 排 复 习 时 间
50、，克 服 考 前 疲 劳。二 轮 复 习 中 好 的 做 法 有：1 对 学 校 统 一 发 的 资 料 进 行 了 大 胆 的 取 舍，为 学 生 节 约 了 宝 贵 的 时 间。2 进 行 了 专 题 总 结，根 据 我 们 学 生 的 学 习 情 况，编 写 学 案，更 有 效 的 解 决 了 问 题。3 对 信 息 卷 先 选 后 做，及 时 张 贴，减 轻 学 生 负 担 4 考 前 采 用 目 录 复 习 法，把 更 多 的 时 间 给 学 生，回 归 课 本，构 建 知 识 联 系 不 足：1 复 习 计 划 预 留 余 地 不 够，最 后 的 试 题 讲 评 进 行 速 度 较