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1、班主任经验交流材料：强化管理，争创特色大家晚上好！很荣幸能作为班主任老师代表在大会上发言。记得在一 本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心 型，良心应付型。我不敢妄称自己是才智爱心型老师，但我们都对要 带好一个班不简单有着深刻的体会。在座的各位老师，有的是我的前 辈，教学阅历丰富，我不敢班门弄斧，即使你是一位初出茅庐的新手, 你也可以去百度，任凭扫瞄一份阅历沟通材料，就能让你受益匪浅。 我只想和各位老师聊聊我的详细工作和详细做法。一、开学三部曲1 .明确校纪班规。我班48个同学，来自20几个乡镇的30 多所学校，由于不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯 不同，学
2、习上也良莠不齐，许多同学组织纪律观念淡薄，为了让同学 养成良好的规范的行为习惯，所以有必要在开学之初，学习龙池附小 七项常规评比细则,学习学校生日常行为规范，学习学校生自律三字 经，培育同学争创文明班级的意识。2 .同学自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己， 姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给同学一个熬炼机会，让每 一个同学敢于站在讲台面对大家讲话，让同学尽快适应新环境，新同 学，新老师。3 .老师自卖自夸。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个 同学都是一个世界，要想得到每一个同学的信任，我个人还觉得有时 候还要自卖自夸。首先我夸夸龙池学校，我给同学观看龙池附小宣 扬片视频，给同学
3、观看龙池同学表演的常德丝弦龙池校内新事多, 让同学写校内一景的作文，让同学明白龙池是一所教学设施一流, 环境优雅的学校。然后我夸夸自己，我有这种思想还源于一个同学家 长对我的质疑，他直率地表示我个儿不高，能否管住同学，我很惊诧, 为何会以老师的身高和体重来衡量一个老师的力量和敬业精神！（班 主任工作/）但我觉得家长的不信任势必会影响到他的孩子对我的看 法，不利于我带班，于是我在教室里利用多媒体，直接在百度输入关 键字，让同学看到我的文章，看到我上公开课的照片，看到我评为县 骨干老师和教学能手的有关资料。同学对自己能在龙池享受优质教育 深感骄傲，对我也在眉宇间流露出一份崇拜，这为我管理班级打下了
4、 良好的基础，但是我也深知，我的课堂教学是否有魅力，我的班级管 理是否到位才是至关重要的。二.根据龙池附小管理细则，强化班级管理，创特色班级。特色之一：班干部责任到“微规范早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前，由科代表负责。自习课：要求同学必需安宁静静的上自习，不准说话，下位， 开头的时候要求要到位，处理要严。就餐、就寝都有相应的负责人，老师也留心观看，多和生活老 师沟通，公正评判每个同学的表现。特色之二：狠抓班风促学风要求同学学会倾听，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重同学 的发言，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作各科任老师上好每一节课。特色之三：注意力量的培育和熬
5、炼我把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这样， 即熬炼了力量，又树立了威信。乐观鼓舞同学参与自己喜爱的二课堂活动，乐观参与学校进行 的大型活动，力争全面进展。特色之四：注意师生的情感沟通没有沟通，就没有情感，爱是教育的灵魂。我常常利用课间和 同学一起嬉戏，谈笑；利用午睡以后的时间和同学一起沟通思想，了 解状况。还常常利用自习前的时间给他们播放一横老师的感恩教育, 播放唐山大地震、播放小英雄雨来等等有教育意义的视频， 教给他们必要的人生道理，比如感恩，友情，宽容，真诚，礼貌，英 勇，顽强教育孩子时得严厉，而平常应当是伴侣，适当的幽默可增加 亲和力，做到相互敬重，恩威并济。作为班主任应
6、当擅长捕获每一个 同学身上的闪光点，前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话: “用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点真诚地准时地对 每个同学赐予鼓舞与赞扬，能让同学更有乐观性。我会特意用照片记 录下我们的每一次活动。同学就餐就寝、出操、参与运动会等等， 我都拍摄了一些照片，记录他们的欢乐成长，共同感受学习的过程, 感受同学的情意，感受生活的美妙。对班上同学一视同仁，留意每个同学的在校动态。我班上有两 个比较特殊的同学，一个是单亲家庭的孩子，他妈妈”时生下他， 他妈妈说他的诞生是个错误，这个“错误常常”大错误不犯，小错误不 断，性格多变而叛逆，曾多次辱骂生活老师和跟车老师，得知状况 后
7、，我第一次是大动肝火，收效甚微，后来我转变策略，赐予他更多 的关怀，他喜爱上网，我又把播放视频的任务交给他，但约法三章， 不能登，不能打嬉戏，不能损坏电脑。经常和他谈心，循循善诱，最 终他不再淘气捣蛋了，我还把他评为了”转变之星 还有一个同学就 更为特殊，喜爱独处，表现怪异，我从一篇作文中开头意识到这个同 学有些反常，那次作文命题是什么是我的乐趣，他竟然写的是流泪是 我的乐趣，我开头找他谈心，没想到后来又相继发觉他常在日记里表 现出对生的厌倦和对死的渴望，我不寒而栗，意识到责任重于泰山， 开头频频与他家长联系，后来在我的建议下前往长沙去进行心理询问, 结果表明的确是有轻度特别，我们校长也亲自和
8、主治医生沟通，寻求 对同学最有利的治疗途径，同学需要在家里吃两个星期的药，我教育 其他同学多给他一些关怀，我每天一个电话问候，我觉得这是我该恪 守的一份责任。我让他写写治病期间发生的最开心的事情，同学现在 状态特殊好，目前与其他孩子能和谐相处，与老师也能真诚沟通了。 他父母感谢不尽，我的做法让我的班级更有分散力。虽然我们班与其他班仍有较大差距，为了不打击同学上进心，我不拿同学和其他班比较，让同学为自己的点滴进步喝彩，我想总有 一天同学会还我一份惊喜！班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之 有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。耽搁了各位老师的珍 贵时间，感谢大家！阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：班主任工作反思：教育同学永久不要批判班主任工作反思：孩子 的六个心理底线，不能碰