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1、幼儿教师的培训心得体会推荐7篇幼儿教师的培训心得体会篇1很荣幸参加本次国培教育，在培训和学习的这段时间 里，我体会到做一名幼儿教师的使命感，并且也让我成长了 许多。通过学习我认识到做为一名幼儿教师，尤其是一名优 秀的幼儿教师是非常不容易的。但我会尽我所能，不断学习, 在理论中提高，在实践中成长，努力做一名优秀的幼儿教师。 现在我把我的一些学习的感悟与大家分享。一名优秀的幼儿教师，首先要热爱教育事业，还要有强 烈的事业心与责任感，怎样才能成为一名优秀的幼儿教师 呢？我认为要做到以下几点：1、做为一名优秀的幼儿教师，要把爱心、细心、而土心、 责任心融合于一身。在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。老 师
2、的爱是一种无私的、伟大的爱，它是教师与幼儿间最有力、 最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。每个孩子都需 要老师的爱，尽管他们性格不同，但是他们都是有感情和思 想的。幼儿是一张纯洁的白纸，需要每一位老师以爱为核心, 细心对待每个孩子，把他们变成丹青之作。2、要重视对孩子良好行为习惯的培养；班级幼儿表现 是衡量一个老师是否优秀的重要标准。知识、经验的获得可 以在孩子成长的过程中日积月累。对他们良好行为的培养必 须从进幼儿园就开始。在每天活动的各个环节，时时注意对 师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了教师 们对修心、修身、修业的深深思考，立，掌握心理调适的方 法，从而找到职业幸福感，
3、提升幸福指数。幼儿教师的培训心得体会篇5为不断加强自身的行为修养，提高教师自身修养，树立 教师形象，推进学前教育的内涵发展，xxxx年4月18日我 园对全体教师进行了幼儿教师职业道德规范专题培训。通过此次培训，我认为幼儿教师首先要热爱幼儿，热爱 教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。在教育教 学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水 平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬 业。既选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计 名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本 职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求 更好，不断的挑战自己，超越自己
4、，必须对每个幼儿一视同 仁，不能体罚或变相体罚幼儿其次要做到为人师表注重言传 身教；作为一名优秀的幼儿教师，除了要忠于幼教事业，关 心热爱幼儿外，还必须自觉的不断学习专业知识，提升自己 的素养，认真的做好家长工作，遵守教师的基本准则，以高 标准来结束自己。总之，从事了幼儿教育事业，就意味着我整个人生航程 始终面临着人格上的挑战。特别在现今社会对幼教行列的高 要求中，我们一定要时刻铭记自己的职业道德，在工作中认 真履行好职业道德，才能真正算上是合格的幼儿教师。幼儿教师的培训心得体会篇6幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代 的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师 却是非常
5、不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学 高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们 教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会 的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿 幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的 阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和 良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良 好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都 得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问 题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题展开 的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教 育期间的重
6、中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常 情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工 作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割 的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况 下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保 育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方 面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗 力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康 水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。 幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保 健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼
7、儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟 通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、 合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支 持、帮助家长提高教育能力J幼稚教育是一种很复杂的事 情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能 单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。 沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中， 必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真 诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种 沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用 多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现
8、有效的沟通交流, 使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康， 让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要 使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每 天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过 这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定 了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学 以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名 积极向上的幼儿教师。幼儿教师的培训心得体会篇7在教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我 很荣幸参加了这次培训，为期三天的培训，领导们不但为我 们提供
9、了丰盛的饭菜和舒心的住处，还让我们如幼苗般的得 到了滋养，此次培训理论与实践相结合，课程丰富多彩，全 方位精心诠释了如何成为一名优秀的幼儿教师。三天的学 习，收获颇多。这次培训，首先聆听了 xx校长的做一名合格的幼儿 教师专题报告，她告诉我们，合格的幼儿教师必须具备以 下几点：有礼仪、懂孩子、爱孩子。有礼仪是我在教学中所 忽视的，真没想到一个手势、一个眼神就是不尊重孩子，伤 害了孩子。在以后与幼儿及幼儿家长相处中，我懂得了如何 与他们相处，这样才更利于幼儿成长。接着，XX老师的幼小衔接的研究与实践让我触动很大。结合园中的实例，“问题豆豆”进行剖析，她的一句话 让我触动很深“生命在于运动，若该动
10、不动，上学必动，学 前任其活动，动够上学不动”，我把这句话发表到说说里， 点击率非常高，大家都认为是经典句子，这句话也真实反映 了孩子最真实的特点，我们也应该对孩子进行因材施教。XX老师是一个非常有亲和力的班主任，她为我们做了 如何与家长交流的报告，她以自己真实的例子，告诉我 们如何对待新入园的孩子和家长，幼儿才入园的不适应和家 长的不放心是最大的问题。那么我们利用手中的手机把孩子 在园中的表现录下来，让家长真正感受到孩子在幼儿园是愉 快的，这个办法我感觉特别棒！这样，家长才能放心的把孩 子交给我们。xx老师为我们作了学前儿童音乐教育的报告，她的 报告幽默风趣、通俗易懂，她给我们具体讲解了如何
11、通过音 乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。在音乐和阅读方面，回顾原来的教授方法，有很多不足 之处，有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层 一层的加难度，有的时候给幼儿预设的目标太难了，幼儿根 本完不成，慧润阶梯幼儿园两位老师的活动课，我深刻体会 到了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次 的学习已经通过的情况下才进行的，在音乐课中穿插了教学 的平均分，打破了以往教学的形式，这样就培养了幼儿们的 各种学习品质。如：注意力、观察力、思维力、原有经验应 用能力、自我管理能力。通过本次培训，我深刻领悟到了如何采用有效的艺术教 育教学活动，更好地促进幼儿良好习惯的境界，
12、使学生能够 在玩中学、学中玩、寓教于乐，激发幼儿的学习兴趣，挖掘 幼儿的学习潜力，让幼儿在学习期间能够身心全面得到发 展。今后，我会努力像春雨般滋润孩子的心田，使其健康快 乐的茁壮成长。幼儿进行好习惯的培养；同时，老师必须以身作则。因为老 师的行为随时会被孩子看见、模仿。所以一定要严格要求自 己，要让孩子们感觉老师可敬可爱。我们要培养孩子形成完整健康的人格，不仅仅是传授知 识，更需要我们了解幼儿园孩子成长的需求，创造各种有利 于孩子成长的条件。这次培训使我进一步地明白了新时代的幼儿教师不在 是充当授课的单一角色，而是有更多的角色，例如：组织者、 指导者、促进者、协作者、参与者、学习者等多元角色
13、。为 不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结 构，来适应新课程理念下的教育教学活动。总之，通过这次 学习，我深深意识到，做为一名幼儿教师，一定要以爱为基, 以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中 的真、善、美，让他们的世界阳光更加灿烂，空气更加清鲜。幼儿教师的培训心得体会篇2带着诸多的疑问、不解、兴奋，我很荣幸的参加了这次 甘肃省幼儿教师国培培训。通过参加国培培训，聆听专家讲座，在与同行教师的切 磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们转岗教师“充 电”的一次绝好机会。本次培训激励着我们全体转岗教师积 极转变教育理念，改变教学方式。在这为期二十天的学习时间里，我们每天
14、的感觉都是幸 福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲 座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、 教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加 国培学习谈谈自己的体会与收获：有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼 界，对国务院关于当前发展学期教育的若干意见有了更 深的认识和理解。最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感 性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料 孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而幼儿园老师在这方面做了研 究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照 片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了 一组图形之后，把数字记录下
15、来就会知道老师或小朋友的电 话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习 不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区 域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开 展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中 有目标，眼中有孩子:就可以打电话。没有做对的孩子， 电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文 化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形 文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视 觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响 不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。对这次培训
16、教 授们提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动 设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四 个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这 方面是我平时没有思考过的，也是容易忽视的方面。特别是 对于发展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支持 儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能 帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习 经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的任 务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心 经验重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动 本身的重点。讲课
17、教授一针见血地提出这个关键问题，让我 猛然意识到什么叫做“以儿童为本如果在整节课中，老 师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏 化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似热闹多样， 但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也 没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。游戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，游戏是孩子的 生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活 中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给 孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重 视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣, 把知识性的内容填塞进去，让孩
18、子的学习成为在游戏掩盖下 的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于 孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩 子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的 色彩。幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位？经过这次培 训，听了各位教授们的讲座，给出了答复一一学前教育可以 “构筑国家财富”。在人力资源日渐成为国家富强的重要资 源时，孩子成为我们最宝贵的资源之一，教育也成为了消除 贫困的最佳保证。这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认 识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼 光去对待。学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目 光聚焦在这里，保证在教
19、育起点上的公平。对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观 非常重要。我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的观察和 判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学 习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们 用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真 正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩 子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视 的。同样是对于处境不利的幼儿，比如：留守儿童、轻微残 疾的儿童、贫困家庭的儿童等。教师在自己的思想意识里有 没有重视，有没有对于这部分儿童给予公平
20、的教育。这也是 作为基层教育工作者应该思考的问题。对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有 了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专 业素质要有理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识与 能力。要求全社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性 和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。二十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识 的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断, 走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿教师的培训心得体会篇3第二次教师培训是由xx老师为我们主讲的，主要从幼 儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相 应地列举了很多身边的事例，真是有形有色
21、。经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的 责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴 将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分 析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更 新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一 个孩子的潜能得到充分的展示。有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的 习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态 度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性 格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用 就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上 讲，父母都必须承担起幼儿
22、德育工作。父母的素养、价值观 都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可 推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的 培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论 与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有 较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地 对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培 养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮 助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分 清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具 有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应
23、时代 发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿 进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、 认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而 得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互 作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿 当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教 育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观 点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个 学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分 析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比 拟的大胆的想象力和
24、创造力！从新认识幼儿：从一个“容器” 到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获 得了更多更好的教育灵感和教育智慧。幼儿教师的培训心得体会篇4幼儿园开始了新学期的第一次师德培训I,由本园的年轻 教师黄黄老师主讲，本次培训的主题是做一个幸福的幼儿 教师。追求幸福是人的天性，教育是人幸福的源泉和保障。幼 儿的幸福观、幸福品质、幸福能力主要都是从老师那里获得 的。幼儿教师拥有了物质上、精神上、心灵上的幸福生活， 就能真正地把教育当做幸福的活动，向幼儿传递幸福。在学习中，让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我 们感受到幼儿教师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为 人师表，精心培育幼儿的过程中
25、。学会在幼儿教育的工作中 改变人生态度，享受职业；学会感恩，学会积极地交往与合 作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿 教师的业余生活变得更加丰富多彩。整个培训围绕主题层层深入递进，生动的讲述加上实例 的结合，让教师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园教 师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了教师 们对修心、修身、修业的深深思考，立志于做一名幸福的幼 儿园教师！为提高教师心理健康水平和幸福指数，进一步增强教师 热爱生活、热爱生命和爱岗敬业的自觉意识，树立乐观向上、 健康、阳光的积极心态，以良好的情绪状态投入教育教学工 作，近日鼓山幼儿园开展了塑造阳光心态，做幸福教师专题 培训活动。在学习中，让我们认识到幸福是一种感受和心境、 让我们感受到幼儿教师的幸福就在身边，幸福就在享受职 业，为人师表，精心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的 工作中改变人生态度，享受职业；学会感恩，学会积极地交 往与合作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活， 让幼儿教师的业余生活变得更加丰富多彩。整个培训围绕主题层层深入递进，生动的讲述加上实例 的结合，让教师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园教