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1、幼儿教师3月工作计划7篇幼儿教师3月工作计划篇1一、班级情况分析本学期，我们中班共有幼儿33名，其中男孩17名，女 孩16名，男女比例比较平均。经过了小班一学年的幼儿园 生活，班级孩子各方面发展得都较为迅速，分析一下我们班 级的优势有：1、生活能力逐渐增强，独立完成各项生活自理能力， 懂得自己的事情自己做。2、有良好的幼儿园生活习惯，有集体活动规则意识。3、基本动作能力逐渐增强，身体协调性逐渐提高。虽然随着孩子的年龄增长，各方面能力都有所提高，但 是在我们班级，还是有一些方面显得比较薄弱，如语言表达 的完整性很不够，个别幼儿自我约束能力差，注意力不够集 中，有部分孩子动手能力比较欠缺，很多孩子
2、吃东西习惯不 好，比较慢，总是落后与同龄的平行班。中班年龄的幼儿有很强的自我意识，好奇心强，探索欲 望也开始增强，随着语言能力的增强，孩子们的交往能力、 学习能力都在逐步提高，因此根据以上的优势和不足，再根 据我们的园务计划、业务计划来制定本学期的班级工作重 点。二、本学期重点本学期，我们紧紧围绕园务计划、业务计划来开展我们 的班级工作，根据班级幼儿的特点来制定我们的培养目标。（一）加强对幼儿的艺术培养我们发现孩子在艺术方面的发展并不是很明显，如讲故 事的能力、幼儿舞蹈、音乐的特长我们老师没有好好地让其 展现，本学期，我们应加强这些方面对幼儿的锻炼，培养幼 儿能在集体面前大胆、大方表现自己的能
3、力。措施：1、在主题教育活动中，注意对幼儿艺术方面的培养。2、在班级里开展“每周一星”评选。3、结合园部组织的“明日之星”评选，鼓励幼儿大胆 展示自己的一技之长。（二）加强对幼儿的各项行为习惯的培养我们一直发现，我们的孩子在一些习惯上总存在着一些 不足，如不容易安静、交往中常常会有不文明的现象发生、 责任感不强，在与不熟悉的人交往时会有胆怯心理，不够自 然大方等。措施：1、班级执行值日生负责制，每天早上、离园整理好班 级的物品。2、尝试班级设立监督员，负责监督不文明行为：如有 些幼儿收放东西习惯不好、有些幼儿不爱护公共物品等。3、组织幼儿排练体现社会交往能力的情景表演，并向 其他班级巡回演出。
4、（三）加强对幼儿科技行为和态度的培养幼儿进入了中班，探索欲望也逐渐增强，动手能力逐渐提高，是培养科技行为和态度的良好时期，因此，在班级里 创设一些探索的环境，鼓励幼儿去探索、去发现。措施：1、为幼儿提供充裕的时间，让他们从事自选活动，鼓 励探索，满足好奇心。2、添置自然角记录本，尝试进行观察，照顾，并用简 单的符号记录。3、关注天气，设置气象角，关注天气的变化。4、设置探索区，鼓励幼儿动动手、玩一玩，萌发探索 的兴趣。（四）常规工作1、主题教育在教育教学方面，我们还是根据二期课改教材及我园的 园本课程实施主题教育，本学期，我们预设的主题主要有： 我们的身体、在秋天里、在马路上、寒冷的冬天，每个
5、主 题开展前，制定出主题活动的详细计划，并细化与周计划、日计划中。2、家长工作:A、利用幼儿成长册向家长定期反馈孩子在园的一些表 现以及求得配合的要点。B、利用家园联系窗，帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重孩子合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动, 避免幼儿产生逆反心理。C、经常保持与家长沟通，利用家校互动平台、召开家 长会、亲子活动、向家长开放活动等渠道，使家长认同我们 的培养目标和教育策略。D、吸引家长尽可能共同参与班级的教育。3、个别教育我们班级有几个孩子由于家庭的溺爱，行为习惯相对比 较差，经常以自我为中心，甚至攻击性行为严重，如顾佳俐 攻击性行为较严重，何月吃饭习惯常规习惯相对
6、较差、范煦 辰不愿意动，是溺爱的典型代表这学期要加强对这些孩 子的教育，让他们逐渐改掉身上的缺点。幼儿教师3月工作计划篇2为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更 加全面的发展，本学期特制定计划如下：一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在 工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时 刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿， 勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。热心于 幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老 师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。在思想上，我 积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻
7、刻以严格的标准要求自己，衡量自己。平时严格遵守幼儿园 的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政 治业务知识和幼教改革的新动态。能做到顾全大局，关心集 体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中 能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬 业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的 发展献计献策。重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人， 科学、全面的组织幼儿的一日生活。二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的规程与纲要指 南，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结 合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂 志，虚心向老教师和新教师请
8、教，及时做好学习笔记的摘抄, 并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失 败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学 习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理 论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合, 制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展 的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要 求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子， 要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩 子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿 提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展 的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的 经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德 规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的 表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己 成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的 个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为 儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的 扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。