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1、语文老师兼班主任述职报告（3篇）我就任中学二级以来，起初从事地理教学工作，后来一直从 事语文教学工作，并从XX年10月起至今担任班主任工作, 下面对自己近几年的工作做一回顾。我对本职工作有强烈的事业心和责任感，听从校领导的工作安排，尽职尽责, 教书育人，在课堂教育中，注意培育学生具有良好的思想品 德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融 洽相处，共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定 成果，同时也存在着许多不足。一、教学方面我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不 断改革和探究的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探 究，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸
2、索出一套 适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上 课参加的乐观性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学 效益。为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，专心备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。 准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学 生都专心负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成 教育教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文 成果，在中考中取得了可喜的成果，优秀率全县排名第二， 只有一名学生不及格。这让我体会到了成功的乐趣。从而更 加坚定了我的信念。目前所教这届学生，尽管素养很差，但 我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采纳车轮战术，说，
3、他们都有进步和进展的潜力。每一位学生身上都有优点, 也存在着不足，作为班主任，要专心去观察学生，捕获他们 身上的闪光点，并用他们身上的闪光点激励他们改正不足的 地方：如学生爱劳动，引导他激励他改正不爱学习的一面学 生写字好，可激励他改正上课不遵守纪律的一面等等。平时 多用适当的激励的话和学生沟通，学生就会把老师当成知心 伴侣，什么话也愿意跟老师说了。班主任对学生多一点激励, 多点儿关心，就能使学生多一份自尊和自信，就能使学生产 生发自内心的、发奋向上的动力。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人， 只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教 育动之以情，
4、晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无 声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说 的“教是为了不需要教。“我们的学生就会自尊、自立、自 律、自强。以上是我在班主任工作中的点滴体会，在近几个月的班主任工作中，我深深体会到，只要专心去关注 每一位学生，引导他们如何学习，如何生活，更重要的是如 何做人，学生就会像茁壮的小苗一样健康成长，班级的凝聚 力就会增强，班主任工作就会得心应手。述职人：20xx年xx月xx日语文老师兼班主任述职报告篇3尊敬的领导，友爱的同事们：大家好！时间如梭。转眼就快放寒假了！回顾一学期以来的点点滴滴，无限感慨! 开学初，在领导的信任与支持下我成为二2班班主任兼
5、语文老师。我与孩子们一起度过了很多美妙的日子。很喜欢王 叔舟的话语一一“在流转不息的生命之轮中，我为语文而来! 是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语 文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的才智。我平凡的 生命，由于语文而精彩！“我不是名师，于千万人之中一般的再不能一般。然而，仍然是语文滋润了我粗糙的感觉, 唤醒了我沉醉的才智。我很庆幸，在不会选择的时候，命运 使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽然辛苦， 但是，我与孩子们一起游览在课堂，在他们的眼中，我读到 了我的重要。 老师，这个天底下最光辉的职业，只有 真正理解了，才会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。由 于，老师
6、的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机 在每一个当下。作为一个青年老师，从刚开头走向讲台的稚 嫩，到如今的渐渐成熟，让我懂得学校是一个老师专业化成 长的摇篮。就像浪花永久不是孤立存在，它的身后是茫茫的 碧波！对于我来说，学校的培育、领导的信任，同事的帮助 是我人生的馈赠！因此，我首先想谈谈我的心声一一感恩。 在今年十月份的时候，我有幸参加了区上小学语文老师素养 大赛。竞赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师 们给予我莫大的支持！还有已退休的教研室主任王武祯老先 生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议, 详细到参赛穿什么衣服，梳什么发型。这些都让我感动不已! 从他们身上，
7、我看到了他们完善人格的体现，他们对教育的 真诚将对我产生深远的影响！我记得有一次，王老先生评完 我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去的背影，我忽 然觉得他很高大，是一个真正为白银的教育付出心血的人。 在竞赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰专门送到我 家四周的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去， 我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她 对我做了一个胜利的手势，那一刻，虽然还没有开头竞赛， 但我知道我已收获。那天的天气有些冷，我一路感动地走回 家，由于收获了平坦。 所以，我满怀感激。我与学校， 我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。 学校是一片纯净的天空
8、，让我们学会飞翔！这让我想到“学 习:“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美妙的画 面。我们的学生要像鸟儿一样自由安闲飞翔于晴空。那么飞 得更高的应该是他们的班主任，由于教育的本质是引领，是“上所施，下所效。所以，再谈谈班主任工作。班主任的工作劳碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在 了我的心里。开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是很多问题还是接踵而来！比如二班级孩子不会扫地拖地, 中队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上 课时也有孩子偷偷地吃零食面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进行教 育。努力造就一个相互敬重的班集体，使每个孩子获得更
9、多 的心灵的感慨，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会相互敬重，相互帮助。既然我们在一起，就要学会 负责任，学会打扫卫生。于是，关于卫生问题，第一周，第 二周的时候，常常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯， 一块拖教室。除此之外，还要善意的提醒他们擦窗台，给花 浇水。期中考试之前，我们班没有得过一次卫生“流淌红旗二 然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了 “流淌红旗二 孩子们非常高兴。我对他们说：“流淌红旗代表着荣誉，荣 誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动 换来了这面流淌红旗。你们是我的骄傲J我很喜欢对孩子们说：“你是我的骄傲。”这样的评价语他们听了很高兴。
10、孩子的心美妙纯洁，当他们觉得自己是老师的骄傲的时候， 非常快乐，学习、做事的劲头就更足了。第二件小事是演讲竞赛中出现的小插曲。学校要进行演讲竞赛，为了体 现公平、公正的原则，我让每个孩子都打算稿件，在班上进 行演讲竞赛。第一次竞赛后，选出了四位小选手。第二次竞 赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难过，低着头一句 话也不说。为了不让孩子的心灵受到损害，我对孩子们进行 开导。于是我对孩子们说，和别人比永久都是一种浅薄的比， 只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢了自己, 才是胜利者。我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢？“正好那几天我们学习了第三只小凳子，于是 我就跟他说：“就像
11、爱因斯坦的第三只小凳子虽然不好看， 但是永久比第二只小凳子做得好。那样就是自己跟自己比。 人生中，自己才是的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的 勇士J同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种 光亮，我就说：“不信，问问刚才的小选手，你自己是不是 赢了自己？”他说：“是的，我一次比一次背诵的好J我说:“今日虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽 然退出了，仍然要为自己鼓掌，由于你赢了自己J教室里 响起了掌声，我看到那个孩子笑了。 英国教育家斯宾 塞曾说：当孩子失败的时候，告知他切都可以重来当 孩子遭受不公的时候告知他一一这不是你的错当孩子悲观 的时候，告知他你已经开头走向成功了当孩子
12、怨恨时, 告知他每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。 所以，让每个孩子快乐的生活、学习是我一直努力的方向。 给他们一个健康的心灵是我最美妙的愿望。我希望给他们真 诚、平坦抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容给予他们平安 和信心。 最后再说说我参加培训的一些感悟。 上 班将近十年了，大大小小的培训不知道参加了多少场。但是 十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们倾听了三 位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜 苦辣咸直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。 她 是一位一般的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把 学生从死亡线上拉了回来，用她的爱平坦了学生由于失去家 庭的冰冷生活
13、。她的学生在结婚的时候请老师做主婚人，学 生的孩子诞生的时候请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的平坦之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子 领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了还有 很多很多我不知道的，发生在王文英老师身上的故事。我所 知道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的 老师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们。 生活中，她喜欢舞蹈，喜欢弹钢琴、喜欢毛衣编织，喜欢服 装设计。她爱美，爱生活。也许是她太另类，她的装束，她 的发型给她的教学生涯带来很多她不能承受的负面影响。她 自己说：“那是凄凉的，含泪的微笑J然
14、而她成功了，很多 人都认为她是赌一口气。她说不是，由于她超越了那些困难 与挫折。她像是一位哲人淡然地面对，她说她再也不会由于 外在的东西而痛苦了。由于一个人的“心相”才是完善至善。 她学会了对过去受伤的那个她说声：“你还好吗？”对现在的 她给予自信的微笑，活在当下。对将来的她满怀希望，希望 用自己微薄的力气为教育事业带去一缕春风。我很欣赏她。由于她并不美丽，却用完善的人格诠释了生活的态度。 她说，一个老师对学生的教育是在每一个教育的契机里，用 人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。她的孩子们在 她身上学会的是坚强，感恩。她的每一次的毕业典礼上她都 穿着最漂亮的婚纱隆重出席。由于她说：“孩子们
15、毕业对于 她来说，就像女儿出嫁，儿子娶媳妇，她就是最漂亮的妈妈J 由于被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又与她合了一张影。我并不是追星族，但是我觉得她用才智 的光线照亮了我们前行的路。短短的五个月浓缩在述职报告里无非一些文字的组合。回顾我自己的每一天，我不 觉得虚度展望将来，每一秒都是沉甸甸的思考。 有一 句话讲得好一一在教育你的学生的时候，也要最自己进行教 育。 那么，在今后的教育教学实践中，我会以乐观主 动的学习态度，亲密联系学生的实际，不断改进自己的教学 方法。同时，做一名真挚的良师，慈爱的长者，知心的伴侣， 不但要看到学生的现在，更要关注学生的将来。在爱的教育 中获得自我
16、价值的实现。述职人： 20xx年xx月XX日语文老师兼班主任述职报告（3篇）狠抓基础知识，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有一定的 印象，因此在考试或抽测中，基础知识失分较小，个别学生 成果不断进步，也博得了家长的全都好评。几年来我乐观主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支 持下，乐观参加外出学习，做好记录，积累阅历，勇于登台 亮相。在XX年基本功竞赛。本学期老师携手杯竞赛，以及 局里点名听课教学活动中，我都是乐观踊跃参加。为了学校 的荣誉，为了提高自身的教学能力，我高度重视这些活动， 珍惜这些难得的机会，全力以赴，乐观专心打算，查阅大量 资料，钻研教材，绞尽脑汁，专心备课。由于一些客
17、观原因， 尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课老师 的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我 的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。当然 在授课过程中还存在着许多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸 取阅历，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。二、班主任作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学 会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚 合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且 个别学生之间原本有一些小冲突，因此近一个月时间，班级 仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说 出去就
18、出去，多数人不完成作业且质量差。欺侮人的现象时 时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想 不到的事弄得我心烦意乱，火气直冒，常常发脾气，批 判学生。 有时弄得自己下不来台。我发现这种方法批 判学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄 于你班主任的威严，后来在学校领导的大力支持下，在家长 的协作下，经过不断反思和探究，摸索出一些行之有效的招 术，软硬兼施，捕获每一名学生身上的闪光点，即使是一小 的闪光点，都准时肯定激励，抓住典型，杀一警百。在他们 生活和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关 爱，通过以上一些教育方法，班级原来的散、差，逐渐有所 转变。由于学生的自控
19、力差，在前一阵流感期间，有些学生 趁机装病，蒙骗老师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教育, 我想作为一名班主任难，作为现在二班级的班主任真是更难。 存在不足： 在教学方面： 1、缺乏耐心细心。 2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够灵活。课堂语 言不够生动，缺少吸引力。 3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。在育人方面: 有时教育方式简洁粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部, 充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。今后改正措施：1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科
20、 相关的多学科知识，把握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、美丽，吸引学生的留意力。 2、培育学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学 习局面。 3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一 味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成， 在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分敬 重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对 学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生 自尊，让自己的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其 道。 4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力气， 制造良好的环境5、多阅读一些优秀的教育教学案例,虚心向有阅历老师
21、请教。积累一些丰富阅历，结合实际情况, 适当借鉴、引用。 走进21世纪，社会对老师的的素养 要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去J陶行知先生真 知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，成果属于 过去，将来属于自己。在今后的教育教学工作中，我将更严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为美妙的明天奉献自己的力气。述职人：20xx年xx月xx日语文老师兼班主任述职报告 篇2 家长伴侣们：上午好！首先我代表滨城区第二小学的各位领导，代表一班级三班全部老师，感谢您在百忙之中来参加我 们的家长会！由于从孩子们刚刚入学到今日咱们已经开过两 次家长会，我们已不在陌生。我就不需要细细介
22、绍自己了。 本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱，也感谢学校对 我的培育，让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是 孟老师，她是一位刻苦钻研，奋发进取、富有朝气、责任心 强的年轻老师，所教学生的成果总是名列前茅。 首先 我先介绍一下我们班学生的基本情况。 一班级三班一 共有46个学生，其中有22个女生，24个男生。3个月前, 你们的孩子还是幼儿园的小伴侣，而今已经进入我们滨城区 第二小学，成了一班级新生，一班级，是人生中最重要的起 点。孩子们从幼儿园到一班级有一个短暂的适应过程。在这 个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不行 忽视的作用。 在3个月的学习生活中，大多数孩子已 经
23、在以一个小学生的标准在要求自己，他们在渐渐适应学校 的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一 节的课，我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经渐渐学会了 上早读课，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还知道 了要爱惜学校的一草一木，和同学们团结协作。可是，还存 在着不少的问题，有些同学上课一点都做不稳，有些同学从 没专心听过讲，老师讲课不听，作业不会做，有些同学的家 庭作业常常没做，有些同学的卫生习惯很差，这些，离做一 个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此，还需要各位家长 伴侣们的全力支持和协作。 下面对家长们介绍一下学 校的一些情况 滨州市滨城区第二小学为国办义务教育 完全小学，学校设
24、计凸显三大亮点：一是学校设计以制造“轻 快，“现代，“舒适，的人性空间为主线，形成了 “一心、两 轴、三区”的和谐布局二是学校全部根据国家一类学校标准 设计，基础设施质量一流，防火和抗震性能优越三是建筑造 型简洁有力，灵巧大方，紧凑流畅，给人以强烈的雕塑感、 韵律感和层次感，特殊贴合儿童的生活和学习实际。 教 室里装配了先进的硬件设施：电脑多媒体，电子白板，投影 仪，这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更 得丰富多彩，又可以寓知识学习，技能训练，智力开发于生 动活泼的形象之中，激发学生的学习爱好，变苦学为乐学, 同时又促进学生的思维的进展，丰富学生的想象力。从而更 好地培育和提高学生
25、的创新精神和创新能力。 为了解 决有的家长中午没时间接送孩子的问题，建了餐厅还配备了 公寓，是孩子既能吃好又能休息好。 在平安方面，不 但每日都有老师在楼道执勤，还在高班级学生中选出了阳光 小卫士，实时提醒孩子们不要在楼道里追赶打闹。在一定程 度上避开了平安事故的发生。 下面，我向家长们汇报 一下在班级管理方面的做法。 班主任是班集体的直接 和组织者，又是学生生活中的教育者和领路人。班主任既要 搞好教育教学工作，又要处理班里方方面面的事情，工作千 头万绪，学生思想瞬息万变，每位班主任的心里都时时刻刻 装着自己的学生，怕他们摔着，碰着怕他们打架怕他们不知 道学习怕他们出意外等等。的确，像这些事情
26、随时都有可能 发生，光害怕解决不了问题，我们就得想方法让学生不出这 些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境，形成 良好的班风，让学生置身其中，就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见，应做到如下几点： （一）、培育自 觉遵守纪律的习惯 一个班的学生来自不同的家庭，家 庭的教育也不尽相同。有的家长特殊溺爱孩子，老师稍微严 加管教，他们就对老师的做法不满意。还有的家长对孩子干 脆放手不管，顺其自然，认为把孩子交给学校就该老师管了， 这无疑就是为班主任工作带来诸多不便，但是，班主任不管 面对怎样的家长，怎样的学生，都要用一种平和的心态去面 对他们，不偏不宠，一视同仁，正确地去引导学生。班主任
27、应该怎样正确引导呢？就是要给学生讲清学校、班级所 制定的一切规章制度，我们常说校有校规，班有班纪，没有 规矩不成方圆。就拿纪律来说吧，纪律是学生在集体当中的 约束，是学生正常学习和生活的保障，大家都遵守纪律则无 论什么事都有成功的可能，我为学生制定了详细的规章制度 把按时上课，上课要坐姿端正，讲卫生、站队快、出入教室、 校园不乱跑等各项要求规定清晰。制度定好后，老师要给学 生讲明白，学校、班级为什么要定这些制度，目的是什么。 在给学生讲这些道理的时候，要站在学生的角度去讲，让学 生明白老师所讲的每一句话，所制定的每一项制度，都是在 为每一位学生着想。老师所关心的是班里的每一位学生。假 如我们上
28、课专心听讲，坐姿端正，不管哪位老师来上课，看 到我们个个精神就愿意给我们讲课，愿意多给我们讲一些知 识，我们听得准，记得牢，学的知识就多。再如，专心做好 眼保健操，保护好我们的眼睛做广播操的时候，站队快、静、齐，做操动作到位有力。老师信任你们都会自觉遵守纪律， 这样，绝大部分学生会根据老师说的去做，对表现好的学生， 老师要抓住时机表扬，渐渐地学生就把遵守纪律当成了自己 的一种义务、一种责任。在他们的思想上就形成了一种自觉 遵守纪律的意识，不能由于自己不守纪律而影响大家，也不 能由于自己不守纪律而影响整个集体，学生的自觉性也就形 成了。（二）、培育优秀负责的班干部要想把班级管理好，靠班主任一个人
29、的力气是远远不够的，要选用思想 好、纪律佳、有特长的学生当班干部，组成班委会，让他们 有明确的分工，如学习、纪律、卫生、图书管理、板报等等， 责任到人，各负其责。对班干部的培育，老师要多指导少管 理，由于班主任对班里的事情不能事事都管，再说我们也没 有那么多的精力，所以必必要培育一批会管理班级的小干部, 让他们当好老师的助手，帮助老师管理好班级。如卫生要每 天检查，在其它方面也是如此。组与组、人与人就形成了奋 发向上的竞争意识，渐渐地班干部的管理意识增强了，学生 的热忱高涨了，各项工作都能顺利开展了，班主任就不用在 班里一直看着他们，老师在不在班里，看不看他们都不会有 太大的差别。当然，每个班
30、里总有个别不听话的学生打架、骂人、上课不守纪律，往往是处理了这件事，那件事 又出现了，班长的话不听，班主任来了他就听话，班主任走 了他就捣乱。这种学生一般是聪慧却不想学习，而且捣起乱 来招术还挺高。像这样的学生，老师就得多观察他，多了解 他，发现他身上的闪光点，找到合适的教育方法。小学生像 稚嫩的小树苗，需要我们去呵护，但同样需要我们去修枝剪 杈，这样他们才能在老师的关怀下茁壮成长，这就是我们班 主任的责任。 （三）、畅通与家长联系的沟通 多与 家长沟通，也是做好班主任工作和做好教育教学工作不行缺 少的一环，让家长了解孩子在学校的情况，老师了解孩子在 家里的情况，尽量使自己的教育方法与家长的教
31、育方法取得 共识，在学生心理波动的时候，能尽早发现，并准时给予帮 助，使他们能战胜困难，克服不足。就比如说辅导孩子写作 业方面，先让孩子独立思考然后再教给他学习方法，让孩子 自己找到解决问题的方法，家长没有必要一直陪着他，渐渐 地家长削减了指导孩子的次数，直到孩子能独立完成作业。 家长也不用那么费心了，学生的学习成果也上去了，把学习 方法教给学生比什么都强。就像我们常说的“授人以鱼，只 共一餐授人以渔，一生受用”的道理。班主任不仅要管理好 班级，教给学生知识，更重要的是让每位学生在老师的帮助 下和关怀下找到信心和士气，扬起生活的风帆，驶向理想的 彼岸。 （四）、寻求适合学生的方法 自己在平时的 工作中，留意全部老师的管理方法和教育方法，留意老师们 的言行，会给自己的工作带来一些启发。在班级管理中，多 观察学生，留意每一位学生，就能找到适合学生的教育方法。 一个班级的学生，各个方面不行能完全一样，都有好、中、 弱之分，这是正常现象，是不行避开的，但对于每个学生来