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1、?影视音乐观赏?探究?影视音乐观赏?探究华南师范高校 教育信息技术学院李剑琴【摘要】为了提高?影视音乐观赏?课程教学的水平；增加高校生对 影视音乐作品的鉴赏和分析力量，从而提高高校生综合素养水平。我 们建立了？影视音乐观赏?影视音乐观赏?讨论。【关键词】？影视音乐观赏？刖B影视艺术是一门视听艺术，人们同时运用着视觉和听觉这两个人体 最重要的感觉器官进行观赏电影、电视。画面与声音是影视艺术中不 行划缺的局部。影视艺术的声音又包括：人物语言和音乐、音响。音乐是人类文明史上经过数千年的开展，其艺术形式已趋完善。而 音乐对于影视艺术来说，那么是一门年轻的艺术。在无声电影时代, 针对电影画面的内容与情节
2、的需要，音乐的声音领先打破了无声 的局面；当跨入有声电影时代后，影视音乐更是得到大力的推广与发 挥。随着影视艺术一百余年来的开展，影视音乐已成为一种具有重要 艺术价值、独具魅力的艺术表现形式。在影视音乐的创作或继承中， 作曲家与编曲家们通过运用各种技法、各种音乐的表现手段，使影视 音乐变得更加丰富多采。影视音乐的诞生与开展为影视剧的开展添上 浓重的一笔。今日，影视音乐已成为影视剧创作的重要一环。一、？影视音乐观赏？?影视音乐观赏?开展状况与音乐的制作过程、制作技术等等介绍， 让同学了解音乐在影视作品中的作用、特性与音画关系，学会鉴赏影 视音乐，培育同学的美学素养中观赏美，评价美的素养；了解影视
3、音 乐的设计特点、创配方式，学会分析影视音乐与设计影视音乐；了解 影视音乐配置中的各种技术处理方式，学会对影视音乐进行技术处理。 此外，除了实现教学内容的实时交互，教学内容的准时更新的同时， 还可使同学学问的搜寻学问与技巧，提高同学的计算机操作技术与力 量。因此，？影视音乐观赏?培育同学综合素养的课程。二、？影视音乐观赏？（一）肯定程度满意社会的实际需要；熟悉，能表达亲密相关的内容。例如：理解教育，强调相互依存、重 视和谐合作的实践态度的培育；环境教育，增加对人类与环境相互关 系的理解，开展解决环境问题的技能，树立正确的环境价值观；美学 教育，补充贫乏的美学观念，培育对于美学的鉴赏与批判的力量
4、（二）为同学营造探究与制造的空间，培育全面开展的同学共性； 在新世纪中，学问成为社会生活的重要内容，创新与制造成为日常 工作的主要基调，把素养教育与创新力量的培育作为教育的重点，培 育同学的探究、反思与制造力量供应创新环境与制造性学习条件方面 具有明显的优势。在进行?影视音乐观赏?供应的协作学习环境，同学首先可以就某一 感爱好的音乐或影片自主学习，并提出问题、查找答案；其次，同学 老师相互探讨，着手解决问题；最终，同学可以制造性地提出自己的 创新观念、想法，为?影视音乐观赏?增加有利的新资源。这样，同学 能在学习过程中提高其协作力量、探究力量、制造力量，并使之具有 面对新问题的士气和自信，从而
5、使共性得以全面的开展。（三）表达课程自身的开放性、动态性。必需满意各方面需求。课程自身的动态和开放是时间、空间以及内容 上的开放，还表现在：各个学问领域的相互关联；对科学技术进步的 开放；教学内容的动态及开放性组织；学习过程组织中的平衡。这种 开放、动态性充分表达了时代开展学问表达三.？影视音乐？能否供应一个组织良好的教学资源库以及供应敏捷选取的方式，直 接关系到老师备课时利用组装工具便利地组装各种多媒体教学资源 的效率，并且能够影响同学使用本教学软件的效果。（一）？影视音乐观赏?资源库信息特征信息资源由信息、人、符号、载体四种最根本要素构成，其中信息 是信息资源的源泉，但信息并非都是资源，只
6、有满意肯定?影视音乐 观赏?课程的教学信息资源那么同学的美学素养为宗旨，由教育者和 参加教学设计的技术人员采集与共同开发，在自主学习的教学系统中 使用的信息。那么依据给予?影视音乐观赏?教学信息资源划分为三大局部：1、为传播者供应的素材资源；2、为受传者供应的教材资源；3、为通过超链接实观远程登录共享资源而供应的信息检索资源；（二）目标学习者的了解与调查目标学习者的了解、调查主要为了设定课件制作的总体方向。课件 为什么人设计?学习者对本课程的根底?影视音乐观赏?高校同学；把握根本猎取和筛选资源库中信息的水 平；并使用一般的多媒体计算机进行学习。（三）？影视音乐观赏?资源库的素材猎取在建构?影视
7、音乐观赏？闻名. c4movie. COB（汉电影）、：/ / movie. online. In. cn（DVD 不完全手册）等那么（四）资源库的构建中所使用的工具反应的实现主要通过以下方式实现：g格式；3、声音文件录制，采纳mp3格式声音文件;4、视频文件利用mpeg4格式生成；5、各文本、图片、声音与动画的链接，运用标记语言HTML实现。（五）资源库的结构1、电影一音乐：介绍了十三部具有代表性的电影，在每一部电影的 主页面都有：电影简介、电影海报、电影音乐观赏、获奖记录、演职 人员介绍及音乐评论等有关该部影片的资料。2、各大电影颁奖礼：介绍了全球最具影响力的电影盛会，其中包括 奥斯卡电影颁奖、嘎纳电影节、柏林影展。3、电影历史大回忆：以编年体方式排列了 1900至2000近一百年的 电影历史。4、电影名词：介绍了有关电影专业名词及其解释。结束语?影视音乐观赏?探究、制造力量，以及士气搜寻、学习有关影视方 面资料。林瑞全兰松?一种基于Internet的交互式远程学习系统？，中国远程教育杨炳任谢舒潇戴玲蒋雪珍?高校校内思索？，电化教育讨论