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1、?十只小猪过河？（学校一班级）?十只小猪过河？（学校一班级）课型：唱游课教材分析：这首歌曲节奏规整，旋律简洁，朗朗上口。其中有肯定的故事情节， 角色清楚，使同学简洁表演。教学设想：这堂课从一个故事开头，整堂课始终使同学处于一个故事的意境当中, 从开头到结尾始终贯穿着十只小猪去郊游，最终到了大花园中，和小 动物们跳起了华尔兹这条主线。使同学在嬉戏当中边玩边学，学唱歌， 学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。教学目的：在学会这首歌的同时，给同学一个展现自己的平台，让同学在老师 的引导下感受到音乐中的美和欢快。教学重点难点：难点：同学表演动作的雷同，缺乏创意。重点：歌曲的演唱，小猪的表演。教学用具及课
2、件说明：钢琴、十只小猪的头饰，小花小草的头饰。以 及贯穿故事内容的动画课件。教学过程：一、组织教学：1、教学常规：师生问好、发声练习（3、）2、提问：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，请同学们告知我，他 们家有几口人？3、谈话：答案究竟是什么呢？就在老师下面讲的故事里同学们你们 自己找找吧？（边讲故事边演示课件）4、同学找出答案，并答复。（7）二、新歌教学：1、谈话：有人听了这首歌以后觉得很有意思，就把它改编成了一首 歌曲，同学们想听吗？（想）放一遍，想学吗？好，我们大家一起来 学习这首歌，好吗？2、歌曲范唱两遍，同时播放课件。并了解这是一首二拍子的歌曲。3、同学用听唱法学习歌曲二一一三遍。4、
3、同学分两组演唱，一组演唱另一组用打击乐器伴奏。5、找56位同学上来演唱一遍。（12、）三、唱游教学：1、同学们的都很有表演天赋。有同学情愿上来表演以下这十只可爱 的小猪吗？2、请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好，我们就学 他的，好吗？3、十个同学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学，表演 得好的同学我们给他颁发一个金奖章。4、对十只小猪进行评奖。（10）四、课题开展1、谈话：你们想知道他们到了河对岸以后做了些什么吗？他们跳起 了欢快的华尔兹。2、老师示范华尔兹并播放?杜鹃圆舞曲？，想不想学？先叫几个同学 表演，请表演得好的同学邀请同学们和老师们一起跳华尔兹。在乐曲 中结束今日的课。10五、课堂小结?