小学教研组教研工作计划4篇.docx

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1、小学教研组教研工作计划4篇小学教研组教研工作计划篇1一、指导思想：以全面推进素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求 实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程 改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以 提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项 为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学 科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋 斗，争创学校优秀教研组。二、工作重点及要求：1 .认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。2 .加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学 水平得以提高。认真备课，学习各

2、学科的课程标准，加强集体备 课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听 课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂 教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研 组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学 生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发2.团队打造促成长。各校要切实重视学校骨干团队的打造, 依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快教师成长步伐。本学 期将继续通过专题研讨活动等形式，宣传推广先进学校的数学课 改经验，展示课改成果；同时也为广大教师搭建专业发展的平台， 提供展示才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植

3、，将 认真组织参加市课堂教学评比活动。小学教研组教研工作计划篇 3一、指导思想以学校教学处教学工作计划要点为指导，以“基于学生差异 的课堂教学策略研究”项目为抓手，确立使学生“会学、乐学” 的教学理念。通过课堂教学实践及案例分析，备课组老师进一步 了解学生个体差异，转变教学理念，致力于高效课堂教学的研究 与学生学习能力的全面发展，按时并有质量地完成学校规定的各 种常规工作及教学研究工作。二、工作目标1、以“绿色指标”为引领，立足课标，帮助二年级学生顺利 从学习习惯、学习态度的可塑性过渡到逐渐定型的阶段。2、加强学习和研究，以“提出核心问题”为备课抓手，规范 落实教学五环节提高课堂趣味性，激发学

4、生学习数学的.兴趣。3、结合教材分析，设计单元大作业检测学科知识与技能目标,体现低年级数学学习的趣味性及作业评价的多元性。4、选择合适的课内教学内容设计有趣的数学主题活动，提高 学生学习数学的兴趣。三、研究专题“呈现学生认知差异，解决课堂真问题”四、具体工作内容及措施（一）扎实做好常规教学工作1 .集体备课单元分析，梳理重难点和学习目标，明确每节课 的核心问题；课前准备充分，方法灵活，力求形式多样。2 .课堂及单元练习设计要突出层次感，重在落实，讲究实效。3 .认真研读课程标准，依据课程标准要求和学生年龄特征， 合理设计评价目标、评价内容与评价方式，养成在日常教学中关 注每位学生的习惯，不为了

5、评价而评价。（二）加强落实组内教研活动1 .扎实做好每周一次的备课组活动，采用理论学习、座谈交 流、集体备课研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教 研活动。2 .组织组内教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，以 研究专题“呈现学生认知差异，解决课堂真问题”为抓手，通过 听评课的方式在课堂上发现问题，探索方法，解决问题。3 .围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。（三）关注差异，细化作业评价1、选择合适的课题，逐步放手，培养二年级学生自主学习的 意识和能力；2、课前分析学情，以核心为题引领呈现学生不同认知差异下 反应出的真实的问题

6、，鼓励学生自主学习，使不同层次学生在相 同的教学环节能收获到不同的学习体验。3、跟上教研节奏，多思考作业在评价中的作用，将评价融入 教学，增强可行性和可操作性。4、尝试设计单元大作业，从学生学习态度、学习习惯及学习 兴趣等方面进行学业评价，激励学生学习的信心。（四）开展丰富多样的数学活动，激励学生个性发展1、本学期继续开展“计算小能手”竞赛、最佳作业评比等活 动，充分调动学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学、会学数学。2、根据本学期知识特点选择贴近生活并具有实践操作意义的 的小统计设计数学主题活动，以丰富学生学以致用的感性体 验，提高学习兴趣。3、积极开展“小机灵游快乐宫”综合评价活动，以多元的活

7、 动评价全方位地评估学生的学习活动过程。小学教研组教研工作计划篇4一、指导思想结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的 需要入手，大胆开展信息技术课程的整合的教学研究，落实到平 时的.教育教学中去，切实提高教学质量。学校信息技术工作是一 个有着特殊性质的工作，集计算机的教学、管理、维护等多项于 一身，牵涉到计算机系统、硬件、网络、多媒体设备、网络安全等 多项工作。二、主要内容1、继续以科研思想和方法带动教研工作，以探索有效课堂模 式为主题，通过学校评价平台的使用贯彻课程标准，使学生学得 主动，学得活泼，学得有效。2、注重特长生的选拔与培养，让对信息技术有兴趣爱好的学 生，在学科上有

8、发挥自我的空间，使其信息素养进一步提高。3、做好各项竞赛的学生辅导工作。4、鼓励组内教师参加各种培训活动，培养优秀教师。5、巩固和加强校园网的安全性。6、完成学校安排的其他工作。三、工作措施：1、加强新课程理论的学习，与案例实践的研究、以课标指导教学教研实践。2、制定信息技术课活动计划，并做好活动的组织工作。3、做好日常维护与管理工作。随着我校信息化程度的提高, 电教设备的日常维护的工作量加大。我们将继续提高全校教师的 操作能力和防范意识，降低设备和网络的故障率。对于出现的故 障及时维修，不耽误教学使用。四、具体安排：9月份：1、开学网络、机房检修、升级。2、制定教研组计划3、制定本学期学科工

9、作计划。10月份：1、各片联片教研活动。2、学校信息技术专业培训。11月份：1、学生竞赛辅导。2、集体备课及课堂研讨课。12月份：1、学生竞赛辅导。2、集体备课及课堂研讨课。1月份：1.小学生电脑操作竞赛2、慧心社展示。3、资料汇总，工作总结。展。3 .公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课 教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地 对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。4 .加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。5 .体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。6 .音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力 争在本学期的艺术节比赛中

10、取得佳绩。7 .美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积 极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。8 .科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多 为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。9 .信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑， 体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特 长生的培养，积极参加各种比赛。10 .齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设 的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先 是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作， 拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。n.正常开展教研活动，

11、固定每学期活动次数；平时遇有问题 就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保 量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织 大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进， 切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充 分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多 探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更 具生命力。三、工作目标与任务：1 .端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一 节课。2 .科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实 际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。3 .编写教案，课堂教学必

12、须重视实验操作指导，不仅要求学 生会做实验，还要注意安全指导。4 .课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。5 .每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一 节课。6 .每个教师一个学期规定读好两本书。7 .定期组织组内理论学习（共计16次）。小学综合教研组工作计划8 .新青年教师每个月上传两篇读后感。9 .每周组织一次课堂教学研讨会（共计16次）o10 .新青年教师每月上一节公开课。11 .组建新课题研究小组。四、加强学习，提高教师自身素质：1 .各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理 念武装自己的头脑。2 .自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学 习改

13、进。3 .研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向 发展联系及向其他科目横向渗透情况。4 .教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学 经验，取长补短，五、实施办法：1 .学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。2 .自学过程中，要认真写好读书笔记。3 .落实周查制度，重查课堂教学及方法。4 .在教导处指导下，开展好教研活动。六、活动安排：二月份：1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本 研修计划。2、各学科小组讨论制定小组教研计划、综合组制定教研活动 计划。三月份：1、启动教研组活动，召开综合学科教师会。2、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验

14、的有关事 宜。3、准备参加县艺术节。4、参加上级教育部门组织的活动。5,每个教师开好一节公开课。6.主体性教研活动。五月份：1、新青年教师讲示范课。2、各学科主题研讨课。3、迎接学校期中教学常规工作检查。4、各科开展研修活动（派出去听课）。5、参加上级教育部门组织的活动。6.新青年教师展示课。7.主体性教研活动。六月份：1、各小组继续讲教研课。2、各学科开展研修活动。工作计划3、参加上级教育部门组织的活动。4.六一画展。5,六一文艺汇演。6,新青年教师展示课。7.主体性教研活动。七月份：1、参加上级教育部门组织的活动。2、科学学科组织复习、考试。3、综合教研组工作。4、资料归档。小学教研组教研

15、工作计划篇2一、工作思路本学期小学数学教研工作将进一步强化研究、指导和服务的 功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展” 这一工作目标，坚持以夯实教学常规为基础，以加强教学研究为 重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师的课程和教学实施 的能力，有效促进全区小学数学教学质量的提高。二、主要工作 一、丰富学习内容，提升学科教学素养。1 .开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也 是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容，期初将 继续组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知 识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教 学方法和典型课例介绍

16、”三个方面作全员培训，使每位教师能专 业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学 的实效性。2 .学习教学理论。这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等 形式，继续引领教师对课标的案例式解读，使教学理念在具体教 学实践中得到落实；常州市教科院把“运算能力”作为学科关键 能力来进行研究，因此，各校要继续深入对小学阶段整数、小数 及分数运算能力的整体研究，深入对估算、灵活运用计算解决实 际问题的研究，切实提高学生的运算品质。二、规范教学管理，提升课程实施水平。1 .加强教研组和备课组建设。区教师发展中心将通过常规调 研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强 教研组建设。各

17、校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活 动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。2 .加强课程建设。各校要立足实际，借鉴先进学校经验，认 真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法, 尤其是一些基础较好学校要积极探索国家课程校本化、校本课程 特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。区 教师发展中心也将通过课题研究、市新课程实施成果展示活动等 形式，帮助学校总结课改经验，展示课改成果。3 .发挥市学业质量监测的导向功能。六月份，常州市将开展 小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而 是

18、以学科关键能力为主要考测内容。所以各校要认真组织教师正 确把握数学课程标准（20版）对运算能力的要求，认真分析 以往学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注学生的薄弱环节 （如估算、简算和解决实际问题等），从而不断改进课堂教学。三、提高研究实效，增强课程实施能力。1 .开展教学专题研究。本学期，区级研究主题将与市级一致， 为“小学生数量关系分析能力的培养研究”，主要包括以下几方 面：（1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析;（2）小学生数量关系分析能力的序列架构；（3）小学数学数量关系类型分析及培养策略；（4）不同版本教材数量关系编排特点分析；（5）小学生数量关系分析能力现状分析及

19、对策；（6）在数量关系教学中教师教学的常见问题分析；（7）小学生数量关系分析能力的城乡对比及成因分析；（8）数量关系分析能力培养的校本策略。各校可围绕主题, 有针对性地开展研究，并总结、提炼本专题的.教学经验和方法。2.开展项目研究。我区作为省教研重点课题小学数学教学 中数学实验的开发设计与实施策略研究的实验区，将认真开展 相关研究，积极参加常州市首届小学数学实验工具开发应用评比 活动。三所省级珠心算教育实验学校，要继续作深入思考与研究， 并对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼，并积极参加省、 市珠心算各类评比活动。本学期将在东方小学举行市珠心算教育 研究活动。四、搭建多元平台，促进教师专业发展。1.活动引领促发展。我区将通过各层面的研讨活动促进教师 专业发展。如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动，参加市课 程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平。各教学协作片 召集单位要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活 动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活 动的有效性、专题性。