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1、?童年的歌?免费教案?童年的歌？课题：第四单元?童年的歌？内容：萤火虫复习吉达巴节奏班级：二班级其次学期教学目标：1、指导同学学会演唱歌曲？萤火虫?。2、通过歌曲？萤火虫?感受歌曲美丽深情的旋律，抒情愉悦的心情以 及孩子对萤火虫的亲切情感。3、在嬉戏活动中复习吉达巴节奏；感受2/4、3/4拍乐曲的不同 特点。教学难点：指导同学学会演唱歌曲？萤火虫？，唱出歌曲美丽深情的心情。教学突破口：听觉领先，动觉切入创设情景，通过听听、跳跳、画画、敲敲等 活动不断感受歌曲，体验歌曲所表达的情感，学会演唱歌曲。教学预备：录音机、电子琴、多媒体、节奏卡、打击乐器。教学思路：本课时重点是进行歌曲新授，在歌曲教学过
2、程中我重视培 育同学的感悟力量让他们主动投入到审美活动，运用以听觉领先， 动觉切入为新歌教学理念。我创设多种有效活动形式，让同学在听 听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格，感知音乐 心情，同学会在不知不觉中熟识了音乐的旋律，为后面的教学打下良 好的根底。在教学中我还强调开展同学共性，注意学习的实践与过程, 引导同学乐观、主动地投入到音乐活动中去，敬重同学、理解同学, 充分发挥同学的主体作用，开发同学的潜能，提高音乐实践力量。同 时我在教学中，努力创设情景，诱发同学制造的爱好，不失时机地激 发同学的想象与联想，培育同学即兴制造的意识。教学过程：一、复习局部1、听音乐律动：听2/4拍
3、音乐?洋娃娃和小熊跳舞?律动跳吉达巴。 方法：听着音乐的跳吉达巴舞步。2、复习吉达巴舞步典型节奏。3、复习歌曲心情、拍号2/4,强弱规律4、复习演唱歌曲？洋娃娃和小熊跳舞?并且用打击乐器伴奏。说明通过复习歌曲再次感受欢愉快泼的音乐形象，同时进一步理解2/4的 特点，为歌曲学习作铺垫。二、歌曲新授局部（一）、导入局部（1）、感受不同风格音乐的特点（2）、同学用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐心情。（3）、师生共同小结音乐的心情、风格。（4）、复习3/4拍的强弱规律（5）、创遍简洁的3/4用打击乐器为歌曲伴奏说明让同学在嬉戏活动中，同学运用宠爱的形式来表现对音乐的感受，体验3/4拍的韵律、强弱规律。
4、（二）、感受歌曲1、揭示第四单元主题诗方法：师生有感情的朗读2、初听：老师范唱（老师歌表演）同学认真倾听3、再听：请同学简洁介绍所了解的萤火虫（多媒体演示）说明：同学通过多种方法的感受音乐，熟识旋律，来体验音乐所表达的情景。4、创设意境随音乐律动表演（三卜学唱歌曲1、用lu哼唱2、师生对唱歌词3、演唱歌词4、嬉戏：小老师方法：同学通过自己默唱对唱曲的理解来做小老师提示歌曲难点。5、学唱旋律（唱名、五线谱）说明老师通过屡次不同形式的范唱及律动让同学熟识歌曲，体验歌曲的心 情，同时老师依据同学反应状况准时作指导，隐性解决了歌曲的重点 与难点。6、音乐伴奏声中有感情地演唱7、表演唱?萤火虫？方法：同学选择宠爱的方式表演五、课堂小结?童年的歌?？由哆来咪音乐老师yyjsl23全部