《《对面的兔子看过来》说课内容.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《对面的兔子看过来》说课内容.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?对面的兔子看过来?说课内容?对面的兔子看过来?说课内容一、教材选择：这首歌曲呈现的是老狼找兔子做伴侣的故事，幼儿对童话故事较感爱 好。就很简单吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性。艺术来源于生 活，它与生活阅历相互沟通，相互融合的。艺术只有以生活为根底， 展现生活才会有鲜活的生命力。?对面的兔子看过来?是在流行歌曲？对面的女孩看过来？的根底上改 编的。我班的幼儿对流行音乐较感爱好。每次课间，让幼儿观赏成人 歌曲时，总能深深地吸引幼儿的留意，有时欢快的跟唱，有时还会加 上动作表演。所以始终就想教一首好听的成人歌曲。后来看到?对面 的兔子看过来?这个教材，觉得特别适合我们班，幼儿不仅能穴道一 首好
2、听的歌，而且还能体验到创编的欢乐。后来，我给幼儿听?对面 的女孩看过来?这首歌时，发觉许多幼儿都会跟唱。这就再一次确定 我这次活动的可行性。二、教学目标的制定1、在熟识歌曲旋律根底上，学习按节奏填充歌词，并仿照表演。在 新?纲要？中，不仅强调要指导哟额利用艺术或送及其产品来美化自 己的生活和开展其他活动，而且强调“各领域的内容要有机联系, 相互渗透。 通过多种或殴打能够关心幼儿加深对作品的体验和理 解。同时，新?纲要？中又强调：供应自由表现的时机，鼓舞幼儿 用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象。目标1是 本次活动的重点，同时，按节奏填充歌词对于我们班幼儿来说是一个 全新的形式，对幼
3、儿有肯定的挑战性，所以它又是本次活动的难点。 2、体验接纳和被接纳的欢乐。新?纲要？中指出，要引导幼儿接触 四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情 趣，激发他们的表现美、制造美的情趣。这是一个很好的时机，幼 儿通过学习歌曲及对唱词的理解，来丰富自己的生活阅历，加强交往 力量，使同伴与同伴之间更好的相处。三、教学流程：（一）听根本旋律跟老师一起律动进活动室。提示语：今日老师带你 们一起去森林里玩。目的是让幼儿感受音乐气氛。并为下面引出主题 作铺垫。（二）熟识旋律，填充歌词，学唱歌曲。这一阶段分为了三局部。1、 谈话引出歌词内容，主要是以嬉戏口吻引出：森林里有一只孤独的老 狼
4、，它想找伴侣和它一起玩，最终，它找到了兔子，想和兔子做伴侣， 可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会对兔子怎么说，兔子又会 对狼怎么说。（幼儿自由想象）。再让间或观看对话表演。2、熟识曲 调，介绍歌名。本环节设计了老狼与兔子之间的表演，使幼儿的爱好 点更浓。幼儿唱歌时对于节奏往往难以掌握，为了使幼儿更好地把握 歌曲节奏，我设计了一张节奏谱，通过手教导唱讲解示范，使幼儿能 按节奏填充歌曲，这个节奏谱，让幼儿节奏感更有针对性，更有艺术 性。3、看图学唱歌曲一遍，通过仿照与练习来学唱歌曲内容。整个 环节根本到达了目标1,又通过节奏谱和老师的讲解引导话界了重难 点。（三）创遍动作表演，体验创作和表演的乐趣。这一环节对于幼儿来说也是有肯定的难度，需要通过仿照与老师的引导来进行。四、本次活动的特点：1、歌曲以童话形式进行，更具嬉戏性。2、充分表达了幼儿的主动性，尽量启发幼儿自己多想、多动、多体验。3、通过生动形象地情境表演，及只管的教具，激发幼儿的乐观性。全部