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1、2021年小考命题作文审题三步法命题作文通常规定了题目和拟题的范围和要求，按照题目和规定的要求去 写作文。命题作文是小学阶段作文训练的主要形式。其命题形式一般有三种：一是全命题作文，如：难忘的一件事、春天的校园、我和老 师等；二是半命题作文，如教育了我、一个 的人、我爱我的等；三是提供条件或范围的题目，如“写一篇作文，通过一个事物说明一个道 理。重点部分写详细，其它部分写简单些”、“就我市的卫生状况，请你给市 长写一封信”等。命题作文的完成一般包括：审题、立意、选材、组材、写作 和修改六个阶段。审题是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一。审题 也叫解题，要求仔细分析题目，审查题目的意义和要
2、求，确定选材范围，决定 与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题。有 些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯，不重视审题的重要性，或 者还不要审题，有的甚至连作文的题目和要求都不细看，提笔就写，拿笔就 画，结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象。有的甚至出现“下笔千言，离题 万里”的悲剧。那么，小学命题作文如何审题呢?一、弄清楚命题作问的限制和 要求。命题作文往往对文章的内容进行了限制，并提出了要求。因此，审题时 先要弄清楚作文题目有哪些限制，哪些要求。一般来说，命题作文限制的有体 裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等，弄清楚了这些，也就好确定 作文的选材范围。
3、1、体裁。对小学生而言，一般是以练习写记叙文为主。我们在审题的时 候，还应该将其分类，看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”，还是属于 “日记、书信”之类的。如我的老师就是写人的；看日出是写景的；难忘的一件事是记事的；荷花是状物的。日记和书信的区别就比较明 显了。2、时间。如课间十分钟，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣 事和进行的活动；家乡的傍晚时间范围指定得很具体，是“傍晚”；国庆 节见闻时间就是国庆节。3、地点。如公园一角的地点就是“公园”，而且是公园里的一部分 “一角”。校园新风所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生 的；瞻仰烈士陵园地点就是“烈士陵园”。4、数量。如难忘的
4、暑假生活二三事，写的事情可以是两件，也可以是 三件，但是不只一件，十件八件也不行；难忘的一个人记叙的主要人物是一 个，而不是两个或三个。5、叙述的对象及其关系。如我的同学和我和我 的同学，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的 对象是“同学”，而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。我爱语 文课本叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。当然，命题作 文限制的体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系，并非每个作文题目 都有，或有其一，或有其二，或有其三。二、审题口寸，分析题目的关键词语， 扣住“题眼”，确定中心。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”。“题 眼”
5、往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了 “题眼”也就是 抓住了作文的写作重点。1、作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如妈妈、春游、 荷花等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写 景，然后展开联想，确定中心，完成作文。2、题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如课间十分钟、可 爱的玩具、难忘的一件事、骄傲的爸爸等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。3、作文题目中的动词一般是“题眼”。如这件事教育了我、我爱我 的小闹钟、瞻仰烈士陵园、清明节亿王大伯等，题眼就是“教 育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。我们写作文之前，如果能够扣住“题 眼”，写作文时就
6、能把握文章的中心，不致于出现偏题、跑题，甚至“下笔千 言，离题万里”的现象了。三、析找出题目限制之外的那片天空，开拓思维，广泛选材。命题作文有 了上述诸多限制，是不是就不利于学生思维的拓展，选材范围太狭窄了呢?不是 的。命题作文除了有一些必要的限制和要求之外，往往非限制的范围很大，也 就是说选材范围非常广，这有利于学生拓展思路，展开联想，捕捉生活中的闪 光点。例如：暑假趣事一件，分析：体裁：写事的记叙文;题眼“趣”，只要有趣，什么样的事情，题目没有限制。那么，我们就可以打开思 路，放开思维，拓展视野去选材。写什么呢?游泳?看电影?做家务？义务劳动?等 等。时间限制了是暑假;数量限制了是一件，但
7、是暑假生活有一个多月，发 生的趣事几乎每天都有，可供选材的“趣事”少说也有几十件，由此可见，限 制之外的范围很大，选材范围非常广。再如记我身边的一个人，分析：叙 述的对象是“人”，关系是“我身边的”，这是题目限制了的，但是我身边可 以写的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等，这些都没有限制。因 此，我们在写命题作文时，不要受限制，既要注意作文题目的限制和要求，又 要分析找出题目限制之外的那片天空，开拓思维，广泛选材。以上是我个人在 作文教学中的实践和认识。通过作文教学实践，我觉得“小学命题作文审题三 不法”比较适合于小学高年级的作文教学，而且，在教学中我还发现，小学作 文训练如果能够辅以浅
8、显易懂的理论指导，授人以“鱼”，让学生在写作文时 能有一盏指路的明灯，将对学生作文水平的提高有很大的帮助。附注：此文曾 获98年“红烛杯”全国教师论文大赛“一等奖”，后刊登在中国教育改革与 发展论文选一书中。一、材料作文1、最近某商场在报纸上打出广告：为了表达对战斗在抗“非”一线的医务工作者和警务工作者的敬意，这两类工作者凭有效证件可享受购物5折优惠。可是，一位医生跑遍了整个商场，才在一个不起眼的角落找到可以享受这样优 惠的柜台，其他柜台均不参加这样的活动。根据以上材料，自拟文题，写一篇600字的作文。文体不限。2、一位普通市民中了 500万元体彩特等奖后欣喜若狂，可是很快他就发 现，自己一点
9、也不快乐：担心朋友来借钱而不得不将家搬迁到别处;为了奖金的 使用，夫妻反目成仇;不再想工作，心里空荡荡的。根据以上材料，写一篇600字作文，文体不限。3、一位银行家开办的银行不幸遭人抢劫，一夜之间，储户失去了所有存 款。这位银行家用了 39年的艰苦生活，终于寄出了最后一笔“债务”。别人对 他说：“这件事你是没有责任的。”他说：“在法律上我没有责任，但在道义 上我有责任。”他用一生的汗水尽了他的责任。请根据以上材料，自拟文题，写一篇. 600字的作文，文体不限。4、人生有着不同的需要：遭遇挫折时，需要热情的鼓励;成功得意时，需 要善意的提醒;孤独寂寞时，需要真诚的友谊;面对各种诱惑时，需要冷静的思 考根据以上材料，自拟文题，写一篇600字的文章，文体不限。5、鲜花说：我的美丽离不开园丁的辛勤。大海说：我的浩瀚离不开小河的 奉献。森林说：我的茂盛离不开大地的滋养。读了以上材料，你有何启发?请自拟文题，写一篇600字的作文，文体不 限。二、半命题作文1、感受（幸福、真诚、别离等）2、使我快乐（自信、宽容、坚强、学习等）3、我与（网络、读书等）三、命题作文1、做一个快乐的人。2、另起一行。3、艰难的抉择