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1、中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容 当场完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要 从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精 彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相 渗化，保持课堂内容的新鲜感，如；一年级的徒手画校园 的素描，连续着上该课，会使学生厌烦情绪增加，二年级的 美丽的西湖的水彩画教学也同样如此，中学生对美术还 处在简单的认知性审美上。美术与别的学科也有差异系统的 技巧学习是必要的，但要在审美与兴趣上提高还需有一些方 式方法，对此我曾作过以下尝试：一、美术的相关课外知识的运用，使学生丰富知识的同 时提高兴趣。如在上初二西湖的美景一课，这课的重
2、点是教水彩 画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，第一节课我用 多媒体展示并介绍了 “西湖旧十景”和“西湖新十景”在同 学们陶醉与西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西 湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的 问题“大家知道西湖的由来吗？“带着西湖神话传说的由来, 引出有关西湖的诗词，特别介绍了苏东坡的饮湖上初晴后 雨之一。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜东坡肉和西湖醋鱼的由来”让学生在进入水彩画的学习 前，丰富学生的课外知识的同时提高学习的兴趣。二、实物写生将提高学生兴趣。例如一年级徒手画校园一课，写生一词给学生讲解, 写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生
3、是怎么回 事，从而引以学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的 文具，徒手画自己的文具。让学生去校园写生观察花草植物, 通过自己的观察了解植物的结构，和写生的取景构图。最后 从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生 的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，以真人 为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量 也得到了保证。三、欣赏与技法相结合。初中美术教育以审美教育为主，是教育界早已肯定的教 学方向。审美能力的提高仅仅X学生技巧的提高来实现是不 可能的，只有将欣赏放在技能的前面，让学生在美术教学的 基础上，拓展自己的思维，分辩美与丑。在自己作业时，尽 量将画面美化，如
4、初国画鸟语花香要掌握中国画的特性 画出不错的中国画是很难完成的，所以课前我把这次中国画 的教学分成几块：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鸟。 按照顺序每节课在黑板上展示范画，并在教师的引导下了解 其技法的运用。学生通过循序渐进的临摹学习来学习中国画 的技法。通过以上的学习最后让学生通过所学的知识完成一 张创作画，学以致用。四、教师给学生的课堂作业给予鼓励和肯定。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”熟 悉的旋律荡漾在耳边，我不经跟着轻轻合唱。为提高青少年审美素养，以美育人、以文化人，5月23 X24日，职教中心全体学生线上参加了由中央文明办三局、 体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位
5、共同举办的 “美育云端课堂”活动。在“美育云端课堂”中，我欣赏到了多所音乐院校师生 及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合 唱的抗疫作品我们；中央音乐学院、上海音乐学院等10 所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品 歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心，同时，又以 黄河大合唱和白毛女为主题，连线音乐名家，讲解 “黄河”故事，传红色文化，弘扬延安精神。给我留下深刻印象的就是黄河大合唱，黄河大合 唱堪称我们伟大中华的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、 宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、性的完美结合，是中 华的最强音，是从我们的灵魂中迸发出的心声，是一座难以 逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永远感谢冼星 海，他是我们的骄傲。黄河大合唱是我们的音乐丰碑，听黄 河大合唱，我的心灵受到洗礼，心灵感受到强烈的震撼。 艺术点亮生命，美育丰盈人生。一段段感人至深的故事，一幅幅历史铭刻的画面，真切感受到了老一辈艺术家心中那份 为艺术献身，为祖国高唱的伟大情怀。延安精神、红色文化、 爱国情怀必将厚植于我们的心间。用艺术致敬延安精神，用 美育传承红色文化！