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1、20182018 年黑龙江省黑河市中考化学试题及答案年黑龙江省黑河市中考化学试题及答案一、选择题（本题共一、选择题（本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分其中分其中 1 11212 小题每题只有一个正确小题每题只有一个正确选项，选项，13131515 小题每题各有一个或两个正确选项）小题每题各有一个或两个正确选项）1小琪同学为母亲庆祝生日所进行的下列活动中，发生化学变化的是（）A编制花环B榨取果汁C点燃蜡烛D切分蛋糕2下列实验操作正确的是（）3下列有关实验现象的描述正确的是（）A硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾C把打磨过的铝
2、丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色D电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为 2：14在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），可在燃气泄漏时及时发现，其燃烧的化学方程式为 2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则 X 的化学式为（）ASO2BCOCH2SDSO35下列关于物质的用途说法错误的是（）A稀有气体可制成电光源B氧气可以作燃料C石墨可以作电极D碳酸钙可用作补钙剂6科学家发现的 N（NO2）3是-种新型火箭燃料，关于 N（NO2）3的说法正确的是（）AN（NO2）3由氮、氧两个元素构成BN（NO2）3中含有 3 个氮原子和 6
3、个氧原子CN（NO2）3属于氧化物DN（NO2）3中氮元素的质量分数为 62.6%7下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（）A浓氨水挥发-氨分子不断运动B温度计内汞柱液面上升-汞原子体积变大C氢气燃烧生成水-分子种类改变D干冰升华-二氧化碳分子间的间隔变大8根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（）9下列知识整理完全正确的一组是（）A硬水经过滤后可以转化为软水制糖工业中利用活性炭来脱色以制白糖B用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液C纯金属和合金都属于金属材料塑料、玻璃和合成橡胶都属于合成材料D食品袋中放一小包铁粉，既可吸收水，
4、又可吸收氧气灯泡中充氮气以延长使用寿命10下列鉴别物质的方法中错误的是（）A用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体B用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液两种液体C用熟石灰粉末鉴别硝酸钾和尿素两种化肥D用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体11下列离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是（）AFe3+、Na+、NO3-、Cl-BK+、Na+、Al3+、SO42-CH+、K+、SO42-、OH-DMg2+、NO3-、OH-、Cl-12推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性B氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定
5、都含有金属元素C离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子D置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应13下列图象能够正确反映其对应变化关系的是（）14下表中除去物质中少量杂质的方法正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A氯化钠泥沙加入适量水溶解、过滤、洗涤、干燥B氮气氧气将混合气体通过灼热的铜网C木炭四氧化三铁将混合物在空气中灼烧D氢氧化钠溶液氢氧化钙加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后，过滤15有一包不纯的碳酸钾粉末，所含杂质可能是硝酸钾、硝酸钙、氯化钾、氯化亚铁、碳酸钠中的一种或几种。为确定其成分，进行如下实验：（1）取少量该粉末于试管中，加足量的水充分溶解，
6、得到无色澄清溶液。向该溶液中加入适量的硝酸银溶液，有白色沉淀产生，再加入足量的稀硝酸，充分反应后，部分白色沉淀消失。（2）另取 13.8g 该粉末于烧杯中，加水使其完全溶解，再加入 200g 一定溶质质量分数的氯化钡溶液，恰好完全反应，生成 19.7g 白色沉淀。（资料：稀硝酸与碳酸盐能发生复分解反应，稀硝酸与氯化银不反应）下列说法正确的是（）A杂质中一定不含有氯化亚铁B杂质中一定含有氯化钾，可能含有硝酸钾、碳酸钠C该包粉末的组成只有两种情况D所用氯化钡溶液中溶质的质量分数为 20.8%二、填空题（本题共二、填空题（本题共 5 5 小题，每空小题，每空 1 1 分，每个化学方程式分，每个化学方
7、程式 2 2 分，共分，共 2424 分）分）16用适当的化学符号和数字回答：（1）氧离子；（2）小苏打；（3）标出 ZnCl2中锌元素的化合价。17建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：（1）如图是元素周期表的一部分，图表示图中处元素的原子结构示意图（填序号），在化学反应中该原子易电子（填“得到”或“失去”）。图、三处元素中，与处元素属于同一周期的是（填序号）。（2）工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图：写出该反应的化学方程式。在该反应中，化合价升高的元素是（填元素符号，下同），化合价降低的元素是。在该反应中，（填化学式）具有氧化性。
8、18小萌和妈妈一起包饺子，制作饺子的原料有面粉、肉馅、蔬菜、植物油等。（1）以上原料中富含糖类的是。（2）煮饺子所用铁锅的塑料把手具有（填“热固性”或“热塑性”）。（3）小萌帮妈妈刷碗时，发现洗洁精能轻松除去餐具上的油污，这是利用了洗洁精的作用。19请根据如图 a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）在时，a、c 两种物质的溶解度相等。（2）在 t2时，向盛有 50ga 物质的烧杯中加入 50g 水，充分溶解后，所得溶液的质量为g。（3）若 a 物质中混有少量 b 物质，最好采用的方法提纯。（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。（4）t2时，a、b、c 三种物质的饱和溶液各 10
9、0g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是。（5）下列说法正确的是。A将 a 物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶质的质量分数一定减小B将 t1时 c 物质的饱和溶液升温到 t2，其溶液的质量一定减小C配制一定溶质质量分数的 b 物质溶液，若量取水时俯视读数，其它操作均正确，则配制的 b 溶液中溶质的质量分数将偏高。20AG 是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中 A、B、C、D 都是氧化物，E、F、G 都是金属单质，且 F 为导电性、导热性最好的金属，A 和 G 均为红色固体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。请回答下列问题：（1）写出 G 物质的化学式。（2）写出 B 物质
10、的一种用途。（3）写出反应的化学方程式。（4）从微观角度解释 B 和 D 两种物质性质不同的原因。三、简答题（本题共三、简答题（本题共 3 3 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 9 9 分）分）21化学与生活息息相关，请用化学知识解释下列问题：（1）“铁强化酱油”可补充人体所需的铁元素，铁元素摄入不足可能会引起哪种疾病？（2）塑料的用途广泛，请写出塑料的一条优点。（3）喝了汽水后常常会打嗝，这是为什么？22资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。请用化学知识回答下列问题：（1）矿物的储量有限，而且不能再生。金属的回收利用可有效地保护金属资源，此外保护金属资源的有效途径还有哪些？（答一
11、点即可）（2）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，但目前在生活和生产中大量使用还存在一定的困难，其原因是什么？（答一点即可）（3）有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，这是由于燃气燃烧不充分造成的。燃料燃烧不充分会造成哪些不良影响？（答一点即可）23目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题：（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。防治水体污染的措施有哪些？（答一点即可）（2）汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质，请写出其中一种。（3）大气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖，可能会造成哪些危害？（答一点即可）四、实
12、验题（本题共四、实验题（本题共 4 4 小题，每空小题，每空 1 1 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 2 分，共分，共 2525 分）分）24掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：（1）固体药品通常保存在里（填仪器名称）。（2）取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是（答一点即可）。（3）过滤液体时，玻璃棒的作用是。（4）用托盘天平称量 12.6g 氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是。25如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：（1）A 实验中集气瓶内水的作用是。（2）B 实验中玻璃
13、管的作用是。（3）C 实验过程中，当蒸发皿中出现时，停止加热。（4）D 实验中酒精灯加网罩的作用。26在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：D，H。（2）利用图中仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是（填字母，按字母顺序排列），所用药品是。（3）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用高锰酸钾以及图中仪器还可以制取氧气，其反应的化学方程式为。（4）若用装置 I 收集氧气，气体应从端导管进入（填“左”或“右”）。27为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：（1）A 试管中的实验现象为，C 试管中所发生反应的化学方程式为。（2）将反应后 D、E 试管中
14、的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【作出猜想】猜想：NaCl猜想二：NaCl 和 CaCl2猜想三：猜想四：NaCl、Ca（OH）2和 HCl【设计实验】请完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液。猜想二不成立取少量滤液于试管中，滴加（填名称）。猜想三成立【迁移拓展】稀盐酸、稀硫酸有一些相似的化学性质，是因为在不同的酸溶液中都含有。五、计算题（本題共五、计算题（本題共 2 2 小题，小题，2828 题题
15、4 4 分，分，2929 题题 8 8 分，共分，共 1212 分）分）28食醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸。醋酸的化学式为 CH3COOH，请回答：（1）醋酸属于化合物（填“有机”或“无机”）。（2）醋酸的相对分子质量是；（3）醋酸中碳、氢两种元素的质量比是；（4）g 醋酸中含 6.4g 氧元素。29向盛有 28g 氯化钡和氯化钠固体混合物的烧杯中加入 273.3g 水，固体完全溶解。再逐滴加入一定质量分数的硫酸钠溶液，反座辻程中生成沉淀的质量与所加硫酸钠溶液的质量关系如图所示。（化学方程式为：Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4）请計算：（1）固体混合物中氯化钡的质量；（
16、2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。参考答案与解析参考答案与解析一、选择题（本题共一、选择题（本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分其中分其中 1 11212 小题每题只有一个正确小题每题只有一个正确选项，选项，13131515 小题每题各有一个或两个正确选项）小题每题各有一个或两个正确选项）1小琪同学为母亲庆祝生日所进行的下列活动中，发生化学变化的是（）A编制花环B榨取果汁C点燃蜡烛D切分蛋糕【知识考点】化学变化和物理变化的判别【思路分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成
17、其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【解答过程】解：A、编制花环只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A 错；B、榨取果汁只是将其汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故 B 错；C、点燃蜡烛生成二氧化碳和水，属于化学变化，故 C 正确；D、切分蛋糕只是将其分隔开，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错。故选：C。【总结归纳】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2下列实验操作正确的是（）【知识考点】加热器皿-酒精灯；固体药
18、品的取用；液体药品的取用；给试管里的固体加热【思路分析】A、根据加热固体的注意事项分析；B、根据取用液体时的注意事项进行分析；C、根据熄灭酒精灯的方法进行分析；D、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断；【解答过程】解：A、加热固体，为防止冷凝液倒流回试管，引起试管破裂，试管口要稍向下倾斜，故图中操作错误；B、取用液体时，瓶口与试管口紧挨，防止液体流出；标签朝向手心，防止流出的液体腐蚀标签；瓶塞倒放，防止污染标签，从而污染药品，故图中操作错误；C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故图中操作错误故错误；D、取用粉末状药品时，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入
19、试管底部，故图中操作正确；故选：D。【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3下列有关实验现象的描述正确的是（）A硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾C把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色D电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为 2：1【知识考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；金属的化学性质【思路分析】根据已有的物质发生化学反应的现象进行分析解答即可。【解答过程】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，错误；B、红磷在空气中
20、燃烧，产生白色烟，不是雾，错误；C、把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝和硫酸铜反应生成了硫酸铝和铜，故会出现铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色的现象，正确；D、电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为 1：2，错误；故选：C。【总结归纳】掌握物质反应的现象是正确解答本题的关键。4在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），可在燃气泄漏时及时发现，其燃烧的化学方程式为 2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则 X 的化学式为（）ASO2BCOCH2SDSO3【知识考点】质量守恒定律及其应用【思路分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的
21、化学方程式推断生成物 X 的化学式。【解答过程】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式 2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，反应前碳、氢、硫、氧原子个数分别为 4、12、2、18，反应后的生成物中碳、氢、硫、氧原子个数分别为 4、12、0、14，根据反应前后原子种类、数目不变，则 2X 分子中含有 2 个硫原子和 4 个氧原子，则每个 X 分子由 1 个硫原子和 2 个氧原子构成，则物质 X 的化学式为 SO2。故选：A。【总结归纳】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键。5下列关于物质的用途说法错误
22、的是（）A稀有气体可制成电光源B氧气可以作燃料C石墨可以作电极D碳酸钙可用作补钙剂【知识考点】常见气体的用途；常用盐的用途；碳单质的物理性质及用途【思路分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。【解答过程】解：A、稀有气体通电能发光，可以用于支撑点光源，正确；B、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，错误；C、石墨具有导电性，可以用作电极，正确；D、碳酸钙含有钙元素，能用于补钙剂，正确；故选：B。【总结归纳】掌握物质的性质和用途的关系是正确解答本题的关键。6科学家发现的 N（NO2）3 是-种新型火箭燃料，关于 N（NO2）3的说法正确的是（）AN（NO2）3
23、由氮、氧两个元素构成BN（NO2）3中含有 3 个氮原子和 6 个氧原子CN（NO2）3属于氧化物DN（NO2）3中氮元素的质量分数为 62.6%【知识考点】从组成上识别氧化物；化学式的书写及意义；元素的质量分数计算【思路分析】A根据元素的规定来分析；B根据分子结构来分析；C根据氧化物的概念来分析；D根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析。【解答过程】解：A元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，N（NO2）3由氮、氧两种元素组成的，故错误；BN（NO2）3是由分子构成的，每个 N（NO2）3分子中含有 4 个氮原子和 6 个氧原子，故错误；CN（NO2）3由氮、氧两种元素组成的化合物，属于氧
24、化物，故正确；DN（NO2）3中氮元素的质量分数约为14 41414 16 23100%36.8%，故错误。故选：C。【总结归纳】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。7下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（）A浓氨水挥发-氨分子不断运动B温度计内汞柱液面上升-汞原子体积变大C氢气燃烧生成水-分子种类改变D干冰升华-二氧化碳分子间的间隔变大【知识考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【思路分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析
25、判断即可【解答过程】解：A、浓氨水挥发，是因为氨分子是在不断运动的，向四周扩散，故选项解释正确。B、温度计内汞柱液面上升，是因为原子间有间隔，温度升高，原子间隔变大，汞原子体积不变，故选项解释错误。C、氢气燃烧生成水，是氢分子和氧分子变化成了水分子，分子种类改变，故选项解释正确。D、干冰升华，是因为分子间有间隔，二氧化碳分子间的间隔变大，故选项解释正确。故选：B。【总结归纳】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关8根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（）【知识考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；氧气的检验和验满；物质的溶解
26、性及影响溶解性的因素；燃烧与燃烧的条件【思路分析】A、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。B、根据氧气的验满方法进行分析判断。C、根据两支蜡烛燃烧的情况，进行分析判断。D、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，进行分析判断。【解答过程】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项不能达到相应实验目的。B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，故选项能达到相应实验目的。C、左边的蜡烛一会就熄灭，右边的蜡烛
27、正常燃烧，说明物质燃烧需要氧气，故选项能达到相应实验目的。D、图中实验，可得出影响物质溶解性的因素是溶质的性质，故选项能达到相应实验目的。故选：A。【总结归纳】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。9下列知识整理完全正确的一组是（）A硬水经过滤后可以转化为软水制糖工业中利用活性炭来脱色以制白糖B用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液C纯金属和合金都属于金属材料塑料、玻璃和合成橡胶都属于合成材料D食品袋中放
28、一小包铁粉，既可吸收水，又可吸收氧气灯泡中充氮气以延长使用寿命【知识考点】常见的意外事故的处理方法；常见气体的用途；硬水与软水；金属材料及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；中和反应及其应用；碳单质的物理性质及用途；合成材料的使用及其对人和环境的影响【思路分析】A根据硬水软化的方法以及活性炭的性质来分析；B根据酸碱中和反应的应用以及安全事故的处理方法来分析；C根据材料的分类来分析；D根据物质的性质与用途来分析。【解答过程】解：A过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能将硬水软化，故错误；B若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上 3%5%的碳酸氢钠溶液，而不能涂氢氧化钠溶液，故错误；C玻璃属
29、于无机非金属材料，故错误；D铁与在氧气、水共存时易发生锈蚀，所以食品袋中放一小包铁粉，既可吸收水，又可吸收氧气；氮气的化学性质比较稳定，所以灯泡中充氮气以延长使用寿命，故正确。故选：D。【总结归纳】本题难度不大，选用排除法（即只要发现选项中有一种不符合排列要求，即可排除该选项）是解题此类题的捷径。10下列鉴别物质的方法中错误的是（）A用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体B用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液两种液体C用熟石灰粉末鉴别硝酸钾和尿素两种化肥D用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体【知识考点】常见气体的检验与除杂方法；铵态氮肥的检验；酸、碱、盐的鉴别【思路分析】A、根据硝酸铵、氢氧化钠两
30、种固体溶于水的温度变化，进行分析判断。B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，进行分析判断。C、根据铵盐遇碱都会放出氨气，进行分析判断。D、根据二氧化碳和一氧化碳是性质，进行分析判断。【解答过程】解：A、硝酸铵、氢氧化钠两种固体溶于水分别吸热、放热，温度分别降低、升高，可以鉴别，故本选项不符合题意。B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，水不能，可以鉴别，故本选项不符合题意。C、铵盐遇碱都会放出氨气，鉴别的物质都属于铵盐，不能区分，故本选项符合题意。D、分别将气体通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，不能使紫色石蕊溶液变红色的气体的是一氧化碳，能一次鉴别出这两种气体，
31、故本选项不符合题意。故选：C。【总结归纳】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。11下列离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是（）AFe3+、Na+、NO3-、Cl-BK+、Na+、Al3+、SO42-CH+、K+、SO42-、OH-DMg2+、NO3-、OH-、Cl-【知识考点】离子或物质的共存问题【思路分析】根据已有的物质的性质以及物质间的反应进行分析解答即可。【解答过程】解：这四种离子能共存，但是铁离子的水溶液是黄色的，错误；B、这四种离子能共存，正确；C、氢离子和氢氧根离子能结合产生水分子，不能共存，错
32、误；D、镁离子和氢氧根离子能结合产生白色沉淀，不能共存，错误；故选：B。【总结归纳】本题考查的是离子共存的知识，解答本题的关键是掌握复分解反应的实质。12推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性B氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素C离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子D置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应【知识考点】酸碱指示剂及其性质；氧化物、酸、碱和盐的概念；原子和离子的相互转化；置换反应及其应用【思路分析】A根据酸碱指示剂的变色情况考虑；B盐
33、是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物；C根据带电的微粒来分析；D根据置换反应的概念来分析解答。【解答过程】解：A碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以使酚酞变红的溶液一定呈碱性，故正确；B盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，盐中不一定都含有金属，如硝酸铵中不含金属元素，属于盐，故错误；C离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如质子、电子等，故错误；D置换反应的反应物和生成物均是一种单质和一种化合物，所以只有生成物是一种单质和一种化合物不一定是置换反应，如一氧化碳和氧化铜的反应等就是这种情况，故错误。故选：A。【总结归纳】逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这
34、种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性。13下列图象能够正确反映其对应变化关系的是（）【知识考点】金属的化学性质；生石灰的性质与用途；酸的物理性质及用途；酸的化学性质【思路分析】A、根据浓硫酸的吸水性来分析；B、足量的铁与锌与相同的酸反应，生成氢气的质量相同，生成氢气的质量相同时消耗的锌要比铁的质量多；C、向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量，等质量的氧化镁、氢氧化镁全部反应氧化镁生成的氯化镁多；D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙。【解答过程】解：A、浓硫酸具有吸水性，敞口放置会吸收空气中的水蒸气而浓度变小，错误；B、在金属活动性顺序中，锌和铁都排在氢的前面，可以与盐
35、酸发生置换反应生成氢气，生成氢气的质量相同时消耗的锌要比铁的质量多，正确；C、等质量的氧化镁、氢氧化镁全部反应氧化镁生成的氯化镁多，错误；D、向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙时，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，从而导致水的量不断减少，直至为零，溶质质量减小为零，正确；故选：BD。【总结归纳】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。14下表中除去物质中少量杂质的方法正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A氯化钠泥沙加入适量水溶解、过滤、洗涤、干燥B氮气氧气将混合
36、气体通过灼热的铜网C木炭四氧化三铁将混合物在空气中灼烧D氢氧化钠溶液氢氧化钙加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后，过滤【知识考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质【思路分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答过程】解：A、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且
37、没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、木炭与四氧化三铁在空气中灼烧生成铁和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、氢氧化钙能与过量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：B。【总结归纳】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。15有一包不纯的碳酸钾粉末，所含杂质可能是硝酸钾、硝酸钙、氯化钾、氯化亚铁、碳酸钠中的一种或几种。为确定其
38、成分，进行如下实验：（1）取少量该粉末于试管中，加足量的水充分溶解，得到无色澄清溶液。向该溶液中加入适量的硝酸银溶液，有白色沉淀产生，再加入足量的稀硝酸，充分反应后，部分白色沉淀消失。（2）另取 13.8g 该粉末于烧杯中，加水使其完全溶解，再加入 200g 一定溶质质量分数的氯化钡溶液，恰好完全反应，生成 19.7g 白色沉淀。（资料：稀硝酸与碳酸盐能发生复分解反应，稀硝酸与氯化银不反应）下列说法正确的是（）A杂质中一定不含有氯化亚铁B杂质中一定含有氯化钾，可能含有硝酸钾、碳酸钠C该包粉末的组成只有两种情况D所用氯化钡溶液中溶质的质量分数为 20.8%【知识考点】盐的化学性质；根据化学反应方
39、程式的计算【思路分析】根据氯化亚铁在溶液中显浅绿色，碳酸钠和硝酸钙反应会生成碳酸钙沉淀，碳酸根离子和银离子反应生成溶于酸的碳酸银沉淀，氯离子和银离子反应生成不溶于酸的氯化银沉淀，碳酸根离子和钡离子反应生成碳酸钡沉淀等知识进行分析。【解答过程】解：氯化亚铁在溶液中显浅绿色，碳酸钠和硝酸钙反应会生成碳酸钙沉淀，碳酸根离子和银离子反应生成溶于酸的碳酸银沉淀，氯离子和银离子反应生成不溶于酸的氯化银沉淀，碳酸根离子和钡离子反应生成碳酸钡沉淀，所以A、通过推导可知，杂质中一定不含有氯化亚铁，故 A 正确；设所用氯化钡溶液中溶质的质量分数为 xBaCl2-BaCO3208197x200g19.7g，x=10
40、.4%；K2CO3+BaCl2=BaCO3+2KCl13819713.8g19.7g由化学方程式可知，假设 13.8g 全部是碳酸钾，生成碳酸钡的质量 19.7gNa2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl10619713.8g19.7g由化学方程式可知，假设 13.8g 全部是碳酸钠，生成碳酸钡的质量大于 19.7g，混入杂质后，也可能生成 19.7g 的碳酸钡沉淀B、通过推导可知，杂质中一定含有氯化钾和碳酸钠，可能含有硝酸钾，故 B 错误；C、该包粉末的组成只有碳酸钾、氯化钾和碳酸钠，碳酸钾、氯化钾、碳酸钠和硝酸钾两种情况，故 C 正确；D、所用氯化钡溶液中溶质的质量分数为 10.4%
41、，故 D 错误。故选：AC。【总结归纳】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。二、填空题（本题共二、填空题（本题共 5 5 小题，每空小题，每空 1 1 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 2 分，共分，共 2424 分）分）16用适当的化学符号和数字回答：（1）氧离子；（2）小苏打；（3）标出 ZnCl2中锌元素的化合价。【知识考点】化学符号及其周围数字的意义【思路分析】氧原子最外层电子数是 6，反应中容易得到 2 个电子形成带 2 个单位负电荷的氧离子；小苏打是碳酸氢钠的俗称；元素的化合价应该标在元素符号正上方。【解答过
42、程】解：（1）氧离子带 2 个单位负电荷，可以表示为 O2-；（2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，可以表示为 NaHCO3；（3）ZnCl2中锌元素的化合价是+2，可以表示为。故填：O2-；NaHCO3；。【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小。17建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：（1）如图是元素周期表的一部分，图表示图中处元素的原子结构示意图（填序号），在化学反应中该原子易电子（填“得到”或“失去”）。图、三处元素中，与处元素属于同一周期的是（填序号）。（2）工业上常将煤洗选加
43、工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图：写出该反应的化学方程式。在该反应中，化合价升高的元素是（填元素符号，下同），化合价降低的元素是。在该反应中，（填化学式）具有氧化性。【知识考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路分析】（1）根据原子结构示意图的意义及电子层数决定周期数解答；（2）将煤洗选加工后在高温下与水蒸气反应得到水煤气（CO 和 H2），写出反应的化学方程式即可。【解答过程】解：（1）图可知：质子数为 8，为 8 号元素氧，表示图中处元素的原子结构示意图（填序号），最外层电子数为 6，
44、大于 4 各，在化学反应中该原子易得到电子，电子层数决定周期数，图、三处元素中，与处元素属于同一周期的是；（2）由图示可知反应前是水的分子与碳原子反应后是一氧化碳的分子与氢气分子，化学方程式为：C+H2OCO+H2，在该反应中，化合价升高的元素是 C，由 0 价变为+2 价；化合价降低的元素是 H，由+1价变为 0 价；在该反应中，H2O 提供氧，具有氧化性。答案：（1）；得到；（2）C+H2OCO+H2；C；H；H2O；【总结归纳】本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行。本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法，并能灵活运用是正确解答本题的关键。
45、18小萌和妈妈一起包饺子，制作饺子的原料有面粉、肉馅、蔬菜、植物油等。（1）以上原料中富含糖类的是。（2）煮饺子所用铁锅的塑料把手具有（填“热固性”或“热塑性”）。（3）小萌帮妈妈刷碗时，发现洗洁精能轻松除去餐具上的油污，这是利用了洗洁精的作用。【知识考点】乳化现象与乳化作用；塑料及其应用；食品、药品与健康食品中的有机营养素【思路分析】（1）根据食物中富含的营养素来分析；（2）根据塑料的性质与用途来分析；（3）根据洗洁精的乳化作用来分析。【解答过程】解：（1）面粉富含糖类、肉馅富含蛋白质、蔬菜富含维生素、植物油富含油脂；故填：面粉；（2）煮饺子所用铁锅的塑料把手具有热固性；故填：热固性；（3）
46、使用洗洁精轻松除去了碗碟上的油污，这是利用了洗洁精的乳化功能；故填：乳化。【总结归纳】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。19请根据如图 a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）在时，a、c 两种物质的溶解度相等。（2）在 t2时，向盛有 50ga 物质的烧杯中加入 50g 水，充分溶解后，所得溶液的质量为g。（3）若 a 物质中混有少量 b 物质，最好采用的方法提纯。（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。（4）t2时，a、b、c 三种物质的饱和溶液各 100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是。（5）下列说法正确的是。
47、A将 a 物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶质的质量分数一定减小B将 t1时 c 物质的饱和溶液升温到 t2，其溶液的质量一定减小C配制一定溶质质量分数的 b 物质溶液，若量取水时俯视读数，其它操作均正确，则配制的 b 溶液中溶质的质量分数将偏高。【知识考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用【思路分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b 两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而 c 的溶解度随温度的升高而减少；（1）在 t1时，a、c 两种物质的溶解度相等；（2）在 t2时，向盛有 50ga 物质的烧杯中
48、加入 50g 水，充分溶解后，所得溶液的质量=25g+50g=75g；（3）若 a 物质中混有少量 b 物质，最好采用降温结晶的方法提纯，因为 a 的溶解度受温度的影响变化比 b 大；（4）t2时，a、b、c 三种物质的饱和溶液各 100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是：cba 或 cba；（5）下列说法正确的是：将 t1时 c 物质的饱和溶液升温到 t2，其溶液的质量一定减小，因为有固体析出；配制一定溶质质量分数的 b 物质溶液，若量取水时俯视读数，其它操作均正确，则配制的 b 溶液中溶质的质量分数将偏高，因为俯视水量少了。【解答过程】解：（1）在 t1时，a、c 两种物质的溶解度相等；故
49、答案为：t1；（2）在 t2时，向盛有 50ga 物质的烧杯中加入 50g 水，充分溶解后，所得溶液的质量=25g+50g=75g；故答案为：75；（3）若 a 物质中混有少量 b 物质，最好采用降温结晶的方法提纯，因为 a 的溶解度受温度的影响变化比 b 大；故答案为：降温结晶；（4）t2时，a、b、c 三种物质的饱和溶液各 100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是：cba 或 cba，因为它们在该温度下的溶解度是 abc；故答案为：cba 或 cba；（5）下列说法正确的是：将 t1时 c 物质的饱和溶液升温到 t2，其溶液的质量一定减小，因为有固体析出；配制一定溶质质量分数的 b 物质溶
50、液，若量取水时俯视读数，其它操作均正确，则配制的 b 溶液中溶质的质量分数将偏高，因为俯视水量少了；故答案为：BC。【总结归纳】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算和溶质质量分数的变化等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。20AG 是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中 A、B、C、D 都是氧化物，E、F、G 都是金属单质，且 F 为导电性、导热性最好的金属，A 和 G 均为红色固体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。请回答下列问题：（1）写出 G 物质的化学式。（2）写出 B 物质的一种用途。（3