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1、河南 省 2 0 1 9 年中 考语 文试 卷注 意 事 项:1.本 试 卷 共 6 页，四 个 大 题，满 分 1 2 0 分，考 试 时 间 1 2 0 分 钟。2 本 试 卷 上 不 要 答 题，请 按 答 题 卡 上 注 意 事 项 的 要 求，直 接 把 答 案 填 写 在 答 题 卡 上。答 在 试 卷 上 的 答案 无 效。一、积 累 与 运 用(共 2 8 分）1 下 列 词 语 中 加 点 的 字，每 对 读 音 都 不 同 的 项 是(2 分)A.夹缝/夹袄 匀 称/称心 如 意 拾金 不 昧/拾级 而 上B.憔 悴/荟 萃默 契/锲而 不 舍 殚 精 竭虑/怒 不 可 遏
2、C.龟缩/龟裂 斗志/斗转 星 移 发愤 图 强/令 人 发指D.脊梁/贫 瘠胸 襟/噤若 寒 蝉 勘测 水 位/堪当 重 任2.下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是(2 分)A 对 垒 端 详 抱 佛 脚 脱 贫 攻 艰 首 屈 一 指B.驱 动 交 融 博 眼 球 风 云 变 幻 充 耳 不 闻C.幅 员 营 销 迭 罗 汉 不 可 名 状 独 树 一 帜D.寒 暄 急 燥 唱 双 簧 山 清 水 秀 鞭 辟 入 里3.古 诗 文 默 写。(8 分)(1)关 关 睢 鸠，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(关 雎)(2)子 曰:“_ _ _ _ _ _
3、 _ _ _ _ _ _ _ _，可 以 为 师 矣。”(论 语)(3)郦 道 元 在 三 峡 中，用 江 船 的 日 行 千 里 侧 面 衬 托 江 流 之 急 的 句 子 是:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。(4)边 塞 风 光，独 特 壮 观。王 维 出 使 塞 上，描 绘 了 塞 外“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”(使 至塞 上 的 奇 美 壮 丽 风 光:岑 参 歌 咏 白 雪，再 现 了 边 地“_ _ _ _ _ _
4、 _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”(白 雪 歌 送 武判 官 归 京)的 雪 压 冬 林 景 象。4.名 著 阅 读。(任 选 一 题 作 答)(4 分)(l)西 游 记 塑 造 人 物 形 象 常 常 把 人 物 性 格 和 某 种 动 物 的 习 性 巧 妙 结 合。请 从 下 面 人 物 形 象 中 任 选一 个 结 合 相 关 故 事 情 节 简 要 分 析。孙 悟 空 猪 八 戒（2)水 浒 常 把 两 个 人 物 放 在 一 个 事 件 中 来 塑 造，充 分 展 示 人 物 不 同 的 性 格。请 从 下 面 两 个 选 项
5、 中任 选 一 项。结 合 所 给 故 事 的 相 关 情 节 简 要 分 析。鲁 智 深 与 林 冲(鲁 智 深 大 闲 野 猪 林)李 逵 与 宋 江(及 时 雨 会 神 行 太 保)5.阅 读 下 面 材 料，按 要 求 答 题。（共 4 分）在 我 国 文 学 史 上，唐 诗 流 传 数 量 最 多、影 响 最 广。这 是 什 么 原 因 呢？在 唐 之 前，也 有 离 骚 等 优 秀 诗 作，但 诗 的 语 言 过 于 文 人 化，口 语 化 程 度 不 高，能 被 完 整 记 住 广 为 流 传的 名 句 名 篇 却 不 多。唐 代 诗 歌 语 言 出 现 了 一 个 巨 大 变
6、化，诗 歌 的 平 民 化 和 口 语 化 程 度 大 大 改 善。朗 朗 上 口，易 记 易 背。唐 诗 流 传 甚 广，还 有 另 一 个 重 要 的 原 因，_ _ _ _ _ _ _ _ _。唐 诗 中 多 七 言 律 诗、五 言 律 诗、七 言 绝 句、五言 绝 句 等 格 律 诗。格 律 化 的 运 用，大 大 增 加 了 诗 歌 的 节 奏 感,便 于 记 诵。因 此，唐 诗 流 传 既 多 且 广，至 今 不 衰。（1）材 料 中 画 线 句 有 语 病，请 写 出 修 改 意 见。(2 分)(2)在 上 面 文 字 的 横 线 处 补 写 恰 当 的 语 句，使 整 段 文
7、字 语 意 完 整、连 贯。(2 分)6.阅 读 下 面 材 料、按 要 求 答 题。(共 8 分)(1)给 下 面 新 闻 拟 写 一 个 标 题。(不 超 过 3 0 字)(2 分)河 南 日 报 2 0 1 9 年 5 月 9 日 讯“传 民 族 薪 火、展 中 原 风 采”。5 月 8 日，中 华 人 民 共 和 国 第 十 一 届 少数 民 族 传 统 体 育 运 动 会 火 种 采 集 仪 式 在 郑 州 登 封 观 星 台 举 行。上 午 1 1 时，火 种 采 集 仪 式 正 式 开 始，手 持采 火 棒 的 火 种 采 集 使 者 从 观 星 台 顶 端 楼 梯 缓 缓 走
8、向 采 火 器，来 自 全 国 不 同 民 族 的 5 6 名 小 歌 手 身 着 各 民 族盛 装，诵 唱 二 十 四 节 气 歌，礼 赞 先 贤 智 慧。以 火 种 采 集 仪 式 为 标 志，第 十 一 届 全 国 少 数 民 族 传 统 体 育运 动 会 的 帷 幕 全 面 拉 开。(2)右 图 是 中 华 人 民 共 和 国 第 十 一 届 少 数 民 族 传 统 体 育 运 动 会 会 徽。请 你 以 志 愿 者 的 身 份，向 来 自 五湖 四 海 的 朋 友 介 绍 该 会 徽 主 体 图 形 的 构 图 要 素 及 寓 意。(介 绍 时 注 意 要 素 齐 全,顺 序 合 理
9、，语 言 简 明 得 体。6 分)二、现 代 文 阅 读(共 2 8 分)(一)阅 读 下 文,完 成 7 1 0 题。(共 1 6 分)给 母 亲 梳 头 发 这 一 把 用 了 多 年 的 旧 梳 子,滑 润 无 比,上 面 还 深 染 着 属 于 母 亲 的 独 特 发 香。我 用 它 给 母 亲 梳 头,小 心谨 慎,尽 量 让 头 发 少 掉 落。母 亲 背 对 我 坐 着,花 白 的 发 根 清 晰 可 见。唉,曾 经 多 么 乌 黑 浓 密 的 长 发,如 今 却 变得 如 此 稀 薄,只 余 小 小 一 握 在 我 的 左 手 掌 心 里。小 时 候，最 喜 欢 早 晨 睁 眼
10、 时 看 到 母 亲 梳 理 头 发。那 一 头 从 未 修 剪 过 的 头 发,几 乎 长 可 及 地,所 以 她 总是 站 着 梳 理。一 把 梳 子 从 头 顶 往 下 缓 缓 地 梳,还 得 用 她 的 左 手 分 段 把 抓 着 才 能 梳 通。全 部 梳 通 之 后,就 在 后脑 勺 用 一 条 黑 丝 线 来 回 地 扎,扎 得 牢 牢 的；再 将 一 根 比 毛 线 针 稍 细 的 钢 针 穿 过,然 后 便 把 垂 在 背 后 的 一 把 乌亮 的 长 发 在 那 钢 针 上 左 右 盘 缠,梳 出 一 个 均 衡 而 标 致 的 髻 子；接 着 套 上 一 枚 黑 色 的
11、细 网,再 用 四 只 长 夹 子 从上 下 左 右 固 定 形 状；最 后,拔 去 钢 针,戴 上 有 翠 饰 的 簪 子。对 于 母 亲 梳 头 的 动 作,我 真 是 百 看 不 厌。心 里 好羡 慕 那 一 头 长 发,觉 得 她 那 熟 练 的 一 举 一 动 很 动 人。母 亲 曾 受 过 良 好 的 教 育,可 是 自 我 记 事 以 来,她 似 乎 是 把 全 副 精 力 都 放 在 家 事 上 了。她 照 顾 父 亲 的 生活 起 居,无 微 不 至。她 对 子 女 们 也 照 顾 得 十 分 用 心,向 来 是 亲 自 上 市 场 选 购 食 物。她 还 要 在 周 末 给
12、 我 们 洗 晒球 鞋,那 些 大 大 小 小、黑 黑 白 白 的 球 鞋 经 常 被 整 齐 地 放 在 阳 台 的 栏 杆 上。母 亲 也 很 关 心 子 女 的 读 书 情 况。她 不 一 定 指 导 每 一 个 人 的 功 课,只 是 尽 量 替 我 们 处 理 好 课 业 的 琐 事。我 们 房 间 里 有 一 个 专 放 文 具 的 五 斗 柜,最 上 面 的 两 个 抽 屉 里,左 边 放 着 削 尖 的 铅 笔，右 边 则 是 用 过 的 磨 钝 的铅 笔。兄 弟 姐 妹 放 学 后，每 个 人 只 需 放 入 写 钝 的，取 走 削 好 的，便 可 各 自 去 做 功 课 了
13、。每 一 支 铅 笔 都 是 母亲 用 小 刀 削 好 的。现 在 回 想 起 来，母 亲 未 免 太 过 宠 爱 我 们 了，然 而 我 们 当 时 却 视 此 为 理 所 当 然 而 不 知 感 激。有 一 回，削 尖 的 铅 笔 已 被 拿 光，我 竟 为 此 与 母 亲 斗 过 气。家 中 琐 碎 事 那 么 多，我 真 想 象 不 出，母 亲 是 什 么时 间 做 这 些 额 外 的 事 情 的。岁 月 流 逝，子 女 们 都 先 后 长 大 成 人，而 母 亲 却 在 我 们 忙 于 成 长 的 喜 悦 中 不 知 不 觉 地 衰 老。她 的 一 头秀 发 也 逐 渐 变 得 花
14、白 而 稀 薄。这 些 年 来，我 忙 着 养 育 自 己 的 儿 女，更 能 体 会 往 日 母 亲 的 爱 心。我 不 再 能 天天 与 母 亲 相 处，也 看 不 到 她 在 晨 曦 中 梳 理 头 发 的 样 子，只 是 惊 觉 与 那 发 髻 已 明 显 变 小。她 仍 然 梳 着 相 同 样式 的 髻 子，但 是，从 前 堆 满 后 颈 的 乌 发，如 今 所 余 已 不 及 原 来 的 四 分 之 一。近 年 来，目 前 的 身 体 已 大 不 如 前。由 于 心 脏 机 能 衰 退，不 得 不 为 她 施 行 外 科 手 术。她 十 分 害 怕，幸而 一 切 顺 利，经 过 一
15、 夜 安 眠 之 后，母 亲 终 于 度 过 了 难 关。数 日 后，医 生 准 许 母 亲 下 床 活 动，以 促 进 伤 口 愈合。可 是，母 亲 忽 然 变 得 十 分 软 弱，不 再 是 从 前 翼 护 着 我 们 的 那 位 大 无 畏 的 妇 人 了。每 隔 一 日，我 便 为 她擦 洗 身 体。起 初，我 们 两 人 都 有 些 忸 怩。母 亲 一 直 嘀 咕 着：“怎 么 好 意 思 让 女 儿 洗 澡 呢！”我 用 不 太 熟 练的 手，小 心 地 为 她 擦 拭 身 子。没 想 到，他 竟 然 逐 渐 放 松，终 于 柔 顺 地 任 由 我 照 料。我 的 手 指 遂 不
16、自 己 觉 得带 着 一 种 母 性 的 慈 祥 和 温 柔，爱 怜 地 为 母 亲 洗 澡。我 相 信，当 我 幼 小 的 时 候，母 亲 也 一 定 是 这 样 慈 祥 温 柔地 替 我 沐 浴 的。我 突 然 分 辨 不 出 亲 情 的 方 向，仿 佛 眼 前 这 位 衰 老 的 母 亲 是 我 姣 宠 的 婴 儿。洗 完 澡 后，换 一 身 干 净 的 衣 服，母 亲 觉 得 舒 畅 无 比，更 要 求 我 为 她 梳 理 因 久 卧 病 床 而 蓬 乱 的 头 发。我 们 拉 了 一 把 椅 子 到 窗 边，闲 聊 着，不 久，就 变 成 我 一 个 人 的 轻 声 絮 聒。母 亲
17、背 对 着 我 坐 着，我 看 不 见 她的 脸。许 是 困 了 吧？我 想 她 大 概 是 舒 服 地 睡 着 了，像 婴 儿 沐 浴 后 那 样 嘘，轻 一 点。我 轻 轻 柔 柔 地 替 她梳 理 头 发，依 照 幼 时 记 忆 中 的 那 衣 套 过 程。不 要 惊 动 她，不 要 惊 动 她，让 她 就 这 样 坐 着，舒 舒 服 服 地 打 一个 盹 吧。（作 者：林 文 月。有 删 改）7.本 文 由“我”给 母 亲 梳 理 头 发 写 起，主 要 回 顾 了 母 亲 哪 几 方 面 的 事 情？请 从 母 亲 的 角 度 简 要 概 括。（4 分）8.第 段 为 什 么 用 大
18、 量 笔 墨 描 写 母 亲 在 晨 曦 中 梳 理 头 发 的 场 景，请 结 合 文 章 内 容 简 要 分 析。（4 分）9.从 词 语 运 用、修 辞 方 法 中 任 选 一 个 方 面，赏 析 文 中 画 线 的 语 句。（4 分）1 0.本 文 的 主 旨，有 人 认 为 是 抒 写 家 庭 亲 情，有 人 认 为 是 对 老 年 人 生 活 状 态 的 关 注。你 赞 同 哪 种 看 法？请 结 合 文 章 内 容 加 以 探 究。（4 分）(二)阅 读 下 文，完 成 1 1 1 4 题。（共 1 2 分)一 起 做“读 书 种 子”“读 书 种 子”一 词 的“发 明 权”，
19、当 属 宋 代 的 黄 庭 坚。他 在 山 谷 别 集 中 说：“四 民皆 当 世 业，士 大 夫 家 子 弟 能 知 忠 信 孝 友，斯 可 矣，然 不 可 令 读 书 种 子 断 绝，有 才 气 者 出，便 名 世 矣。”做 一 粒“读 书 种 子”，让 阅 读 成 为 一 种 力 量，推 动 文 化 传 统 薪 火 相 传，可 以 说 正 是 读 书 人 的 自 我 期许。从“每 有 会 意，便 欣 然 忘 食”的 陶 渊 明，到“读 书 破 万 卷，下 笔 如 有 神”的 杜 甫，再 到“不 是 老 夫 朝不 食，半 山 绝 句 当 朝 餐”的 杨 万 里，无 不 是“读 书 种 子”
20、的 精 彩 写 照。读 书 滋 养 美 好 心 灵，可 以 遇 见 更 好的 自 己，看 到 更 美 的 世 界。所 谓“耕 读 传 家 久，诗 书 继 世 长”，重 视 学 习、重 视 诗 书，千 百 年 来 融 入 中 国人 的 血 脉 里，成 为 中 国 特 有 的 文 化 禀 赋。在 老 一 辈 无 产 阶 级 革 命 家 中，不 少 人 是“读 书 种 子”。彭 德 怀 带 兵 打 仗“横 刀 立 马”，平 时 非 常 注重 抓 学 习，而 且 还 经 常 督 促 身 边 工 作 人 员 养 成 读 书 习 惯。他 常 用 吕 蒙“士 别 三 日，即 更 刮 目 相 待”的 故 事激
21、 励 大 家，乐 于 把 自 己 收 藏 的 书 拿 出 来 共 享。为 了 检 查 大 家 是 否 认 真 读 过 了，他 用 饭 粒 把 书 中 的 页 码 粘 起来，如 果 发 现 有 人 读 书 做 样 子，没 有 把 粘 饭 粒 的 书 页 打 开，他 就 会 提 出 严 厉 的 批 评。在 彭 德 怀 关 心 督 促 下，在 他 身 边 工 作 的 同 志 都 养 成 了 读 书 习 惯，以 至 终 身 受 益。“童 心 便 有 爱 书 癖，手 指 今 馀 把 笔 痕”。植 物 种 子 是 有 形 的，延 续 繁 衍，生 生 不 息；读 书 种 子 则 是一 种 无 形 的 东 西
22、，不 知 不 觉 中 变 化 气 质、增 长 才 干，承 接 弘 扬 中 耳 濡 目 染、潜 移 默 化。正 因 为 这 样，文 明薪 火 不 断 发 扬 光 大。黄 庭 坚 所 处 的 北 宋，上 推 文 治、下 重 文 教，造 就 了 一 片 孕 育“读 书 种 子”的 沃 土，于是 就 有 了 国 学 大 师 陈 寅 恪 所 说 的，“华 夏 民 族 之 文 化，历 数 千 载 之 演 进，造 极 于 赵 宋 之 世”。做 一 粒“读书 种 子”，静 下 心 来 读 一 点 书、做 一 点 学 问，因 为 其 中 有 优 秀 传 统 文 化 的 承 袭，对 高 雅 生 活 的 追 求，对
23、 时代 潮 流 的 引 领。“善 学 者 尽 其 理，善 行 者 究 其 难。”研 究 植 物 种 子 的 钟 扬 不 拘 泥 于 书 本 知 识，在 科 学 上 敢 于“奇 思妙 想”，在 被 认 为 无 法 种 植 红 树 林 的 上 海 滩 涂 中 栽 种 成 功。钟 扬 的 故 事 向 我 们 所 展 示 的，不 只 是 知 识 的 力量，更 有 实 践 的 力 量、创 新 的 力 量，赋 予“读 书 种 子”以 新 内 涵。世 人 常 常 说，“知 识 就 是 力 量”，但 知识 必 须 与 实 践 结 合，使 之 变 成 能 力 或 本 领 之 后，才 能 产 生 力 量。“读 书
24、 种 子”与 实 践“沃 土”的 紧 密 结 合，必 能 孕 育 壮 苗、结 出 硕 果。阅 读 是 一 种 超 越 世 俗 的 力 量。今 天 我 们 提 倡 多 读 书、读 好 书，并 不 是 为 了 满 足“书 中 自 有 黄 金 屋”的 功 利 心，缓 解“书 到 用 时 方 恨 少”的 紧 张 感。读 书 足 以 怡 情，足 以 长 才。少 一 点 对 物 欲 的 追 求，多 一 点对 知 识 的 渴 求；少 一 点 无 谓 的 应 酬，多 挤 一 点 时 间 读 书；少 一 点 人 云 亦 云 的 跟 风，多 一 点 独 立 思 考 的 精 神，人 生 境 界 就 能 达 到 崭
25、新 高 度，活 出 不 一 样 的 精 彩 自 我。(作 者：向 贤 彪。有 删 改）注：四 民：士、农、工、商。世 业:世 代 相 传 的 事 业。1 1.从 全 文 看，作 者 的 主 要 观 点 是 什 么?用 自 己 的 话 简 要 概 括。(3 分)1 2.第 段 在 文 中 有 什 么 作 用?请 简 要 分 析。(3 分)1 3.第 段 中 画 线 句 子 运 用 了 哪 种 论 证 方 法?有 什 么 作 用?(3 分)1 4.从 第 段 画 波 浪 线 的 句 子 中 任 选 一 个 角 度，结 合 自 己 的 读 书 事 例，谈 谈 你 的 体 会。读 书 滋 养 美 好
26、心 灵，可 以 遇 见 更 好 的 自 己，看 到 更 美 的 世 界。三、古 诗 文 阅 读（共 1 4 分）阅 读 下 面 两 个 语 段，完 成 1 5 1 8 题。（共 1 0 分）（一）臣 本 布 衣，躬 耕 于 南 阳，苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯。先 帝 不 以 臣 卑 鄙，猥 自 枉 屈，三 顾 臣 于 草 庐 之 中，咨 臣 以 当 世 之 事，由 是 感 激，遂 许 先 帝 以 驱 驰。后 值 倾 覆，受 任 于 败 军 之 际，奉 命 于危 难 之 间，尔 来 二 十 有 一 年 矣。先 帝 知 臣 谨 慎，故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也。受
27、 命 以 来，夙 夜 忧 叹，恐 托 付 不 效，以 伤 先 帝 之 明，故 五 月 渡泸，深 入 不 毛。今 南 方 已 定，兵 甲 已 足，当 奖 率 三 军，北 定 中 原，庶 竭 驽 钝，攘 除 奸 凶，兴 复 汉 室，还 于旧 都。此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也。至 于 斟 酌 损 益，进 尽 忠 言，则 攸 之、祎、允 之 任 也。愿 陛 下 托 臣 以 讨 贼 兴 复 之 效，不 效，则 治 臣 之 罪，以 告 先 帝 之 灵。若 无 兴 德 之 言，则 责 攸 之、祎、允等 之 慢，以 彰 其 咎；陛 下 亦 宜 自 谋，以 咨 诹 善 道，察 纳
28、雅 言，深 追 先 帝 遗 诏，臣 不 胜 受 恩 感 激。今 当 远 离，临 表 涕 零，不 知 所 言。(节 选 自 诸 葛 亮 出 师 表)（二）诸 葛 孔 明 千 载 人，其 用 兵 行 师，皆 本 于 仁 义 节 制，自 三 代 以 降，未 之 有 也。盖 其 操 心 制 行，一 出 于 诚，生 于 乱 世，躬 耕 陇 亩，使 无 徐 庶 之 一 言，玄 德 之 三 顾，则 苟 全 性 命，不 求 闻 达 必 矣。其 始 见 玄德，论 曹 操 不 可 与 争 锋，孙 氏可 与 为 援 而 不 可 图，唯 荆、益 可 取。言 如 蓍 龟，终 身 不 易。(节 选 自 洪 迈 容 斋 随
29、 笔)注:三 代 以 降:夏 商 周 三 代 以 来。操 心 制 行：思 虑 行 动。孙 氏:孙 权。言 如 蓍(s h)龟:(这 些)论 断 像 蓍 占、龟 卜（一 样 准 确)。1 5.下 面 各 组 句 子 中，加 点 词 语 意 思 相 同 的 一 项 是(2 分)A.闻不 求 闻达 于 诸 候隔 篁 竹，闻水 声B.明明灭 可 见以 伤 先 帝 之 明C.足兵 甲 已 足不 足为 外 人 道 也D.谋陛 下 亦 宜 自 谋肉 食 者 谋之1 6.把 语 段(一)中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。(2 分)由 是 感 激,遂 许 先 帝 以 驱 驰1 7.语 段(
30、一)作 者 追 述 先 帝 三 顾 茅 庐、自 己 临 危 受 命 和 先 帝 临 终 托 孤 三 件 事，抒 发 了 怎 样 的 感 情?(3分)1 8.结 合 两 个 语 段,用 自 己 的 话 简 要 概 括 诸 葛 亮 被 称 为”千 载 人”的 原 因。(3 分）阅 读 下 面 一 首 词，完 成 1 9 2 0 题。(共 4 分)江 城 子 密 州 出 猎苏 轼老 夫 聊 发 少 年 狂，左 牵 黄，右 擎 苍，锦 帽 貂 裘，千 骑 卷 平 冈。为 报 倾 城 随 太 守，亲 射 虎，看 孙 郎。酒 酣 胸 胆 尚 开 张。鬓 微 霜，又 何 妨！持 节 云 中，何 日 遣 冯
31、唐？会 挽 雕 弓 如 满 月，西 北 望，射 天 狼。1 9.词 的 上 阕 从 哪 些 方 面 写 出 了 词 人 出 猎 时 的 豪 情“狂”态?请 简 要 概 括。(2 分)2 0.请 任 选 一 个 角 度 赏 析 词 中 的 画 线 句(2 分)会 挽 雕 弓 如 满 月，西 北 望，射 天 狼四、作 文(5 0 分)2 1.任 选 一 题 作 文。(5 0 分)(1)题 目:_ _ _ _ _ _ _ 让 我 更 出 彩要 求:先 在 横 线 上 填 写 合 适 的 内 容，把 题 目 补 充 完 整.然 后 作 文。除 诗 歌 外，文 体 不 限，6 0 0 字 左 右。文 中
32、 不 得 出 现 真 实 的 人 名 校 名、地 名。(2)读 下 面 材 料、然 后 作 文。时 钟 对 指 南 针 说:“什 么 时 候 你 都 指 向 南 方，真 是 太 固 执 了!“指 南 针 微 笑 着 回 答:“如 果 我 像 你 一 样 不 时 地 指 向 不 同 的 方 向，早 就 被 人 当 垃 圾 扔 掉 了。”读 了 上 面 的 材 料，你 有 什 么 联 想 或 感 悟?请 任 选 角 度，自 定 立 意，自 拟 题 目，写 一 篇 文 章。要 求:除 诗 歌 外，文 体 不 限。6 0 0 字 左 右。文 中 不 得 出 现 真 实 的 人 名、校 名、地 名。20
33、19 年 河 南 省 中 考 语 文 试 卷参 考 答 案 与 试 题 解 析一、积 累 与 运 用（共 28 分）1【解 答】A“匀 称/称 心 如 意”都 读 为“c h n”读 音 相 同；B“憔 悴/荟 萃”都 读 为“c u”读 音 相 同；C 都 不 同；D“勘 测 水 位/堪 当 重 任”都 读 为“k n”读 音 相 同。故 选：C。2【解 答】A 有 误，“脱 贫 攻 艰”中 的“艰”应 为“坚”；B 正 确。C 有 误，“迭 罗 汉”中 的“迭”应 为“叠”；D 有 误，“急 燥”中 的“燥”应 为“躁”；故 选：B。3【解 答】答 案：（1）在 河 之 洲（注 意“洲”的
34、 书 写）（2）温 故 而 知 新（注 意“骥”的 书 写）（3）有 时 朝 发 白 帝 暮 到 江 陵（4）大 漠 孤 烟 直 长 河 落 日 圆 忽 如 一 夜 春 风 来 千 树 万 树 梨 花 开（注 意“圆”的 书 写）名 著 阅 读。（任 选 一 题 作 答）4【解 答】本 题 考 查 对 小 说 中 人 物 塑 造 特 点 的 理 解。解 答 此 题 的 关 键 是 把 握 孙 悟 空 这 一 人 物 取 自 哪 一动 物，这 类 动 物 有 何 鲜 明 的 特 点。读 过 小 说 我 们 知 道，孙 悟 空 是 一 只 石 猴，猴 子 当 然 就 是“尖 脸 缩 腮，金 睛 火
35、 眼”，猴 子 是 最 活 泼 的 动 物，这 就 切 合 表 现 孙 悟 空 七 十 二 般 变 化 的 神 通 和 机 智、好 动 的 性 格。比如 悟 空 拜 师 学 艺，听 讲 时 抓 耳 挠 腮，手 舞 足 蹈，被 祖 师 训 斥；菩 提 老 祖 传 口 诀 后，他 很 快 就 学 会 七 十 二般 变 化 和 驾 筋 斗 云 等 本 领，后 因 人 前 卖 弄 被 祖 师 驱 逐。本 题 考 查 对 小 说 中 人 物 塑 造 特 点 的 理 解。解 答 此 题 的 关 键 是 把 握 猪 八 戒 这 一 人 物 取 自 哪 一 动 物，这类 动 物 有 何 鲜 明 的 特 点。读
36、 过 小 说 我 们 知 道，猪 八 戒 原 是 天 蓬 元 帅，因 触 犯 天 条 被 贬 下 界 托 生 为 猪，后被 唐 僧 收 留 为 徒。猪 的 体 形 特 征 和 习 性，就 是 长 鼻 大 耳，行 动 蠢 笨，而 且 又 是 贪 吃 好 睡，这 都 符 合 作 者所 要 赋 予 猪 八 戒 的 性 格 特 征 的 需 要。比 如，唐 僧 师 徒 途 经 平 顶 山，让 猪 八 戒 去 巡 山，才 走 出 不 远，他 就钻 在 草 里 睡 觉，后 来 又 编 造 谎 言 搪 塞，不 去 巡 山。答 案：“孙 悟 空”示 例：西 游 记 中 把 孙 悟 空 聪 明 好 动 的 性 格
37、 和 猴 子 机 灵 顽 皮 的 习 性 巧 妙 结 合。比 如，孙 悟 空 拜 师 学 艺，听 讲 时 抓 耳 挠 腮，手 舞 足 蹈，被 祖 师 训 斥；菩 提 老 祖 传 口 诀 后，他 很 快 就 学 会 七 十 二般 变 化 和 驾 筋 斗 云 等 本 领，后 因 人 前 卖 弄 被 祖 师 驱 逐。“猪 八 戒”示 例：两 游 记 中 把 猪 八 戒 懒 惰 的 性 格 和 猪 好 睡 的 习 性 巧 妙 结 合。比 如，唐 僧 师 徒 途经 平 顶 山，猪 八 戒 去 巡 山，才 走 出 不 远，就 钻 在 草 里 睡 觉，后 来 又 编 造 谎 言 搪 塞，不 去 巡 山。5【
38、解 答】答 案：鲁 智 深 暗 中 保 护 林 冲，在 野 猪 林 救 下 林 冲，一 路 保 护 林 冲 安 全 到 了 沧 州 府。塑 造 了 讲 行 侠 仗 义，嫉恶 如 仇 的 鲁 智 深。李 逵 因 为 买 鱼，误 把 所 养 的 鱼 都 放 跑，与 张 顺 几 人 打 架，被 张 顺，用 激 将 法 引 上 船，两 人 在 江 上 打了 起 来。结 果 张 顺 把 李 逵 拉 下 河，李 逵 不 识 水 性，被 张 顺 制 服。塑 造 了 李 逵 爽 直 大 方，却 又 十 分 的 霸 道野 蛮 的 形 象。6【解 答】答 案：（1）把“改 善”替 换 为“提 高”（2）格 律 诗
39、 的 普 及7【解 答】答 案：我 国 第 十 一 届 少 数 民 族 传 统 体 育 运 动 会 火 种 采 集 仪 式 在 郑 州 举 行。8【解 答】题 干 给 出 的 是 第 十 一 届 少 数 民 族 传 统 体 育 运 动 会 会 徽，由 上 方 的 图 案 与 下 方 的 文 字 说 明 两 部分 构 成，所 以 介 绍 时 可 按 由 上 到 下 的 顺 序，或 由 整 体 到 局 部 的 顺 序 来 介 绍。整 个 较 长 案 由 一 龙 一 凤 的 飞舞 构 成，一 龙 一 凤 形 成“1 1”，表 示 这 是 第 十 一 届，飞 舞 的 幻 影 书 写 着“2 0 1 9
40、 郑 州”，表 示 举 行 的 年份 与 城 市；而 一 蓝 一 黄 两 条 飞 舞 的 幻 影 与 龙 凤 又 能 正 好 是“中”字 的 变 形。再 根 据 中 国 传 统 文 化，可 知一 龙 一 凤 寓 意 着 龙 凤 呈 祥。答 案：会 徽 主 体 图 形 由 腾 飞 向 上 的 龙、凤 及 两 侧 的 色 带 组 成：龙 凤 形 似 阿 拉 伯 数 字“1 1”，恰 为 本 届 运 动 会 的届 次，又 寓 有“龙 凤 呈 祥”之 意；两 侧 旋 转 成 半 圆 的 橙 色 与 蓝 绿 色 的 色 带 分 别 代 表 着 黄 河 与 长 江，寓 意天 南 地 北 各 民 族 的 团
41、 结 凝 聚。会 徽 轮 廓 与 汉 字“中”的 轮 廓 相 似，龙 凤 相 依 相 伴 腾 飞 之 势，突 出 了“中华 民 族 一 家 亲、同 心 共 筑 中 国 梦”的 主 题。二、现 代 文 阅 读（共 28 分）9【解 答】（1）本 题 考 查 文 中 事 件 的 概 括。解 答 此 题 在 了 解 全 文 在 意 的 基 础 上，用 简 洁 的 语 句 概 括 事 物即 可。本 文 由“我”给 母 亲 梳 理 头 发 写 起，主 要 回 顾 了 母 亲 做 的 四 件 事，第 一 件 事 是 段，主 要 叙 述了 母 亲 年 轻 时 梳 头 发，姿 态 优 美；第 二 件 事 是
42、段，写 母 亲 操 持 家 务；第 三 件 事 是 段 讲 述 母 亲 为 子女 准 备 削 尖 的 铅 笔；第 四 件 事 是 段 写 母 亲 头 发 逐 渐 变 得 花 白 稀 疏。（2）本 题 考 查 写 作 手 法 的 理 解 与 分 析。对 比，就 是 把 具 有 明 显 差 异、矛 盾 和 对 立 的 双 方 安 排 在 一 起，进 行 对 照 比 较 的 表 现 手 法。文 章 第 段 用 大 量 笔 墨 描 写 母 亲 在 晨 曦 中 梳 理 头 发 的 场 景，然 后 再 写“她的 一 头 秀 发 也 逐 渐 变 得 花 白 而 稀 薄”，就 是 为 了 让 二 者 形 成
43、鲜 明 的 对 比，这 样 更 能 表 现 出“我”对 母 亲的 爱 和 感 激。（3）本 题 考 查 句 子 的 赏 析。语 句 赏 析，首 先 要 确 定 赏 析 的 角 度，本 题 题 干 已 经 界 定 了 赏 析 的 角 度，这样 就 可 以 从 提 示 的 角 度 联 系 文 章 内 容 加 以 解 答。如 文 中 画 线 的 语 句“不 要 惊 动 她”“尖 不 要 惊 动 她”连用，属 于 反 复 的 修 辞 手 法，生 动 传 神 地 刻 画 出 作 者 唯 恐 惊 动 母 亲 的 情 态，表 达 了 作 者 对 母 亲 的 感 激。（4）本 题 考 查 主 旨 的 探 究。
44、解 答 此 题 关 键 要 整 体 感 知 文 本 内 容，在 理 解 的 基 础 上 分 析。本 文 的 主 旨 可以 从 家 庭 亲 情、对 老 年 人 生 活 状 态 的 关 注 几 个 方 面 分 析。作 答 的 过 程 中 尽 量 作 到 创 意 解 读。比 如：我 赞同 主 旨 是 表 现 家 庭 亲 情。文 章 用 较 多 的 笔 墨 细 致 地 描 写 了 母 亲 年 轻 时 梳 头 发，姿 态 优 美；母 亲 操 持 家 务；母 亲 为 子 女 准 备 削 尖 的 铅 笔；母 亲 头 发 逐 渐 变 得 花 白 稀 疏。表 现 了 母 亲 对 子 女 无 微 不 至 的 照
45、顾，也 表 达了 作 者 对 母 亲 的 爱 和 感 激。答 案：（1）母 亲 年 轻 时 梳 头 发，姿 态 优 美；母 亲 操 持 家 务；母 亲 为 子 女 准 备 削 尖 的 铅 笔；母 亲 头 发 逐 渐 变 得花 白 稀 疏。（2）作 者 写 晨 曦 中 母 亲 梳 理 乌 黑 的 秀 发 是 要 通 过 对 比 写 出 母 亲 头 发 今 昔 的 变 化，写 出 岁 月 在 她 身 上 留下 的 痕 迹，如 今 再 给 母 亲 梳 头，已 经 稀 疏 斑 白，从 而 写 出 了 母 亲 为 这 个 家 的 付 出 与 爱，表 达 对 母 亲 的 爱 和 感 激。（3）作 者 给
46、病 中 的 母 亲 梳 头，连 用 二 个“不 要”，深 情 地 写 出 了 作 者 对 母 亲 的 呵 护，写 出 了 此 时 的 母亲 需 要 子 女 的 照 顾，表 达 了 作 者 对 母 亲 从 前 照 顾 自 己 的 感 恩。（4）作 者 因 替 母 亲 梳 头，忆 起 童 年 看 母 亲 梳 头 的 往 事，感 叹 岁 月 流 逝，作 者 又 忆 起 儿 时 母 亲 对 家 人 无微 不 至 的 照 顾，想 起 从 前 不 懂 得 体 谅 亲 心。作 者 为 母 亲 梳 洗，以 无 限 的 怜 爱，回 报 母 亲 养 育 之 恩，体 现家 庭 浓 浓 的 亲 情。1 0【解 答】（
47、1）本 题 主 要 考 查 的 是 分 析 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点。中 心 论 点 是 作 者 发 表 主 要 的 集 中 的 观点。中 心 论 点 通 常 在 标 题 或 文 首 或 文 尾 的 位 置，联 系 全 文 找 到 作 者 概 括 性（提 领 或 总 结）的 表 达 主 要 观点 的“议 论 句”，即 是 论 点，首 先 看 标 题，再 看 文 首 文 尾。结 合 课 文 内 容 可 知，从“重 视 学 习、重 视 诗书，千 百 年 来 融 入 中 国 人 的 血 脉 里，成 为 中 国 特 有 的 文 化 禀 赋”中 概 括 为：重 视 读 书，让 读 书 扎
48、根 心 间。（2）本 题 考 查 理 解 开 头 语 段 的 作 用。议 论 文 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点（论 题）的 作 用，具 体 答 题规 范 格 式 可 参 考：开 头 通 过 写 的 事 例，提 出 中 心 论 点（或 引 出 的 论 题）；吸 引 读 者 阅 读 的兴 趣，增 强 了 论 述 的 趣 味 性。结 合 第 一 段 的 内 容 可 知，开 篇 介 绍“读 书 种 子”的 由 来，解 释 内 涵，引 出论 题；引 用 黄 庭 坚 的 话，作 为 道 理 论 据，引 出 下 文 对 读 书 重 要 意 义 的 论 述；富 有 内 涵，吸 引 读 者
49、 阅 读 兴趣。（3）本 题 考 查 辨 析 论 证 方 法 及 作 用。常 见 的 论 证 方 法 有 举 例 论 证、比 喻 论 证、对 比 论 证 和 道 理 论 证，结 合 具 体 内 容 来 分 析 即 可。答 题 格 式：运 用 了 什 么 论 证 方 法+具 体 作 用。结 合 划 线 语 句 内 容 可 知，列 举彭 德 怀 的 例 子，属 于 举 例 论 证；具 体 有 力 地 论 证 了 彭 德 怀 注 重 学 习 而 且 督 促 身 边 工 作 人 员 学 习，做 一 个“读 书 种 子”的 分 论 点，使 论 证 更 有 说 服 力。（4）本 题 属 于 开 放 性 题
50、 目。结 合 自 己 的 阅 读 经 历，结 合 题 目 的 提 示，选 择 其 中 任 何 一 句 话 来 举 例 即 可。注 意 要 选 择 名 著，写 出 自 己 的 阅 读 体 会，言 之 有 理 即 可。答 案：（1）重 视 读 书，让 读 书 扎 根 心 间。（2）开 篇 介 绍“读 书 种 子”的 由 来，解 释 内 涵，引 出 论 题；引 用 黄 庭 坚 的 话，作 为 道 理 论 据，引 出 下文 对 读 书 重 要 意 义 的 论 述；富 有 内 涵，吸 引 读 者 阅 读 兴 趣。（3）举 例 论 证；具 体 有 力 地 论 证 了 彭 德 怀 注 重 学 习 而 且 督