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1、2017 年河 南省 普通高 中招 生考试 试卷语文一、积累 与运用（共 28 分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2 分）A 踏实踏青 奢靡风靡一时 低声悄语悄然泪下B 孵化 浮雕 鞠躬笑容可掬风流倜傥丝绸之路C 角色 角逐 推磨磨杵成针 烟熏火燎星火燎原D 旷野粗犷剽悍膘肥体壮 踌躇满志铸就辉煌2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分）A 壁垒 易拉罐 娇生惯养 独竖一帜B 咋舌 顶梁柱 责无旁贷 黯然失色C 静谧 蒸溜水 花枝招展 立竿见影D 提练 满堂彩 无动于衷 别出心裁3、古诗文默写（8 分）（1）学而不思则罔，。（论语）（2）嗟夫！，或异二者之为，何哉？（
2、范仲淹岳阳楼记）马 致 远 在 天 净 沙 秋 思 中 借 景 抒 情，表 达 羁 旅 之 思 的 句 子 是：“，。”（4）天 地英雄气，千秋尚 凛然。“，”（辛 弃疾破 阵子 为陈 同甫 赋 壮 词 以 寄 之）勾 勒 出 英 雄 驭 马 挽 弓、冲 锋 陷 阵 的 场 面，“，”（李贺 雁门太守行）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。4、名著阅读。（任选一题作答）（1）殿 宇藏魔 君，仙 观有灵 根。请从 下面两 个选项 中任选 一个，简述在 该地发生的故事。龙虎山伏魔之殿（水浒）万寿山五庄观（西游记）（2）历 险时有 伙伴，困境中 存温情。请从下 面两个 选项中 任选一 个，简 述体现
3、人物间的深情厚谊的故事。格列佛与葛兰达克利赤（格列佛游记）阿廖沙与小茨冈（童年）5、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯（4分）这 两 年，民 谣 歌 曲 走 进 大 众 视 野，每 隔 一 段 时 间 都 会 有 一 首 民 谣 歌 曲 走红，？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简朴的风格。归根结底，。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。6、阅读下面材料，按要求答题。（共 8 分）材 料 一：2016 年 1 1 月 30 日，中 国 申 报 的“二 十 四 节 气”被 列 入 联 合 国 教 科文组 织人类 非物
4、质 文化遗 产代表作 名录。“二十 四节气”是中 国人通 过观察 太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面规律所形成的知识体系和社会实践。材料二：二十四节气图材料 三：“二十 四节气”春秋 时出现，西汉 时完善，使用至 今。比 如，人 们会按“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟春节走，还有 很多活 动与节 气的内 涵相关，如某集 团推行“惊蛰 计划”，以 彰显“不甘 潜伏，勇于探索”的精神。（一）仔细观察材料二中的 二十四节气 图，按照一定顺序介绍画面内容。（4分）（二）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70 字以内）（
5、4 分）二、现代 文阅读（共 28 分）（一）阅 读下文，完 成 7 10 题。（共 16 分）唯有杨柳管别离 病 房 里 的 岳 老 师 和 那 个 小 病 号 互 不 相 识，他 们 一 个 是 一 所 学 校 的 语 文 老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。四十多岁的岳 老师，早已被 疾病和 疾病带来 的争吵、伤心、背弃 折磨得 满头白 发。可 是，【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容
6、上 竟 然 现 出 一 丝 红 晕。【B】每 一 天，只 要 两 个 人 一 输 完 液，就 马 上 开 始 给 小 病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词每当病人和陪护着挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻 她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，找得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里本来跑去，岳老师的问题使他经常答不上来。比如那句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不
7、了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更 多。她 跛着脚，跟在 小病号，给 他喂饭，让他 喝水，还陪他去 院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。微光映照下的她，让人感
8、慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句 诗：“唯有 垂杨管 别离！”可能 怕岳老 师没听清 楚，他 继续喊，“长安 陌上无
9、穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却没有应答，她正在哭泣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。7、面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）8、岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4 分）9、根据括号内的要求，赏析第段中画横线的句子。（4 分）【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（从描写方法的角度）【B】
10、每 一 天，只 要 两 个 人 一 输 完 液，就 马 上 开 始 给 小 病 号 上 课。（从 词 语 运 用的角度）10、本文以“唯有垂柳杨管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4 分）（二）阅 读下文，完 成 1 1 13 题。（共 12 分）宣纸的“前世今生”“宣纸制作技艺”于 2009 年 10 月被联合国教科文组织列入到人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代 历代名画记：“江东 地润无 尘人多 精艺
11、，好事家宜 置宣纸 百福，用法蜡 之，以 备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。宋末 元初，“以蔡 伦术为 生业”的曹 氏一支 因避乱 迁徙到 安徽泾 县小岭，根 据 当 地 条 件 开 始 了 以 青 檀 皮 为 原 料 的 宣 纸 试 制 和 生 产。宋 末 经 元 到 明 中 叶 之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏咸，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏咸、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天
12、时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始 崭露头角。当然这时的宣纸还显稚嫩，主要用于装裱托纸等。还不宜于书画。明朝中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮一种，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。
13、国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。宣纸 是中国 书画艺 术的 重要 载体，中国的 书法和 绘画离 了它无 从表达 艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。1 1、“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。（4 分）12、第段中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（4 分）13、简要分析第段中加点词语的表达效果。（4 分）三、古诗 文阅读（共 14 分）阅读 下面
14、 两个语 段，完成 14 17 题。（共 10 分）（一）从小 丘西行 百二十 步，隔 篁竹，闻水声，如鸣 佩环，心乐之。伐竹 取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（二）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元，与监察吕温密引禁中，与之图事。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七
15、人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。注：用事：执掌政权。奇待：器重礼遇。禁：宫禁，帝王的住处。罹窜 逐：遭 遇放逐。涉履 蛮瘴：经历蛮地 瘴疠之 苦。堙（y n）厄：指道 路艰险。蕴：积聚。14、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2 分）A 闻 隔篁竹，闻水声 不求闻达于诸侯B 出 卷石底以出出则无敌国外患者C 游 皆若空游无所依 似与游者相乐D 环 四面竹树环合 环滁皆山也15、把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。16、语段（一）是
16、怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。（3 分）17、结 合语段（一）（二）的内 容，分 条概括 语段（一）作者 感到“凄神 寒骨”的原因。（3 分）阅读 下面 一首词，完 成 18 19 题。（共 4 分）渔家 傲范仲淹塞 下 秋 来 风 景 异，衡 阳 雁 去 无 留 意。四 面 边 声 连 角 起。千 嶂 里，长 烟 落 日孤城闭。浊 酒 一 杯 家 万 里，燕 然 未 勒 归 无 计，羌 管 悠 悠 霜 满 地。人 不 寐，将 军 白 发征夫泪。18、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？（2 分）19、从写景的角度赏析“四面边声连角起，千
17、嶂里，长烟落日孤城闭”。（2 分）四、作文（50 分）20、任 选一 题作文。（50 分）（1）题目：越来越 的我要求先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真是的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。燕子每次高飞前，总要先在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏地向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？情任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真是的人名、校名、地名。评分 标准一、积累与运用（共 28 分）1、D（2 分）2、B（2 分）3、（
18、1）思 而不学则 殆（2）予 尝求古仁 人之心（3）夕 阳西下 断肠 人在天涯（4）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 报君黄金台上意 提携玉龙为君死4、（1）示例：在龙 虎山伏魔 之殿，洪太尉 不听劝 阻，执意 打开封 条和大 锁，放 倒 石 碑，掘 动 石 龟，致 使 被 镇 锁 的 一 百 单 八 个 魔 君 出 世。（4 分）示 例：唐僧师徒路经万寿山五庄观，徒弟们偷吃了观里的人参果，悟空又推到了人参果树，师徒被扣留，两番逃走都被抓回。悟空请来观音菩萨，医活果树，师徒继续西行。（4 分）（2）示例：格列 佛刚到 大人国，被一位 老夫利 用，巡 回表演 挣钱。农夫的 女儿心 疼格列 佛，成 为他
19、的 葛兰达克 利赤（小保姆），并 一路照 顾。格 列佛到 皇宫得 宠 后，仍 请 她 做 小 保 姆，不 忍 分 离。（4 分）示 例：阿 廖 沙 染 坏 了 外 祖 父的桌布，因此挨打，小茨冈替他挡鞭子，阿廖沙很感激他。（4 分）5、民谣歌曲走红靠的是什么（民谣歌曲走红）靠的是真实（4 分）6、（1）二十节气 图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间 的时间 表将一 年划分 为 24 个时 段，每 个时段 为一个 节气。两边的 四幅插 图依次 画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个 节气相 关的农事 活动或时令（物候）特征。（4 分）（2）示例：“二十四节气”凝结了
20、中国人的孩子智慧，得到了国际社会的认可，它对农事活动和日常生活仍有使用价值，已成为中华民族的精神源泉。（“文化意义”2 分，“社会功能”2 分，共 4 分）二、现代文阅读（共 28 分）（一）（共 16 分）7、岳老 师在病 房里给 从未踏 足过学校 的小病 号上课。岳老 师在小 病号愤 怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材。岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。（共 4 分）8、第 一次大 哭的原 因：小病 号“反正 活不了 几年”的话 深深刺 痛了她。为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。（2 分）第二 次哭的 原因：为与
21、小病号 离别而 伤感。为小 病号背 出诗而 欣慰、激动。（2 分）9、【A】示 例：从“终 年 苍 白”到“一 丝 红 晕”，抓 住 脸 色 变 化 这 一 细 节，表 现出岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。（2 分）【B】示 例：“每 一 天”“一 输 完 液”“马 上”等 表 示 时 间 的 词 语 连 用，写 出 了 岳老师利用一切可利用的时间抓紧给小病号上课的情形。（2 分）10、暗示文章的主要情节是岳老师叫小病号背诵这句诗。奠定了全文哀而不伤的感情基调。凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。诗意地揭示了文章的 主旨：面对厄 运，唯 有抗争才 能体现 生命的 意义。（答 出任意
22、 两点，意思对即可。一点 2 分，共 4 分）（二）（共 12 分）1 1、唐 代，“宣 纸”是 宣 州 地 区 所 产 高 级 纸 张 的 总 称。宋 代 到 明 中 叶 之 前，“宣纸”是以青檀皮为主要原料制成的纸张，用于装裱托纸等。明清时期，“宣纸”是用 青檀皮 和沙田 稻草两 种原料制 成的高 级书画 纸张。如今，“宣纸”是用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。（共 4 分）12、作 比 较。（1 分）把 单 一 用 青 檀 皮 造 成 的 纸 跟 用 青 檀 皮 掺 和 沙 田 稻 草 造 成 的纸作比较，突出后者绵柔度高、润墨性效果好的特点。
23、（3 分）（共 4 分）13、“相对”示例：“相对”表限 制，准 确第说明 了皖南 山区社 会稳定 的程度，强调了当地造纸业快速发展的条件。（2 分）“崭露头角”示例：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。（2 分）一、古诗文阅读（共 14 分）14、D15、向 小石潭 的西南 方望去，（溪 水）像 北斗星 那样曲 折，像蛇 那样蜿 蜒前行，时隐时现。（2 分）16、可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。（共3 分）17、参与 王叔文 政治改 革失败 后被贬。被贬 之地荒 远。小石 潭环境 凄清。（3 分）18、思念家乡。渴望成就功业。（2 分）19、示例：选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展 现 了 边 塞 特 异 的 风 光。渲 染 了 浓 厚 的 悲 凉 气 氛，为 下 阙 的 抒 情 蓄 势。（共 2分）四、作文（50 分）20、（50 分）略