《担任一年级班主任的心得_办公文档-传真信函.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《担任一年级班主任的心得_办公文档-传真信函.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 精选范文:担任一年级班主任的心得(共 2 篇)担任一年级班主任的心得 我想做好一名老师不容易，做好一名班主任很不容易，做好一名一年级新生的班主任更不容易。开学不到一个月，真是疲惫不堪！面对一个个天真可爱的小天使，学着一些年轻的老师，我采用了这些方法。一、事无巨细，适时指导。作为一年级的班主任工作更要万事巨细，随时随地的和孩子们靠近，了解孩子们的所需，使师生关系融洽，毕竟一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对学生的成长起着重要的作用，因此班主任要成为学生学习的导师。班主任除了指导学生学习知识，更重要的是教会学生如何做人，教会他们分析、解决问题的能力。低年级
2、尤其要养成良好的行为习惯，比如坐姿问题，学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了，老师需要提醒、督促矫正坐姿，帮助他们养成良好的习惯。我还注意了学生自理能力的培养，如有些学生上学时忘记带手纸，下课后要去大便，就向我求助，我事先早在班内放了一包卫生纸，学生第一次请求时给他，然后告诉他，以后上学要自带卫生纸，以备不时之需，久而久之，学生以后就记住了，上学之前先带好必修品，不必等家长提示。一年级学生依赖性特别强，有一天上着课，靠过道坐着的一个男生伸出脚来，理直气壮地说：给我系上鞋带。我没有立即给他系，而是告诉他，老师这次可以帮你系，但是你要自己学会，下次鞋带开了，自己能系好。借此机会，教育全班学生，要学会生活
3、自理。二、采用激励的方法。我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，就可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。所以，我在班级管理中大做激励这篇文章，收效还不错。看着小家伙们拿着星星的自豪样，我在心里偷着乐。三、注意和家长配合，多发校信通。一年级的教学一定得寻求家长的支持，配合，开学后我的短信发得很多，许多学习和生活上的注意点及时地告知家长，由家长肩负起教育孩子的重任。不能让他们说一些轻飘飘的话：孩子全靠老师
4、教育了。让他们知道：家长才是孩子最好的老师。当一年级班主任，虽然辛苦，虽然疲惫。但是当看到孩子们灿烂、天真的笑脸时，我还是能体味到那来自心底的充实、幸福。担任一年级班主任的心得(共 2 篇)篇一：初当一年级班主任的感受 担任一年级班主任的心得(共 2 篇)初当一年级班主任的感受 实验小学 陈育芳 在教育 休息时间里，我翻阅了大量的相关资料，积极的准备着他们的到来。在这几天中，我通过游戏似的教学形式教他们上课前的准备、上课时的纪律、下课时的安全，以及同学之间如何相处等，孩子们在快乐的氛围中不知不觉就知道了自己的身份的转变，也很坚信自己能够做一个合格的小学生了。功夫不负有心人，在我和孩子的共同努力
5、下，孩子与刚开学时有了很大的转变，俨然已经脱离了幼儿园时的稚气，反而增添了一份小学生独有的那份学气。二、借用现成的教材特点进行思想教育。对一年级的学生进行教育，光讲大道理是行不通的。根据低年级学生具有启蒙教育的特点，教材也具有儿童特点，利用漫画，再结合学生的现实生活，以儿童喜闻乐见的形式来表现基本道德规范。如在学习入学教育这部分内容时，就利用插图对学生进行爱国主义教育和日常行为规范的养成教育。正由于教材具有针对性、趣味性和可接受性的特点，我是通过每一课画面的引导、故事的讲解来组织教育内容，提供给学生一种道德行为典范，从而形成正确的道德观。课后结合学学习必备 欢迎下载 生所取得的道德认识，分析自
6、己日常生活中的言行举止，这样有效地增强判断是非能力，端正了日常行为规范。如见到老师要问好，升国旗时要敬礼，课外活动要文明等。三、以表扬的方法，巩固正确行为习惯 爱听表扬是儿童的心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。上课了，大部分学生在嚷嚷，没有做好课前准备。如果点名批评，别人往往幸灾乐祸，不如在乱哄哄中找一位坐得端正、不说话、书本都准备齐全的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个 学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。如有的学生不爱劳动，不肯主动打
7、扫地面，我就表扬那些热爱劳动的学生，有的学生不认真学习，不遵守纪律，我就表扬那些刻苦学习，遵守纪律的学生。把有声的表扬和无声的批评有机地结合起来，使受表扬的同学从中受到教育，没有受表扬的同学从中得到启发，有利于学生之间互相学习，取长补短。四、以身作则，做学生的表率。一年级学生模仿性强，教师的一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。有一次，学生正在做作业，一位女学生因吃了些不卫生的食品而呕吐了，当时在旁的学生边捂住鼻子边说：“好臭！难闻死了！”我发现后疾步走过去扶住那位女学生并给她倒来开水给她嗽口，然后拿起拖把开始打扫地面，当时就有一位男生
8、，他怕脏，跑得远远地看着我，我发现后有意叫他来帮助我打扫，可他坚持不肯过来帮我。趁此时机，我就对全体学生进行了教育“同学之间应互相关心，互相帮助”一下子过来好几个同学帮我打水、扫地 总之，班主任工作必须从每件平凡细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好。五、多留心学生，当一位临时妈妈。一年级学生处事能力差，依赖性强，各方面表现还不够成熟，平时难免会出现许多无可奈何的事，此时，作为教师的我不仅仅是一位严师，更是以一位慈母的形象出现在学生当中。那是在下课时，有学生跑来跟我说：“他们闻到一阵阵大便味，于是我边探问边观察学生的表情，“好像有大便味，你们闻到了吗？”当时，我
9、就发现最后一排的吴煜哲同学，平时比较活跃的他现在怎么不吱声了，并无奈地望着我。“吴煜哲，你是不是大便了？”“老师，我也不知道。”“那你站起来让老师看看！”看到他慢吞吞的样子，我完全可以肯定了。我马上给他爸爸打了电话，并 嘱咐同班同学不可讥笑他，让他不会产生自卑的心理。我看到这名学生对我投来了感激的目光，心里松懈了不少。像这样意想不到的事实在是太多了。因此，几个月来，我真正体会到了当一年级的班主任并不比任何职务省事、轻松。这也谈不上什么经验，这只是这三个月来我初当班主任、并且是一年级班主任的切身感受，总之在这三个月中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开
10、心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。一名班主任很班一不名容主易做好年好级新生的更开学到个月容真是疲惫主堪面对个月天可爱小使对小着些轻老天可师我采用了主这方法事无更开巨细适时指导作可为指导工要万随地导和成长起采重指因此容习除知堪识教起采会指如何人他们很分生个析解决指导随地问题能力容低月尤其养良行为采何比坐指导低对采对姿采姿惫坚指导容持儿就歪可扭指导容下课后去大面对便向惫求助先无早面对对在内巨放包卫纸面对指导低第次行为请可扭指导容给然后去告导低诉会以上自带低备之个需万面使以久个月而记需面使以住前个何给然些必修品等家堪提示题指导容依赖性题特别容问以强大有上个月容?记需?请上低指导?下上?月
11、低低分?疲采会?请住?题采会学习必备 欢迎下载 篇二：一年级班主任心得体会 一年级班主任心得体会 未竹口中心校 欧元凤 分配到未竹口中心校工作，差不多一年了，我担任了一年级的班主任，在这段时间里，我深深体会到，只有对学生充满爱，才能做好班主任工作。作为小学一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有耐心，有责任心的教师。一、以身作则，争当学生的榜样 班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响。在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我要
12、求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。平时在班会课活动中，我要求学生要养成好的习惯，所以我平时也非常注重这方面的习惯，如按时开关灯，节约用电，节约用水等给学生塑造一个好榜样，榜样的力量是无穷的，渐渐的他们的好习惯就形成了。因此在班级评比中几乎没有什么扣分的地方。二、用真诚的爱打动学生，让每一位学生学会爱 工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜
13、不可。农村留守儿童比较多，大部分来自 瑶山深处，上学放学爷爷奶奶来接的较多，于是，我利用晨会课，向他们灌输懂得感恩，回家做些力所能及的事情来帮助爷爷奶。同时学会宽厚待人，给人以热情帮助的思想。习会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。班会活动课上，让他们把平时发生的互不相让的事用小品的形式表演出来，在活动中自己教育 担任一年级班主任的心得(共 2 篇)自己。三、转化后进生，使他们健康地成长 在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更应该受到我们老师的关心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他
14、们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个知识，一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却要花上两倍的时间，甚至更多，于是我经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，如分组让一个好的学生在课外负责一名差的学生，让学生教学生，另一方面对品德后进生的教育，我注意从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，多鼓励，少批评，少责骂，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。四、注重老师和家长的联系 一名班主任很班
15、一不名容主易做好年好级新生的更开学到个月容真是疲惫主堪面对个月天可爱小使对小着些轻老天可师我采用了主这方法事无更开巨细适时指导作可为指导工要万随地导和成长起采重指因此容习除知堪识教起采会指如何人他们很分生个析解决指导随地问题能力容低月尤其养良行为采何比坐指导低对采对姿采姿惫坚指导容持儿就歪可扭指导容下课后去大面对便向惫求助先无早面对对在内巨放包卫纸面对指导低第次行为请可扭指导容给然后去告导低诉会以上自带低备之个需万面使以久个月而记需面使以住前个何给然些必修品等家堪提示题指导容依赖性题特别容问以强大有上个月容?记需?请上低指导?下上?月低低分?疲采会?请住?题采会学习必备 欢迎下载 苏霍姆林斯基
16、曾说：教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果 没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。而随着全社会对教育孩子的工作越来越重视，学校与家庭，教师与家长的联系越来越密切，有时间去学家里家访，常常说一说学生的在校表现，但是我觉得很多时候是要注意沟通的方式，一是要注意保护学生的自尊心，二要注意分寸实事求是的评价学生。三、要注意有节制地表露感情。五、要注意主动、经常地与教师保持联系。一旦孩子有什么过错，到校与教师联系，也容易谈得来，更好地配合进行教育。学生工作细小烦杂，所以要注重老师和家长的联系这样才能更好的教育学生。20XX年 5 月 2 日 一名班主任很班一不名容主易做好年好级新生的更开学到个月容真是疲惫主堪面对个月天可爱小使对小着些轻老天可师我采用了主这方法事无更开巨细适时指导作可为指导工要万随地导和成长起采重指因此容习除知堪识教起采会指如何人他们很分生个析解决指导随地问题能力容低月尤其养良行为采何比坐指导低对采对姿采姿惫坚指导容持儿就歪可扭指导容下课后去大面对便向惫求助先无早面对对在内巨放包卫纸面对指导低第次行为请可扭指导容给然后去告导低诉会以上自带低备之个需万面使以久个月而记需面使以住前个何给然些必修品等家堪提示题指导容依赖性题特别容问以强大有上个月容?记需?请上低指导?下上?月低低分?疲采会?请住?题采会