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1、苏教版小学二年级语文第三册第 9 课青蛙看海教学设计 教案内容：教学目标：1、能正确、流利有感情地分角色朗读课文。2、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。3、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。教学重点难点：课文的四至十一自然段是课文的重点。教学时间：三课时 第一课时 教学过程：一、导入新课：1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师看哪个小朋友先猜出来？出示谜语：一个游泳家，说话呱呱呱。捉虫本领大，害虫都怕它。（青蛙）2、一只住在湖边的小青蛙，在农田里捕捉害虫，而有一天它心血来潮，居然要去看看大海。今天我们就来学习 10、青蛙看海，它会告诉我们什么
2、道理呢？（板书课题）齐读。3、学生看题质疑 看到这个题目，想了解哪些问题？（学生质疑）二、初读课文：1、听录音，边听边看图，边想课文的主要内容。问：小朋友，青蛙看到大海了吗？是谁告诉青蛙怎样才能看到大海的？交流 2、自读课文。要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。3、检查自学情况：词语宝宝闪亮登场了，请哪位小老师来介绍给大家！出示生字词。指名领读。第二课时 一、复习导入：1、小朋友，上一堂课我们学习了第 10 课青蛙看海，了解了故事的内容，还认识了一些新的生字和词语，（出示小黑板：青蛙苍鹰登上松鼠一级一级石阶到达展现）这些词语你们还记得吗？（1）开火车读词语（2）青蛙、苍鹰和松鼠之间发生了
3、一个怎样的故事？你能用上其中的词，简单地说说吗？（青蛙长期生活在湖边很想看大海，苍鹰告诉它只要登上前面那座山，就能看到大海，后来在松鼠的指引下，一级一级地登上了台阶，到达了山顶终于看到大海）。2、师：小朋友，你们记得真好，今天我们就跟着小青蛙一起去登山，看看青蛙是如何在苍鹰和松鼠的指引下登上山顶看到大海的？二、精读 1、2、3 自然段。1、小朋友，请你们读一读 1、2、3 小节，找一找：青蛙想看大海，苍鹰跟它说了些什么？（“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”）这句话你读懂了吗？说说什么意思。2、请小朋友看图，是的，要看到大海就要登上前面那座山，你们看看，青蛙看到的是一座怎样的山呢？（高
4、）3、师：对，这座山实在是太高了，青蛙面对着这座高耸入云的大山是怎么说呢？（出示语段：“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上的去呢？”）谁来学着小青蛙的样子来读一读（圈点提示语）这句话呢？（学生演示）为什么这么演呢？（吓住了）我們一起來学着小青蛙的样子读读这句话。4、青蛙为什么这么害怕？这么没有信心被吓住了呢？（山高）还有呢？再往下读读看，你能用自己的话来说说青蛙的理由吗？小结：是啊，还因为自己太小了，太弱了。5、青蛙面对高山，想到自身的弱点有点失望了，这时苍鹰告诉它什么呢？“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”
5、（小黑板出示苍鹰说的话）小朋友，苍鹰这句话你读懂了吗？请你们多读几遍再来说好吗？（学生自由读这句话再交流）（不过，你不登上山顶就不能看到大海。想要看到大海，你就必须要登上山顶。）苍鹰再次告诉青蛙要看到大海非登上这座山不可，我么一起来读读苍鹰的话好吗？语气强烈一点。过渡：苍鹰说完就展翅飞走了，青蛙更失望了。那青蛙有没有登上山顶？又是在谁的帮助下登上山顶看到大海的呢？（指名回答）松鼠是怎样帮助青蛙的呢？请小朋友读读课文的 411 自然段找找有关语句把它画下来，与同桌说说。三、精读 4 到 11 自然段 1、读后交流，（你么找到了哪些句子呢？）教师贴句：“你想看海吗？”“这石阶你能跳上去吗？”“再试
6、一下！”“好！你一定能看到大海。”师：小朋友找得真全，原来小松鼠就是这样来帮助青蛙的呀！我们一起再来读读体会体会好吗？2、读句体会。（1）、小松鼠看到青蛙失望的时候，就去关心地问它“你想看海吗？”谁来读读这句话？（你真关心小青蛙）师：看来小松鼠很关心这只青蛙，就让我们一起来关心地问一问这只小青蛙吧！（齐读这句话）（2）、小青蛙是怎样说的呢？（“是啊，可是这山太高了，我上不去。”）你能体会出当时小青蛙的心情吗？师：看来这时的青蛙是一只失望的小青蛙，谁再来读读这句话呢？（指名读）谁愿意来做做这只小松鼠和小青蛙，也来问一问、答一答？小结：你们读的真好！我也感受到了青蛙的失望，松鼠的关心，我们也来像他
7、们一样来把这个对话读一读。（3）、听了小青蛙的话，松鼠又是怎样引导小青蛙的呢？（出示：“这石阶你能跳上去吗？”）谁来做这只小松鼠，来引导小青蛙读好这句话呢？（评价：真不错，你读出了关心小青蛙的语气；你引导小青蛙还很耐心呢！）我们都来做做小松鼠耐心的引导小青蛙好吗？（大家一起读这句话）小松鼠说着跳上了一个台阶（贴图演示）青蛙听了小松鼠的话又是怎么说、怎么做的呢？（贴句）你们想不想学学小青蛙也来跳一下，好！让我们跟着小松鼠也来跳上一个台阶吧！（预备跳！）觉得怎样？（容易）对呀！这下子小青蛙有点信心了，谁再来有信心的读一读小青蛙的话？（嗯，信心十足）谁能赛过他？我们一起来有信心地一读青蛙的话。小青蛙
8、轻而易举就跟着松鼠也跳上去了。（贴图演示）板书：跳上一级（4）、小松鼠看到青蛙成功的迈出了第一步，又怎么引导的？“再试一下！”谁来读？想再试一下吗？那就让我们再来跳上一级。（大家一起跳）青蛙在松鼠的指引下又跳上了一级。板书：又跳上一级 本课生字认识新偏旁理解由生字组成的词语懂得只要脚踏实地一步一个脚印坚持不懈地刻苦努力就一定能达到理想的彼岸教学重点难点课文的四至十一自然段是课文的重点教学时间三课时第一课时教学过程一导入新课小朋友你们喜小青蛙在农田里捕捉害虫而有一天它心血来潮居然要去看看海今天我们就来学习青蛙看海它会告诉我们什么道理呢板书课题齐读学生看题质疑看到这个题目想了解哪些问题学生质疑二初
9、读课文听录音边听边看图边想课文的主要内容查自学情况词语宝宝闪亮登场了请哪位小老师来介绍给家出示生字词指名领读第二课时一复习导入小朋友上一堂课我们学习了第课青蛙看海了解了故事的内容还认识了一些新的生字和词语出示小黑板青蛙苍鹰登上松鼠一级一级石阶（5）、看到小青蛙又跳上了一级，松鼠再一次鼓励小青蛙。（“好！你一定能看到大海！”）你读出了什么？（相信他）让我们给他更多的鼓励来读读。（齐读这句话）小结：小松鼠可真会帮助人，在它的鼓励下，青蛙由失望到充满了信心。你们想演一演吗？请找你的好朋友练习一下。指名上台表演。你们表演的真好！你真是一只爱帮助人的小松鼠，你也不错，对登山充满了信心。（贴星）3、就这样
10、小青蛙跟着小松鼠一级一级地往上跳（板书：一级一级跳）你们愿意学着小青蛙和松鼠一起来登山吗？（大家一起在原地跳）师：努力，继续努力，坚持到底就是胜利！（1）、师：你们觉得怎样？（累）那请你把这句话来读一下，把累的感觉读出来。（指名读）听你读这句话我也觉得好累呀！（2）、登山那么劳累，他们又是怎样对待的呢？（累了就在草丛中歇一会儿）渴了呢？（渴了喝点山泉水。）从中，你体会到了什么呢？（歇一会儿，顾不得休息，更多时间在登山，喝点山泉水，顾不上多喝几口，不断向上登。）（3）、拓展练习：你们想想，他们在登山过程中还会遇到哪些困难怎么做呢？（自由说说）师：是啊，为了登上山顶看到大海，他们顾不上休息，顾不上
11、吃喝，一个劲儿往上登。我们再读读好好体会一下，就这样，青蛙和松鼠认准了目标，什么困难也不怕，坚持向上攀登。（4）、好了，马上就要到达山顶了。让我们倒计时，一起等待胜利的那一刻吧！5、4、3、2、1 到啦！此时此刻，引读：啊！大海就展现在他们眼前。板书：到达山顶看到大海（个别读，集体读）让我们一起来祝贺青蛙和松鼠吧！再次朗读这句话。4、进行想象说话（1）、大海就展现在他们眼前，大海一望无边，蓝蓝的海水在阳光的照耀下波光粼粼，此情此景青蛙会说些什么呢？（1、感谢松鼠；2、肯定自己）（2）、学生交流后总结揭示中心：是呀，青蛙坚持不懈，一级一级的攀登。终于登上了山顶看到了大海，这正是：世上无难事，只要
12、肯攀登。（齐读）这是一句名言，你们还知道哪些名言也是讲的这个道理吗？（1、有志者事竟成。2、千里之行，始于足下。3、努力是成功之母。4、自信是成功的第一秘诀。）第三课时 一、学习生字 1、出示生字：登、级、喝 2、指读，说说记的方法（认识新部首）3、示范写，描红 二、分角色朗读 1、文中共有几个人物？他们说话时各是什么感情？2、人物：青蛙、苍鹰、松鼠 3、各自体会不同人物的性格特点。4、分小组练习朗读。三、布置作业 1、找你的好朋友分角色有感情的朗读课文。2、收集有关坚持不懈，刻苦努力的小故事在全班交流 板书：4、青蛙看海 跳上一级 又跳上一级 一级一级跳 教学调整 本课生字认识新偏旁理解由生
13、字组成的词语懂得只要脚踏实地一步一个脚印坚持不懈地刻苦努力就一定能达到理想的彼岸教学重点难点课文的四至十一自然段是课文的重点教学时间三课时第一课时教学过程一导入新课小朋友你们喜小青蛙在农田里捕捉害虫而有一天它心血来潮居然要去看看海今天我们就来学习青蛙看海它会告诉我们什么道理呢板书课题齐读学生看题质疑看到这个题目想了解哪些问题学生质疑二初读课文听录音边听边看图边想课文的主要内容查自学情况词语宝宝闪亮登场了请哪位小老师来介绍给家出示生字词指名领读第二课时一复习导入小朋友上一堂课我们学习了第课青蛙看海了解了故事的内容还认识了一些新的生字和词语出示小黑板青蛙苍鹰登上松鼠一级一级石阶教学反思：本课生字认识新偏旁理解由生字组成的词语懂得只要脚踏实地一步一个脚印坚持不懈地刻苦努力就一定能达到理想的彼岸教学重点难点课文的四至十一自然段是课文的重点教学时间三课时第一课时教学过程一导入新课小朋友你们喜小青蛙在农田里捕捉害虫而有一天它心血来潮居然要去看看海今天我们就来学习青蛙看海它会告诉我们什么道理呢板书课题齐读学生看题质疑看到这个题目想了解哪些问题学生质疑二初读课文听录音边听边看图边想课文的主要内容查自学情况词语宝宝闪亮登场了请哪位小老师来介绍给家出示生字词指名领读第二课时一复习导入小朋友上一堂课我们学习了第课青蛙看海了解了故事的内容还认识了一些新的生字和词语出示小黑板青蛙苍鹰登上松鼠一级一级石阶