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1、歇后语、谚语、俗语、名言归类复习教学设计 教学目标：1、复习常见的歇后语、谚语、俗语、名言，帮助学生明确它们的概念、联系及区别。2、对常用的歇后语、谚语、俗语、名言进行归类、整理。3、通过训练，加强学生综合运用歇后语、谚语、俗语、名言的能力。教学过程：一、谈话导入 1、今天，老师来到西新桥小学和同学们一起上课，一进教室看到大家是那么认真、勤奋，老师脑海里立即浮现了一句话：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这么多老师听你们上课，心里紧张吗？其实，此时老师心里也和你们一样，在这么多的同行高手面前上课挺有压力的，我的心里还真有点“十五个吊桶打水七上八下”。但是，俗话说得好“人心齐，泰山移”，老师相
2、信，在与同学们的共同协作下，我们一定能上好这堂课。同学们课中的表现也一定是“八仙过海各显神通”。好，下面我们就开始上课。二、辨析概念 1、刚才老师在和同学们交流的过程中，老师用到了一些特殊的语言表达方式，你关注到了吗？（1）根据学生回答并板书（歇后语），相机询问：歇后语有什么特点？（PPT出示歇后语的概念）歇后语：由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。（2）你还听到哪句？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这是唐朝大诗人韩愈说的一句话，它对我们的学习起到了激励、警示的作用。因此，我们称之为“名人名言”（相机板书：名人名言）PPT 出示“名人
3、名言”的概念。名言指富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广义上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的有名的话。（3）我还说了一句什么话？“人心齐，泰山移”这又是什么？（根据学生的回答板书：俗语、谚语）PPT出示“俗语、谚语”的概念，让学生明确它们之间异同点，课件突出。俗语：通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象化。大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望，有一定道理的话 谚语：在群众中流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理 2、小结：今天，我们这节课就进行歇后语、谚语、俗语、名言的专项复习。刚才，我们了解这些特殊的语句的概念，发现除了歇后语有鲜明的特征，不
4、容混淆，名言、俗语、谚语它们都有交叉现象。不要紧，因为我们在使用的过程中并不会去刻意思考这到底是属于哪一种语句，我们只会想这些句子用得是否恰当。三、梳理归类 区别对常用的歇后语谚语俗语名言进行归类整理通过训练加强学生综合运用歇后语谚语俗语名言的能力教学过程一谈话导入今天老师来到西新桥小学和同学们一起上课一进教室看到大家是那么认真勤奋老师脑海里立即浮现了一句话行手面前上课挺有压力的我的心里还真有点十五个吊桶打水七上八下但是俗话说得好人心齐泰山移老师相信在与同学们的共同协作下我们一定能上好这堂课同学们课中的表现也一定是八仙过海各显神通好下面我们就开始上课二辨析后语相机询问歇后语有什么特点出示歇后语
5、的概念歇后语由两个部分组成的一句话前一部分像谜面后一部分像谜底通常只说前一部分而本意在后一部分你还听到哪句书山有路勤为径学海无涯苦作舟这是唐朝大诗人韩愈说的一句话它1、过渡：同学们，当我们在与人交流的过程中或写文章的时候，如果用上歇后语、谚语、俗语、名言能使我们的语言风趣、活泼而有深意，还能增强感染力，令人回味穷，这就是中国语言的魅力。平时，同学们也肯定积累了许多这样的语句，想要更好地运用，我们可以给它们进行梳理、归类。请同学们想一想我们可以根据什么来给它们归类？（学生可能会说根据各自语句的形式特点、内容表述、语句出处等，表示肯定，引导学生，如果想要更好地运用，我们还是要清楚这些歇后语、俗语、
6、谚语、对联的意思，那么今天，我们着重就根据它们表述的内容来进行分类和训练。）2、交流后，PPT出示归类要求：按表述的内容进行分类 3、小组合作、探究分类 提出要求：请同学们拿出 1 号练习纸，纸上有五组句子，读一读，想一想句子的意思，以小小组的形式进行合作讨论，按表述的内容给每组进行分类。4、交流出示常用的类别 PPT出示：自然风光 农业气象 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。（俗语）庄稼一枝花，全靠肥当家。（农谚）八月的天气一会儿冷，一会儿雨（歇后语）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁（名言）读书学习 珍惜时间 区别对常用的歇后语谚语俗语名言进行归类整理通过训练加强学生综合运用歇后语谚语俗
7、语名言的能力教学过程一谈话导入今天老师来到西新桥小学和同学们一起上课一进教室看到大家是那么认真勤奋老师脑海里立即浮现了一句话行手面前上课挺有压力的我的心里还真有点十五个吊桶打水七上八下但是俗话说得好人心齐泰山移老师相信在与同学们的共同协作下我们一定能上好这堂课同学们课中的表现也一定是八仙过海各显神通好下面我们就开始上课二辨析后语相机询问歇后语有什么特点出示歇后语的概念歇后语由两个部分组成的一句话前一部分像谜面后一部分像谜底通常只说前一部分而本意在后一部分你还听到哪句书山有路勤为径学海无涯苦作舟这是唐朝大诗人韩愈说的一句话它刀不磨要生锈，人不学要落后。（俗语）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（谚
8、语）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿（名言）处处留心皆学问，三人同行有我师。（谚语）团结诚信 励志向上 团结就是力量（谚语）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（谚语）铁杵磨成针功到自然成（歇后语）言必信，行必果（俗语）富有哲理 启迪言行 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（谚语）知己知彼，百战百胜。（谚语）塞翁失马焉知非福（歇后语）大意失荆州，骄兵必败。（俗语）珍惜情意 抒发情感 衣服新的好，朋友老的好。（俗语）千里送鹅毛礼轻情意重（歇后语）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干李商隐（名言）有朋自远方来不亦乐乎孔子（名言）四、综合运用。过渡：同学们刚才我们把俗语、谚语、名言、歇后语按表述的内容大致
9、进行了归类，但更重要的是要学会灵活运用。老师这儿有一道道难区别对常用的歇后语谚语俗语名言进行归类整理通过训练加强学生综合运用歇后语谚语俗语名言的能力教学过程一谈话导入今天老师来到西新桥小学和同学们一起上课一进教室看到大家是那么认真勤奋老师脑海里立即浮现了一句话行手面前上课挺有压力的我的心里还真有点十五个吊桶打水七上八下但是俗话说得好人心齐泰山移老师相信在与同学们的共同协作下我们一定能上好这堂课同学们课中的表现也一定是八仙过海各显神通好下面我们就开始上课二辨析后语相机询问歇后语有什么特点出示歇后语的概念歇后语由两个部分组成的一句话前一部分像谜面后一部分像谜底通常只说前一部分而本意在后一部分你还听
10、到哪句书山有路勤为径学海无涯苦作舟这是唐朝大诗人韩愈说的一句话它关，大家有没有信心去闯一闯？闯关挑战 第一关小试牛刀 1、先把下列歇后语、谚语、俗语、名言警句补充完整，再把它们与之对应的类别用线连起来。君子一言，。诚信 学而不思 ，思而不学 。励志 明日复 ，明日 。团结 锲而不舍，。惜时 单丝不 ，独木不 。爱国 先天下之忧而忧，。劝学 2、请你给下列场所设计一个宣传语，要用上歇后语、谚语、俗语或名人名言。教室：实验室：阅览室：客厅：第二关一决高低 根据情境，选择恰当的歇后语、谚语、俗语、名言填空。1、近 几 年 常 州 经 济 飞 速 发 展，人 民 生 活 水 平 也如 ，我们这座古老而
11、年轻的城市正敞开胸怀，欢迎五湖四海的朋友，因为区别对常用的歇后语谚语俗语名言进行归类整理通过训练加强学生综合运用歇后语谚语俗语名言的能力教学过程一谈话导入今天老师来到西新桥小学和同学们一起上课一进教室看到大家是那么认真勤奋老师脑海里立即浮现了一句话行手面前上课挺有压力的我的心里还真有点十五个吊桶打水七上八下但是俗话说得好人心齐泰山移老师相信在与同学们的共同协作下我们一定能上好这堂课同学们课中的表现也一定是八仙过海各显神通好下面我们就开始上课二辨析后语相机询问歇后语有什么特点出示歇后语的概念歇后语由两个部分组成的一句话前一部分像谜面后一部分像谜底通常只说前一部分而本意在后一部分你还听到哪句书山有
12、路勤为径学海无涯苦作舟这是唐朝大诗人韩愈说的一句话它常州人民是热情好客的 。今年，我的表姐“五一”节从上海到常州玩，浏览了景色宜人的红梅公园，畅玩了惊险刺激的恐龙园，还乘车感受了高架桥的快速便捷，对常州发生了如此巨大的变化，不断感叹：。现在我们全体常州市民都在轰轰烈烈地参与争创文明城市的活动，相信我们 ，就一定能争创成功。2、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了。忘不了老师对我们的谆谆教诲，老师常用“”教育我们要珍惜时间；用“”告诫我们学习不能骄傲；用“”提醒我们要虚心接受别人的意见；现在我们即将分别，我想用“”赞美老师，表达对老师的感谢。3、我们这群雏鹰将要展翅高飞，毕竟长大了就该勇敢去闯
13、，“”嘛；进入初中，我们更应该讲究学习方法，“”,边读书，边记笔记，这会对我们帮助很大；未 来 的 学 习 生 活，不 会 是 一 帆 风 顺 的，但 我 们 会 以“”来鼓励自己，创造美好的未来。五、总结拓展 这节课，我们根据表述的内容，歇后语、谚语、俗语、名言进行了大致的归类，并练习了综合运用。同学们可以把五、六年级语文书练习中相关的内容找出来，也自己试着用这样的方法给它们归类，以区别对常用的歇后语谚语俗语名言进行归类整理通过训练加强学生综合运用歇后语谚语俗语名言的能力教学过程一谈话导入今天老师来到西新桥小学和同学们一起上课一进教室看到大家是那么认真勤奋老师脑海里立即浮现了一句话行手面前上
14、课挺有压力的我的心里还真有点十五个吊桶打水七上八下但是俗话说得好人心齐泰山移老师相信在与同学们的共同协作下我们一定能上好这堂课同学们课中的表现也一定是八仙过海各显神通好下面我们就开始上课二辨析后语相机询问歇后语有什么特点出示歇后语的概念歇后语由两个部分组成的一句话前一部分像谜面后一部分像谜底通常只说前一部分而本意在后一部分你还听到哪句书山有路勤为径学海无涯苦作舟这是唐朝大诗人韩愈说的一句话它便自己能更好地正确运用。区别对常用的歇后语谚语俗语名言进行归类整理通过训练加强学生综合运用歇后语谚语俗语名言的能力教学过程一谈话导入今天老师来到西新桥小学和同学们一起上课一进教室看到大家是那么认真勤奋老师脑海里立即浮现了一句话行手面前上课挺有压力的我的心里还真有点十五个吊桶打水七上八下但是俗话说得好人心齐泰山移老师相信在与同学们的共同协作下我们一定能上好这堂课同学们课中的表现也一定是八仙过海各显神通好下面我们就开始上课二辨析后语相机询问歇后语有什么特点出示歇后语的概念歇后语由两个部分组成的一句话前一部分像谜面后一部分像谜底通常只说前一部分而本意在后一部分你还听到哪句书山有路勤为径学海无涯苦作舟这是唐朝大诗人韩愈说的一句话它