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1、第六单元 610 的认识和加减法 单元教材分析（一）教学内容 三部分内容：610 的认识和加减法，连加、连减，加减混合。（二）教学要求 1使学生熟练地数出 610 各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2使学生掌握 610 数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握 10 以内各数的组成。3使学生进一步认识“”、“”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。4使学生比较熟练地口算 10 以内的加、减法。5使学生比较熟练地进行 10 以内的连加、连减、加减混合计算。6使学生用 10 以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数
2、学的乐趣。7让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。第一课时 6 和 7 的认识 主备人：李新黎【学习内容】课本 42 页43 页内容，练习七第 2、3 题。【学习目标】1、会读写 6 和 7。2、知道 7 以内数的顺序，会比较它们的大小。情感态度与价值观：在教学中渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想。【教具、学具】小棒、尺子。【学习过程】一、板书课题 这节课我们来学习“6 和 7 的认识”。（板书课题）二、口述目标 这节课我们要学会两个新本领：1、会读写 6 和 7。2、知道 7 以内数的顺序，会比较它们的
3、大小。同学们，有信心学会吗？要想学会这些新本领，一定要按老师的指导认真看书。三、自学指导 把书翻到 42 页。（一）手指打扫卫生图思考：有几个学生？加上老师一共有几人？有几张桌子？有几把椅子？（二）手指下面 6 和 7，想一想 6 可以用几个圆点来表示？7 呢？认识了 6 和 7，我们来学习它们的写法，手指 43 页下面 6 和 7 的描红，观察田字格里 6 和 7 在什么位置？按照书上的写法把田字格里的字描红。生写完后，生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示
4、数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本师让学生说写法，师板演。（三）手指 43 页计数器图，思考：尺子上的这几个数中，最大的是几？最小的是几？5 前面是谁？后面是谁？和 6 相邻的两个数是几和几？手指着尺子
5、下面的点子图：请比较这三个数的大小，填写下面的空（一分钟）。手指金鱼图，师读一题，生做一题，一分钟后统计全班正确率，错误的订正。四、检测 1、按顺序填空 3（）5（）（）2、把右面的 6 朵花圈住。把左数第七朵花涂黑。五、评议 1、3 后面填 4 对不对？为什么？2、对吗？为什么？对吗？为什么？3、评议 100 分，统计全班正确率。六、作业 书上 48 页 2 题、3 题。【板书设计】6 和 7 的认识 56 67 65 76【教学反思】生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道
6、用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本 第二课时 6 和 7 的组成 主备人：李新黎【学习内容】书上 44 页内容及练习七第一题。【学习目标】使学生学会 6 和 7 的组成。情感态度与价值观
7、：培养学生学习数学的兴趣。【教具、学具】小棒、圆片。【学习过程】一、板书课题 这节课我们来学习“6 和 7 的组成”。（板书课题）二、口述目标。这节课我们要学会的新本领是：学会 6 和 7 的组成。生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习
8、七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本同学们，有信心学会吗？要想学会新本领，一定要按老师的指导认真看书。三、自学指导 把书翻到 44 页。手指涂色图思考：（一）图中的小朋友在干什么？（二）将图中圆片涂色，有几种涂法？把右边的分成补充在书上。请学生完成，师让学生说涂的方法，师板演。再认真看积木图，思考：（三）7 个正方体分成两堆，有几种分法？看到书上的 3 种分法，你能想出另外的 3 种吗？用你的小棒或圆片是着摆一摆。四、检测 48
9、 页 第一题 五、评议 1、认为对的请举手？你是怎样想出来的？2、评议 100 分，统计全班正确率。3、小结（归纳 6 和 7 的分成）。六、作业 背写 6、7 的分成。【板书设计】6 和 7 的组成 6 6 6 生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容
10、课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本/7 7 7/【教学反思】第三课时 6 和 7 的加、减法 主备人：李新黎【学习内容】书上 45 页46 页内容及“做一做”。【学习目标】1、学生能够根据一幅图写出 2 道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号
11、来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本2、能熟练地计算 6 和 7 的加、减法。情感态度与价值观：利用“一图两式”学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【学习过程】一、板书课题 这节课我们来学习“6 和
12、7 的加、减法”。（板书课题）二、口述目标 这节课我们要学会两个新本领：1、学生能够根据一幅图写出 2 道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2、能熟练地计算 6 和 7 的加、减法。同学们，有信心学会吗？要想学会这些新本领，一定要按老师的指导认真看书。三、自学指导 把书翻到 45 页。（一）手指 45 页看上面第一幅图思考：图中的小朋友在做什么？是怎样做的？表示什么意思？算式中的每个数字表示什么意思？（二）手指下面第二幅图思考：图中的小朋友在做什么？手拿的小棒表示什么意思？怎样列式？算式中的每个数字表示什么意思？什么情况下用加法，什么情况下用减法？（三）看图填写 45 页方框，46 页方
13、框。请学生完成。一分钟后统计全班正确率，错误的订正。四、检测 46 页“做一做”。五、评议 生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这
14、节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本1、认为 7-34 对的举手？你是怎么算出来的？2、同样问 7-4、6-5、6-1 3、观察 7-3=4 6-5=1 你发现了什么？7-4=3 6-1=5 4、认为 2+4=6 对的举手？那么 4+2=？，为什么？5、认为 3+4=7 对的举手？那么 4+3=？，为什么？6、观察 2+4=6 3+4=7 你发现了什么？7、评议 100 分，统计全班正确率。六、作业 书上 49 页第 5 题、6 题、7 题。【板书设计】6 和 7 的加减法 5+1=6 1=5=6 7 1=6 7 6=1 4+2=6
15、 2+4=6 6 2=4 6 4=2【教学反思】生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的
16、顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本 第四课时 图画应用题 主备人：李新黎【学习内容】书上 47 页内容及练习七第 13-15 题。【学习目标】1、能仔细观察画面，理解画意，并能正确表达图意。2、理解大括号和问号的意思。3、会用学过的数学知识解决简单的实际问题。情感态度与价值观：使学生感受数学存在于我们的生活中。【学习过程】一、板书课题 这节课我们来学习“图画应用题”。（板书课题）二、口述目标 这节课我们要学会两个新本领：1、理解大括号和问号的意思。2、会用学过的数学知识解决简单的实际问题。同学们，有信心学会吗？要想学会这些新本领，一定要按老师的指导认真看书。三、自学指导 把
17、书翻到47 页。（一）手指蝴蝶图，下面有个符号叫大括号（齐读），大括号下面是什么符生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要
18、学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本号？（表示求一共有多少人。）左边有几个小朋友在捕蝴蝶，右边呢？一共有几个小朋友在捕蝴蝶？完成下面算式。（二）手指向日葵图，大括号下面是 7，表示什么意思？摘走了几个，“？”号在上面表示求还剩几个？完成下面算式。四、检测 47 页“做一做”。其余做书上。1、蝴蝶图 2、石榴图 五、评议 1、蝴蝶图，认为对的举手？为什么用加法？大括号下面的？号表示什么意思？2、石榴图，认为对的举手？为什么用减法？大括号下面的6 表示什么意思，石榴旁的问号又表示什么意思？3、评议 100 分，统计全班正确率。4、小结：问号在大括
19、号下面是已知部分求总数用加法；问号在大括号上面是已知总数求部分用减法。书上 51 页 13 题 52 页 14 题。【板书设计】图画应用题 4+2=6 要把这两部分合起来，就用加法计算。7 3=4 从一个数里面去掉一部分，就用减法计算。【教学反思】生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第
20、一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本 第五课时 8 和 9 的认识 主备人：李新黎【学习内容】书上 53 页54 页内容及练习八第 1 题，第 2 题。【学习目标】1、体会 8、9 的基数的含义。2、知道 8 和 9 在自然数中的排序，会比较 0-9各数的大小，知道 8 和 9 的序数含义。情感态度与价值观：结合 8 和 9 的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。【学习过程】一、
21、板书课题 这节课我们来学习“8 和 9 的认识”。（板书课题）生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写
22、和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本二、口述目标 这节课我们要学会的新本领是：1、会读写 8 和 9。2、知道 8、9 以内数的顺序，会比较 8、9 的大小。同学们，有信心学会吗？要想学会这些新本领，一定要按老师的指导认真看书。三、自学指导 把书翻到 53 页。（一）手指 53 页情景图思考：在花园里你都发现了什么？他们有几个？可以用哪个数字表示？生活中 8 和 9 还可以表示什么？8 和 9 怎样写？（二）看计数器、直尺图，思考：7 颗珠子再拨一颗是几颗珠子？8 颗珠子再拨一颗是几颗珠子？尺子上这几个数中，最大的是几？最小的是几？8 前面是几，后面是几，和 8
23、 相邻的两个数是几和几？（三）你会比较 7、8、9 的大小吗？（做书上）（四）做 54 页蝴蝶图，一生展示答案，全班对改。四、检测 59 页 第 1 题、第 2 题 五、评议 1、认为填对的举手？为什么这样填？2、认为连对的举手？为什么这样连？3、评议 100 分，统计全班正确率。六、作业（）（）3（）5（）（）（）生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家
24、乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本9（）（）6（）4（）（）（）1、把左边的 3 个苹果圈起来。2、把右边的第三个涂色。【板书设计】8 和 9 的认识 78 79 87 97【教学反思】第六课时 8 和 9 的组成 主备人：李新黎【学习内容】书上 55 页内容及练习八第 3 题、第 4 题。生熟练地数出各数会
25、读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本【学习目标】
26、通过具体的操作活动，让学生掌握 8 和 9 的组成。情感态度与价值观：让学生在参与学习中增强小组合作交流的意识。【教具、学具】小棒、圆片。【学习过程】一、板书课题 这节课我们来学习“8 和 9 的组成”。”。（板书课题）二、口述目标。这节课我们要学会的新本领是：学会 8 和 9 的组成。同学们，有信心学会吗？要想学会新本领，一定要按老师的指导认真看书。三、自学指导 把书翻到 55 页。手指图思考：（一）8 个五角星分成 2 堆，有几种分法？（二）看到书上的四组，你能想到另外的几组吗？（三）9 个 0 分成 2 堆，有几种分法？（四）看书上 4 组还能想到什么？四、检测 55 页“做一做”五、评
27、议 1、认为对的请举手？你能最快的记会吗（2 分钟记忆）？2、评议 100 分，统计全班正确率。生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目
28、标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本3、小结（归纳 8 和 9 的组成）。六、作业 60 页 第 3 题、第 4 题。【板书设计】8 和 9 的组成 8 9/1 7 1 8 2 6 2 7 3 5 3 6 4 4 4 5 【教学反思】生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境
29、讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本第七课时 8 和 9 的加、减法 主备人：李新黎【学习内容】书上 56 页57 页内容及练习八第 7、8、9、10、11、12 题。【学习目标】1、能用学具摆出 8、9 加减的过程，会计算有关 8、9 的加减法。2、通过观察完成一图四式的学习。情感态度与价值观：培养学生的合作意识、探索意识、评
30、价意识和创新精神。【学习过程】一、板书课题 这节课我们来学习“8 和 9 的加、减法”。（板书课题）二、口述目标 这节课我们要学会两个新本领：1、会熟练地计算有关 8、9 的加减法。2、会看一幅图列四个算式。同学们，有信心学会吗？要想学会这些新本领，一定要按老师的指导认真看书。三、自学指导 把书翻到 56 页。（一）手指恐龙图思考：你能提出什么数学问题？怎样列算式？（二）小朋友分别用了哪些方法列算式？你同意哪种方法？四、检测 57 页图和想一想。生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的
31、含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本 五、评议 1、认为 7+2=9 对的举手？你是怎么算出来的？2、认为 2+7=9 对的举手？你是怎么算出来的 3、认为 9-2=7 对的举手？
32、你是怎么算出来的？4、认为 9-7=2 对的举手？你是怎么算出来的？5、每个算式表示什么意思？6、你能根据上面的 4 道小题的方法来判断有关 8 的加、减法吗？7、评议 100 分，统计全班正确率。六、作业 练习八第 8、9 题。【板书设计】8 和 9 的加减法 6+2=8 2+6=8 8 2=6 8 6=2 7+2=9 2+7=9 9 7=2 9 2=7【教学反思】生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切
33、联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本 第八课时 8 和 9 的图画应用题 主备人：李新黎【学习内容】书上 58 页内容及练习八第 13、14 题。【学习目标】1、能仔细观察画面，理解画意，并能正确表达图意。2、能根据已知量和问号之间的关系选择合适的计算方法。情
34、感态度与价值观：通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。【学习过程】一、板书课题 这节课我们来学习“8 和 9 的图画应用题”。（板书课题）二、口述目标 这节课我们要学会的新本领是：会解决8 和 9 的图画应用题。同学们，有信心学会吗？要想学会这些新本领，一定要按老师的指导认真看书。三、自学指导 把书翻到 58 页。生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用
35、数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本（一）手指小鹿图，你可以提出什么问题？怎样解答？（二）手指蘑菇图，你可以提出什么问题？怎样解答？四、检测 58 页“做一做”。五、评议 1、认为第一个对的举手？为什么用减法？8 表示什么，3 表示什么，等号后面的 5 代表什么意思？2、认为
36、第二个对的举手？为什么用加法？2 表示什么，7 表示什么，9 又表示什么意思？3、评议 100 分，统计全班正确率。六、作业 书上 62 页 13 题、14 题。【板书设计】图画应用题 9 3=6 8 2=6 8 6=2 2+6=8【教学反思】生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课
37、时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本 课题九：10 的认识 主备人：李新黎【学习内容】书上 64 页-65 页内容及练习九第 1-3 题。【学习目标】1、能正确地数出数量是 10 的物体的个数，会填会写数 10。2、能说出 10 以内数的顺序，能比较 10 以内数的大小。3、能用小棒摆 10 的组成，能填 10 的组成。情感态度与价值观：培养学生学会倾听、有序观察、自主探究的能力【教
38、具、学具】小棒【教学过程】一、板书课题 这节课我们来学习“10 的认识”。（板书课题）二、口述目标 这节课我们要学会的新本领是：1、能正确地数出数量是 10 的物体的个数，会填会写数 10。2、能说出 10 以内数的顺序，能比较 10 以内数的大小。3、会填 10 的组成。同学们，有信心学会吗？要想学会这些新本领，一定要按老师的指导认真看书。我们比一比谁的坐姿最端正，听课最认真。生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日
39、常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本三、自学指导 把书翻到 64 页。（一）手指主题图，你发现了什么？用什么数字表示？（二）手指直尺图，直尺上都有哪些数字？最大的是几？10 前面一个数是几？9 后面一个数是几？（三）看 65 页点子图，你能比较 1
40、0 和 9 的大小吗？填在书上。（四）将 10 跟小棒分成 2 堆，有几种方法？分一分，把方法填在书上。四、检测同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。1、65 页“做一做”。2、请 4 名同学上台书写 10。五、评议 1、认为连线对的举手？你为什么这样连，你的方法是什么？师：小结：利用 10 的组成，由一组想到另一组。2、比一比他们谁写得最漂亮、规范。并说一说为什么。师：小结：10 要占两格的左边写“1”，右边写“0”。并板书“10”3、评议 100 分，统计全班正确率。六、作业 今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来做作业。比一比谁的作业能得 100 分
41、，谁的字体最端正。练习九第 1、2、3 题【教学反思】生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以
42、内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本 课题十：10 的加、减法 主备人：李新黎【学习内容】：书上 66 页内容及练习九第 4-6题。【学习目标】：使学生会计算 10 的加、减法。情感态度与价值观：培养学生学会、倾听有序观察、自主探究的能力。【教具、学具】小棒【教学过程】一、板书课题 这节课我们来学习“10 的加、减法”。（板书课题）二、口述目标 这节课我们要学会的新本领是：使学生会计算 10 的加、减法。同学们，有信心学会吗？要想学会新本领，一定要按老师的指导认真看书。我们比一比谁的坐姿最端正，听课最认真。三、自学指导 把书翻到 66 页。手指圆片图，看蓝色圆片和红色圆
43、片，你能填出右边的空吗？将答案填书上。做完，让一生展示答案，师生齐对改。四、检测同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课
44、题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本测题。66 页“做一做”1、2 题。五、评议 1、认为连对的请举手？你为什么这样连？谁有更好、更快的方法？2、师小结：按数的分成找朋友更快。3、认为得数算对的请举手？你是怎样算的？10-2=？想：10 可以分成和（）。10-6=？想：10 可以分成 6 和（）。以此类推。师小结：按数的分成计算。4、评议 100 分，统计全班正确率。六、作业 今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来做作业。比一比谁的作业能得 100 分，谁的字体最端正。1、6
45、7 页 4、6、7、8 题。2、选做：68-69页 9、10 题。3、会背 10 的组成。【教学反思】课题十一：填未知加数 主备人：李新黎 生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书
46、课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本【学习内容】书上 70 页内容及练习十第 1-3 题。【学习目标】1、知道加法算式中未知加数的意义。2、会做填加法算式中的未知数。情感态度与价值观：培养学生学会倾听、有序观察、自主探究的能力。【教具、学具】小棒【教学过程】一、板书课题 这节课我们来学习“填未知加数（板书课题）二、口述目标 这节课我们要学会的新本领是：1、知道加法算式中未知加数的意义。2、会做填加法算式中的未知数。同学们，有信心学会吗？要想学会新本领，一定要按老师的指导认真看书。我们比
47、一比谁的坐姿最端正，听课最认真。三、自学指导 把书翻到 70 页。（一）手指 70 页看上面第一幅图思考：盒子里已经放了几支笔？再放几支就是 10 支？你是怎样想的？（二）手指下面第二幅图数一数已经画了几面小旗？再画几面就是 8 面了呢？你是怎样想的？四、检测 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。70 页“做一做”1、2 题。五、评议 1、7+（）=8，认为对的举手？为什么？你为什么填“1”？你是怎样想出来的？生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道
48、用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本2、（）+5=9，认为对的举手？为什么？你的方法是什么？3、00000 5+（）=8，认为图形补充对的举手？为什么再画 3 个 0？你的方法是什么？谁还
49、有不同的方法？填未知加数最简单的方法是什么？4、评议 100 分，统计全班正确率。师小结：求未知加数用减法，也可以用组成的方法。六、作业 今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来做作业。比一比谁的作业能得 100 分，谁的字体最端正。71 页 1、2 题 【教学反思】课题十二：连加 生熟练地数出各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置使学生掌握数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握以内各数的组成使学生进一步认识的含义知道用这些符号来表示数的大小使学生比较熟练地口算初步感受数学与日常生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣让学生在学习中感受到热爱家乡热爱自然保护环境讲卫生
50、等方面的教育进学生在情感态度等方面的健康发展第一课时和的认识主备人李新黎学习内容课本页页内容练习七与他人分工合作等方面的思想教具学具小棒尺子学习过程一板书课题这节课我们来学习和的认识板书课题二口述目标这节课我们要学会两个新本领会读写和知道以内数的顺序会比较它们的大小同学们有信心学会吗要想学会这些新本主备人：李新黎 【学习内容】书上 72 页内容及“做一做”。【学习目标：】1、学生能够根据一幅图写出连加法算式，理解连加计算的意义。2、能熟练地计算 10 以内的连加计算。情感态度与价值观：培养学生学会倾听、有序观察、自主探究的能力。体会连加计算与日常生活的密切联系。【教具、学具】小棒【教学过程】一