《苏教版二年级音乐下册--夏日的雷雨-教学设计_中学教育-音乐美术.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二年级音乐下册--夏日的雷雨-教学设计_中学教育-音乐美术.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 夏天的雷雨教学设计 吴集中小 吴海燕 教学内容：学唱夏天的雷雨 教学目标：1在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。2能够用夏天的雷雨的旋律创作改编歌词。3在音乐游戏中学习卡农节奏。教学重难点：1、歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。2、能够创编简单的对答式歌词加入新学唱的歌曲。3、能用卡农节奏读谜语。教学过程：一组织教学：师生问好歌。二猜谜导入。师：老师知道我们二（2）班的小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家猜一个谜语。（师读夏天的雷雨第一段歌词，分句读出，边说边出示歌词）。1.师：你们快快来想想它的答案吧！（提醒学生要
2、联系整个谜语来答题）结合自然气象说出答案。2揭示谜底。师介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。问题：（1）下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？（2）你知道避雷的一些小常识吗？三歌曲教学。1.师：这个有趣的谜语还是一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听吧！（放音乐夏天的雷雨）2.在学习这首歌之前，跟着老师先把歌词来读一遍。（师按节奏读第一段歌词，简单讲解切分节奏。老师带领学生按节奏读歌词，在朗读的同时注意情感的加入。）3.全体按节奏读歌词。（可以适当的加入一些自编的动作。）4.师：同学们，下面老师按照刚刚的节奏来问你们问题，你们按老师的节奏将老师的回答补上，可以吗？（老师按节奏读出问题，学生跟读并
3、作出相应的回答。交换，多读几遍）5.师：如果老师是用歌声来提问的你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你模仿老师问题的旋律来回答。生：模唱。6演唱歌曲。师：真棒。简单的几个音符和节奏，就把这个谜语组合成了动听的歌曲，我们一起来唱唱这优美的曲调吧。（1）请你们用“La”来模唱歌曲。（老师弹单音）学习必备 欢迎下载（2）学生随琴声学唱歌词。（3）教师用钢琴伴奏，师哼唱一句，学生学唱一句。（4）在完成了问的部分，用同样的方式教唱学生回答的部分。用相同的旋律。（5）小声演唱歌曲，老师提醒学生注意音准和节奏。（6）放声演唱歌曲数遍。老师纠正出现的问题 师：小朋友们不但猜谜是能手，歌声也很好听！你们觉得怎
4、样唱可以使这个谜语歌曲更充满神秘感？更加好听？生：回答。（师：指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃、切分节奏要唱出重音。）师：对极了，你们能用歌声表现出来吗？师把重难点以及要注意的地方领出来再模唱一遍。生：练唱。（7）分组演唱歌曲。（一组唱谜题，一组唱答案。/男生唱谜题，女生唱答案。/分段唱或者分句唱）（8）表演唱。7.总结出歌曲所表现的天气现象并请同学为歌曲起个名字。师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，它是那样的动听，可是它还没有名字呢？我们能开动我们的小脑筋，为这首谜语歌起一个合适的名字吗？生：起名。师：冬天下雨很冷，老师很喜欢夏天下雨，天总是很凉爽，雨过天晴还可以看到美丽的彩虹，因
5、此老师为歌曲起名为夏日的雷雨。四歌词创编。今天我们猜了谜语、又唱了谜语童谣，老师想请大家利用夏天的雷雨的旋律来创编自己的谜语童谣好吗？提供例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘动？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想 。生展示创编成果：以一问一答的形式进行。五我的创造。师：我们再来玩一个谜语的游戏好吗？老师再出一个谜语给你们猜。1、师有节奏的读谜面,要求学生仔细听。2、学生按老师的节奏读谜语,并回答谜底。3、用卡农的形式读谜语,师请一名学生和老师配合。4、分组用卡农的形式朗读。5、还可以用怎样的节奏来读，同座相互讨论。六拓展：课后找一找儿时念过的童谣，唱给你喜欢的人听
6、。最后，让我们唱着夏日的雷雨，跟随音乐走出教室吧。亮跳跃的声音演唱歌曲并有对比的表现歌曲的情绪能够用夏天的雷雨的旋律创作改编歌词在音乐游戏中学习卡农节奏教学重难点歌曲演唱声音明亮能有对比的应用连贯跳跃两种方法来表现能够创编简单的对答式歌词加入新学唱的歌天老师就给大家猜一个谜语师读夏天的雷雨第一段歌词分句读出说出示歌词师你们快快来想想它的答案吧提醒学生要联系整个谜语来答题结合自然气象说出答案揭示谜底师介绍打雷闪电的知识和避雷小常识问题下雷雨的时候你会先起来听一听吧放音乐夏天的雷雨在学习这首歌之前跟着老师先把歌词来读一遍师按节奏读第一段歌词简单讲解切分节奏老师带领学生按节奏读歌词在朗读的同时注意情
7、感的加入全体按节奏读歌词可以适当的加入一些自编的动作师同学习必备 欢迎下载 亮跳跃的声音演唱歌曲并有对比的表现歌曲的情绪能够用夏天的雷雨的旋律创作改编歌词在音乐游戏中学习卡农节奏教学重难点歌曲演唱声音明亮能有对比的应用连贯跳跃两种方法来表现能够创编简单的对答式歌词加入新学唱的歌天老师就给大家猜一个谜语师读夏天的雷雨第一段歌词分句读出说出示歌词师你们快快来想想它的答案吧提醒学生要联系整个谜语来答题结合自然气象说出答案揭示谜底师介绍打雷闪电的知识和避雷小常识问题下雷雨的时候你会先起来听一听吧放音乐夏天的雷雨在学习这首歌之前跟着老师先把歌词来读一遍师按节奏读第一段歌词简单讲解切分节奏老师带领学生按节奏读歌词在朗读的同时注意情感的加入全体按节奏读歌词可以适当的加入一些自编的动作师同