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1、三年级语文下册期中检测卷时间：90 分钟满分：100 分一、础训练营(32 分)1读拼音写词语。(8 分)2比较字形并组词。(4 分)拂（）佛（）阻（）组（）拢（）扰（）牧（）枚（）3补充下面的词语。(6 分)争()斗()()()五车杯()蛇()南()北()()来()去无()无()4句子练习。(6 分)(1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。小女 儿 _喊道：“有 两 只蜜蜂 飞 回来了！”(2)根据前面的句子补充一个问题。有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，_(3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆句中的省略号表示 _。(4)改变句式，意思不变：这清闲的生活无
2、忧无虑，还有什么能够代替？_ 5用修改符号修改下面一段话。(8 分)今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子，永远只是手中的风筝。二、综合展示厅(7 分)6根据农历日期写出我国的传统节日。(2 分)(1)农历正月十五()(2)农历五月初五()(3)农历八月十五()(4)农历九月初九()7连线。(2 分)雅人四好望闻问切文房四宝梅兰竹菊花中君子琴棋书画中医四诊笔墨纸砚8评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕
3、鸟来养，以便于观察。你觉得这样做对吗？发表你的看法。(3 分)_ _ 三、课本直通车(15 分)9补充诗句。(6 分)(1)春潮带雨晚来急，_。(2)独在异乡为异客，_。(3)_，路上行人欲断魂。(4)_，春风送暖入屠苏。(5)日出江花红胜火，_。(6)_，沙暖睡鸳鸯。10根据课文内容填空。(4 分)(1)法 布 尔 通 过 实 验 证 明，蜜 蜂 有 _的 能 力，靠 的 不 是_，而是一种无法解释的 _。(2)花钟一课告诉我们，一天之内，_。(3)赵州桥是 _ 朝的石匠 _ 设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。(4)_ 时代，有个叫 _ 的人改进了造纸术。11判断，正确的打“”，
4、错误的打“”。(5 分)(1)惠崇春江晚景是根据苏轼的诗所作的一幅画。()(2)叶圣陶在荷花一课中把自己想象成一朵荷花。()(3)北京人把“花大姐”叫作瓢虫。()(4)寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。()(5)“双十一”是我国的传统节日。()四、阅读检阅台(21 分)12课内阅读。(11 分)赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是
5、一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(1)填空：这段话选自课文 _ 。(1 分)(2)找出选文的中心句，画“”。(1 分)(3)从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。(5 分)桥长：_桥宽：_ 建造材料：_ 构造方式：_ 通道使用：_(4)解释文中加点的词语。(1 分)创举：_(5)根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。(3 分)_；_；_。13课外阅读。(10 分)程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。扰来五车去佛组补充下面的词语分争斗南北句子练习分给下面的句子加上合适的词语描写人物说话时的神情和语气小女儿喊道
6、有两只蜜蜂飞回来了根据前面的句子补充一个问题有的瓢虫吃蚜虫有的瓢虫吃马铃薯嫩叶街上有挂着各种修改下面一段话分今天中午我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸想到了不禁孟郊流传千古的名句谁言寸草心抱得三春晖不错只能亲身经历的道理才能深刻地领会其中的含义正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵未经搏斗的雄鹰永远只是苏日出江花红胜火沙暖睡鸳鸯根据课文内容填空分法布尔通过实验证明蜜蜂有的能力靠的不是而是一种无法解释的花钟一课告诉我们一天之内赵州桥是朝的石匠设计并参加建造的到现在已经有一千四百多年了时代有个叫的人改进了有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程
7、颐。他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。(1)选择字音字义。(1 分)尊师好学字音：()AhBh
8、o字义：()A友爱 B喜爱(2)写出下面词语的反义词。(2 分)急忙()详细()尊敬()慈祥()(3)根据短文内容，填写恰当的词语。(3 分)写风雪写杨时写程颐()的大雪()地等着()的面容()的寒风()地站在门口()地解答(4)找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“”。(2 分)(5)根据故事内容，理解成语的意思。(2 分)程门立雪：_ 五、习作百花园(25 分)14从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。(1)一次有趣的小实验(2)最让我开心的节日(3)发挥想象，把守株待兔的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守株结果什么也没有得到的过程中的心
9、理变化及感受。扰来五车去佛组补充下面的词语分争斗南北句子练习分给下面的句子加上合适的词语描写人物说话时的神情和语气小女儿喊道有两只蜜蜂飞回来了根据前面的句子补充一个问题有的瓢虫吃蚜虫有的瓢虫吃马铃薯嫩叶街上有挂着各种修改下面一段话分今天中午我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸想到了不禁孟郊流传千古的名句谁言寸草心抱得三春晖不错只能亲身经历的道理才能深刻地领会其中的含义正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵未经搏斗的雄鹰永远只是苏日出江花红胜火沙暖睡鸳鸯根据课文内容填空分法布尔通过实验证明蜜蜂有的能力靠的不是而是一种无法解释的花钟一课告诉我们一天之内赵州桥是朝的石匠设计并参加建造的到现在已经有一千四百多年了
10、时代有个叫的人改进了参考答案一、1.蜜蜂智慧修建欧洲苏醒姿势匀称保存2示例：吹拂仿佛阻力组建合拢干扰牧童枚举3奇艳学富弓影辕辙翻覆忧虑4(1)激动地高声(2)它们的口味为什么不一样呢？(3)列举的省略(4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。5.二、6.(1)元宵节(2)端午节(3)中秋节(4)重阳节7.8示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。三、9.(1)野渡无人舟自横(2)每逢佳节倍思亲(3)清明时节雨纷纷(4)爆竹声中一岁除(5)春来江水绿如蓝(6)泥融飞燕子10(1)辨认方向超常的记忆力
11、本能(2)不同的花开放的时间是不同的(3)隋李春(4)东汉蔡伦11(1)(2)(3)(4)(5)四、12.(1)赵州桥(2)赵州桥非常雄伟。扰来五车去佛组补充下面的词语分争斗南北句子练习分给下面的句子加上合适的词语描写人物说话时的神情和语气小女儿喊道有两只蜜蜂飞回来了根据前面的句子补充一个问题有的瓢虫吃蚜虫有的瓢虫吃马铃薯嫩叶街上有挂着各种修改下面一段话分今天中午我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸想到了不禁孟郊流传千古的名句谁言寸草心抱得三春晖不错只能亲身经历的道理才能深刻地领会其中的含义正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵未经搏斗的雄鹰永远只是苏日出江花红胜火沙暖睡鸳鸯根据课文内容填空分法布尔通过实
12、验证明蜜蜂有的能力靠的不是而是一种无法解释的花钟一课告诉我们一天之内赵州桥是朝的石匠设计并参加建造的到现在已经有一千四百多年了时代有个叫的人改进了(3)五十多米九米多石头没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。中间行车马，两旁走人。(4)从来没有过的做法。(5)减轻流水对桥身的冲击力减轻桥身的重量节省石料13(1)BB(2)缓慢简略鄙视凶恶(3)鹅毛般静静慈祥凛冽一声不响详细(4)他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。(5)指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来，形容对老师很尊敬。五、14.略。扰来五车去佛组补充下面的词语分争斗南北句子练习分给下面的句子加上合适的词语描写人物说话时的神情和语气小女儿喊道有两只蜜蜂飞回来了根据前面的句子补充一个问题有的瓢虫吃蚜虫有的瓢虫吃马铃薯嫩叶街上有挂着各种修改下面一段话分今天中午我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸想到了不禁孟郊流传千古的名句谁言寸草心抱得三春晖不错只能亲身经历的道理才能深刻地领会其中的含义正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵未经搏斗的雄鹰永远只是苏日出江花红胜火沙暖睡鸳鸯根据课文内容填空分法布尔通过实验证明蜜蜂有的能力靠的不是而是一种无法解释的花钟一课告诉我们一天之内赵州桥是朝的石匠设计并参加建造的到现在已经有一千四百多年了时代有个叫的人改进了