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1、苏教版数学一年级上学期期末测试卷（考试时间：60 分钟试卷满分：100 分）自学校：姓名：成绩：题号一二三四总分得分一、填空（每空1 分，共 10 分）1.小红的左边有 4 个人，右边有 6 个人，小红站的这一行一共（）人。2.爸爸今年 48 岁，儿子今年 19 岁，13 年前，爸爸比儿子大（）岁。3.用 0、1、3 可以组成（）个两位数。4.在 1、2、3、4、5 之间添上“+”号，相邻的 2 个数字可以组成一个数，使它们的和为69。1 2 3 4 5=69 5.一只井底的蜗牛，白天可以爬2 米，晚上下滑 1 米，已知井深 5米，蜗牛（）天可以爬到井外。6.+=80，+16=20，=(),=
2、()。7.3 个人同时吃3 个桃子，用 3 分钟才吃完，10 个人同时吃10 个桃子需要（）分钟。8.客厅里有 8 根日光灯，全亮着，如果关了三根，现在客厅里还有（）根日光灯。二、巧算（未简便计算的不得分）（每题 3 分，共 15 分）（1）2+4+6+8+10 （2）98+98 (3)57+18+43 (4)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 (5)67+54-27 三、操作题（第1 题 9 分，第 2 题 12 分，第 3 题 8 分，第 4题 6 分，共 35 分）1.一个煎饼，切 3 刀，有几种切法，请在下图中画出。（）块（）块（）块2.下图是由一些图形拼成的机器人，数一
3、数机器人中各种图形各有几个？长方形（）个正方形（）个圆（）个三角形（）个3.按从重到轻的顺序排列下列动物。鸡牛鸡羊羊 牛同学一起合作设计调查表能根据详细问题选择适宜的统计图描述数据积极参加统计实践活动体验用统计数据说明问题的科学性开展初步的统计观念师同学们你们已经是六年级的学生了五年多来同学们在数学学习方面非常努力老师很节课我们大家一起来聊聊数学学习的感谁先来说一说你学习数学的感你喜欢数学吗让学生说一说自己真实的感如果有的同学说不喜欢数学教师要鼓励他说一说为什么师看来大家对数学的感不一样不太喜欢数学的同学说出来可能怕老查师为了更好的表达同学们对数学的喜欢情况我们把调查工程分下面五种程度不喜欢无
4、所谓喜欢很喜欢特别喜欢教师板书出五种程度师请大家不要有顾虑一定要说出真实感呦为了很好的完成调查活动现在请大家小组合作先设计一个4.请移动其中1 根火柴棒，使等号两边相等。（把正确的算式填在右边横线上）（1）（2）四、解决问题（每题8 分，共 40 分）1.小红有 13 本书，小明有7 本书，小红给小明几本书后两人的书本数一样多？2.1只大箱子里有3 只中等的箱子，每只中等的箱子里又有4只小箱子，一共有多少只箱子？同学一起合作设计调查表能根据详细问题选择适宜的统计图描述数据积极参加统计实践活动体验用统计数据说明问题的科学性开展初步的统计观念师同学们你们已经是六年级的学生了五年多来同学们在数学学习
5、方面非常努力老师很节课我们大家一起来聊聊数学学习的感谁先来说一说你学习数学的感你喜欢数学吗让学生说一说自己真实的感如果有的同学说不喜欢数学教师要鼓励他说一说为什么师看来大家对数学的感不一样不太喜欢数学的同学说出来可能怕老查师为了更好的表达同学们对数学的喜欢情况我们把调查工程分下面五种程度不喜欢无所谓喜欢很喜欢特别喜欢教师板书出五种程度师请大家不要有顾虑一定要说出真实感呦为了很好的完成调查活动现在请大家小组合作先设计一个3.有 25 个小朋友排队回家，排在红红前面的有18 人，排在红红后面的有多少人？4.哥哥给弟弟18 元之后，弟兄两人的钱就一样多，原哥哥比弟弟多多少元？5.李老师买了 15 根
6、跳绳要分给 2 个班，要求每个班的根数都是单数，可以这样分吗？为什么？同学一起合作设计调查表能根据详细问题选择适宜的统计图描述数据积极参加统计实践活动体验用统计数据说明问题的科学性开展初步的统计观念师同学们你们已经是六年级的学生了五年多来同学们在数学学习方面非常努力老师很节课我们大家一起来聊聊数学学习的感谁先来说一说你学习数学的感你喜欢数学吗让学生说一说自己真实的感如果有的同学说不喜欢数学教师要鼓励他说一说为什么师看来大家对数学的感不一样不太喜欢数学的同学说出来可能怕老查师为了更好的表达同学们对数学的喜欢情况我们把调查工程分下面五种程度不喜欢无所谓喜欢很喜欢特别喜欢教师板书出五种程度师请大家不
7、要有顾虑一定要说出真实感呦为了很好的完成调查活动现在请大家小组合作先设计一个标准答案及评分标准一、填空（每空1 分，共 10 分）1、11 2、29 3、=5 4、1+2 3+4 5=69 5、4 6、=4=76 7、3 8、8 二、巧算（每题3 分，共 15 分）未简便计算的不得分(1)30(2)196(3)118(4)100(5)94 三、操作题1.（6 种）（4 种）（7 种）（每种方法 3 分，共 9 分）2、12 4 6 7（每小题 3 分）3、牛鸡，羊鸡，牛 羊（6 分），所以牛 羊鸡（2 分）4、(1)1-1+11=11(3分）(2)14-7+4=11(3分）四、解决问题（每题6
8、 分，共 48 分）1、13-7=6（本）3 分同学一起合作设计调查表能根据详细问题选择适宜的统计图描述数据积极参加统计实践活动体验用统计数据说明问题的科学性开展初步的统计观念师同学们你们已经是六年级的学生了五年多来同学们在数学学习方面非常努力老师很节课我们大家一起来聊聊数学学习的感谁先来说一说你学习数学的感你喜欢数学吗让学生说一说自己真实的感如果有的同学说不喜欢数学教师要鼓励他说一说为什么师看来大家对数学的感不一样不太喜欢数学的同学说出来可能怕老查师为了更好的表达同学们对数学的喜欢情况我们把调查工程分下面五种程度不喜欢无所谓喜欢很喜欢特别喜欢教师板书出五种程度师请大家不要有顾虑一定要说出真实
9、感呦为了很好的完成调查活动现在请大家小组合作先设计一个6 3 3 5 分2、1+3+4+4+4=16 8 分3、25-18-1=68 分4、18+18=36 8 分5、3137 8 分6、单数+单数=双数4 分15 是单数 2 分不可以这样分 2 分同学一起合作设计调查表能根据详细问题选择适宜的统计图描述数据积极参加统计实践活动体验用统计数据说明问题的科学性开展初步的统计观念师同学们你们已经是六年级的学生了五年多来同学们在数学学习方面非常努力老师很节课我们大家一起来聊聊数学学习的感谁先来说一说你学习数学的感你喜欢数学吗让学生说一说自己真实的感如果有的同学说不喜欢数学教师要鼓励他说一说为什么师看来大家对数学的感不一样不太喜欢数学的同学说出来可能怕老查师为了更好的表达同学们对数学的喜欢情况我们把调查工程分下面五种程度不喜欢无所谓喜欢很喜欢特别喜欢教师板书出五种程度师请大家不要有顾虑一定要说出真实感呦为了很好的完成调查活动现在请大家小组合作先设计一个