《《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》导学案_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》导学案_中学教育-中学课件.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 登岳阳楼 旅 夜 书 怀 阁夜导学案 学习目标：1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句；2、理解本诗寓情于景的艺术特色；3、理解诗歌的内容和情感。学习重点：1.积累字词等基础知识，理解诗歌的内容和情感。2、学会鉴赏诗句；学习难点：学会鉴赏诗句 一、预习（一）走进作者 杜甫（712 770）字子美，自号少陵野老，世称杜少陵。生于河南巩县，天宝中到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，为叛军所俘；脱险后授官左拾遗。后弃官西行，入蜀定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜拾遗、杜工部、杜少陵之称。晚年举家东迁，途中留滞
2、夔州二年，出三峡，漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”；其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。他善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着诗歌艺术的高度成就。他在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜/大李杜”。存诗 1400 多首，有杜工部集传世。
3、（二）梳理基础知识 1.给括号前的字注音 东南坼（）戎（）马 乾（）坤 邠（）州 凭轩（）鳌（）迥（）危樯（）官应（）老病休 催短景（）雪霁（）渔樵（）寂寥（）夔()州 崔旰（）2.注音组词 坼（）戎（）鳌（）迥（）儒（）拆（）戍（）鳖（）扃（）孺（）墙（）瓯（）募（）霄（）憔（）学习必备 欢迎下载 樯（）鸥（）暮（）宵（）樵（）3.解释字词 吴楚东南坼 坼：乾坤日月浮 乾坤：老病有孤舟 有：亲朋无一字 字：危樯独夜舟 危：名岂文章著 岂：官应老病休 应：岁暮阴阳催晚景 岁暮：阴阳：景：雪霁寒宵 霁：人事音书漫寂寥 漫：4.名句填空 吴楚东南坼，老病有孤舟。戎马关山北，。雁引愁心去，。天上接行
4、杯。今上岳阳楼。细草微风岸，。星垂平野阔，。岁暮阴阳催短景，。五更鼓角声悲壮，。野哭千家闻战伐，。卧龙跃马终黄土，。5.用自己的语言把全诗描述一遍，力争押韵。登岳阳楼 旅夜书怀 艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中
5、唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 阁夜 6.杜甫名句填空 1、会当凌绝顶，望岳 2、读书破万卷，奉赠韦左丞丈二十二韵 3、清新庾开府，春日忆李白 4、挽弓当挽强，用剑当用长。前出塞九首 5、朱门九肉臭，自京赴奉先县咏怀五百字 6、感时花溅泪，春望 7、烽火连三月，春望 8、正是江南好风景，江南逢李龟年 9、娟娟戏蝶过闲幔，小寒食舟中作 10、风急天高猿啸哀，登高 11、无边落木萧萧下，登高 12、万里悲秋常作客，。登高 1
6、3、一去紫台连朔漠，咏怀古迹五首 14、画图省识春风面，。咏怀古迹五首 15、丛菊两开他日泪，秋兴八首 16、丹青不知老将至，。丹青引赠曹将军霸 17、两个黄鹂鸣翠柳，。绝句四首（其三）18、迟日江山丽，绝句二首（其一）19、新松恨不高千尺，将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首 20、尔曹身与名俱灭，。戏为六绝句 21、留连戏蝶时时舞，。江畔独步寻花七绝句（其六）22、细雨鱼儿出，水槛遣心二首（其一）23、花径不曾缘客扫，。客至 24、自去自来梁上燕，。江村 25、露从今夜白，月夜忆舍弟 26、文章憎命达，。天末怀李白 27、桃花细逐扬花落，。曲江对酒 28、一片花飞减却春，。曲江二首 29、穿
7、花蛱蝶深深见，。曲江二首 艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼
8、字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 二。感知文本 登岳阳楼部分 1.“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”首联用了什么手法？“昔闻”和“今上”两相对照，包含了怎样的感慨？有何作用？手法：情感：作用：2.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的景象？哪两个字用得好？景象：炼字：3.“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由开阔突然转为狭窄，联系尾联和作者当时的处境，试分析作者在诗中所表达的思想感情。分析：旅夜书怀部分（一）解题 从“旅”中，你能读出什么？明确：“夜”和诗中的哪些诗句对应？诗句：“书怀”和那些诗句对应？诗句：(二)整体感知 对照诗下的注释，说出诗歌的大义 艺术特色理解诗歌
9、的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必
10、备 欢迎下载（三）质疑讨论 1、前两联分别营造了怎样的意境？表达了作者怎样的感情？2、颈联如何理解？3、赏析尾联运用了什么表现手法？结合诗句赏析。（四）拓展延伸 阅读这首诗，回答下面的问题。孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。1、这首诗描写了失群的孤雁的叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试赏析第二联或第四联。艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节
11、度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 2、全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？阁夜 部分 1、“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒”交代了什么要素?流露了什么情感？作用是什么？要素：情感：作用：2、“五更鼓角声悲
12、壮，三峡星河影动”这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情？。感觉：情感：3、“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵”写了什么？内容：4、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂”这一作者联想此地两位历史人物的用意何在？用意：（提示步骤：明确手法，具体说明，用意）三课堂欣赏 艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转
13、衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载（一）写洞庭湖的佳句 1 刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”2 僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”3 许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”4 孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（二）岳阳楼的名联：1上联：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人
14、，使我沧然涕下！下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？2上联：后乐先忧，范希文庶几知道；下联：昔闻今上，杜少陵可与言诗。3上联：洞庭西下八百里；下联：淮海南来第一楼。4上联：四面河山归眼底；下联：万家忧乐到心头。5上联：放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；下联：吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗。（三）仿照上述对联，自选事物，情感，拟写三副对联。对联：四课堂练习（一）基础题 1.下列词语注音正确的一项是：A 干坼 gn ch 戎马 rng m 涕泗 d si 沙鸥 sh u 艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点
15、积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 B.轩
16、窗 xun chung 乾坤 qin kn 危樯 w i qi ng 地迥 d t ng C.邠州 bn zhu 短景 dun yng 渔樵 y qi o 寂寥 ji li o D.天涯 ti n y 雪霁 xu q 夷歌 yi g 慰藉 w i j 2.下列句中没有错别字的一项是：A.五更鼓角声悲壮，三峡星河景动摇 B.卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂廖。C.星垂平野阔，月涌大江流。D.亲朋无一信，老病有孤舟。3.下面句中词语解释正确的一项是：A.亲朋无一字，老病有孤舟。字：文字 B.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。坼：划分 C.细草微风岸，危樯独夜舟。危：危险 D.名岂文章著，官应老病休。应：应该 4
17、.下面句中词语解释错误的一项是：A.岁暮阴阳催短景 景：风景 B.天涯霜雪霁寒霄 霁：雪止 C.人事音书漫寂寥 漫：白白地 D.夷歌数处起渔樵 起：唱起 5.下列语句翻译错误的一项是：A.天涯霜雪霁寒霄 译：漫天霜雪在这个寒冷的夜晚停住了。B.三峡星河影动摇 译：侧映在三峡水中的星影摇曳不定。C.岁暮阴阳催短景 译：岁末，阴阳变化无常，美丽的风景短暂。D.夷歌数处起渔樵 译：渔人，樵夫们在好几个地方唱起民歌。6.下列语句翻译有误的一项是：A.危樯独夜舟 译：船帆升起，夜晚行船非常危险。B.名岂文章著 译：名声哪里是因为文章二显赫呢。艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌
18、的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 C.吴楚东南坼 译：吴楚两地以洞
19、庭湖水划分疆域。D.乾坤日夜浮 译：日月星辰和大地昼夜都漂浮在洞庭湖上。（二）文句赏析 7.下列诗句理解错误的一项是：A.吴楚东南坼，乾坤日夜浮：这是名句，先写湖东与南吴楚两地地势如裂，然后写日月星辰日夜浮动在湖水面上，意境壮阔，气势极大。B.昔闻洞庭水，今上岳阳楼：过去只听说洞庭湖水，到了迟暮之年，才真的上了楼，这是沉郁之感。C.戎马关山北，凭轩涕泗流：与诗的开头照应，诗人往日远大抱负全成了泡影，天下兵荒马乱，因而只有老泪纵横了。D.全诗已经清醒婉丽，纤柔细腻，历来为人称道，这与诗人一纵一收的笔法有关，更与诗人的思想感情有关 8.下列诗句分析有误的一项是：A.岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄：
20、描绘了一幅寒冷孤寂图景，岁暮时节，冬日傍晚，刚刚放晴的太阳好像被催促着似的，匆匆收敛了最后一抹余晖，夜晚来临。这是一个霜雪初晴的寒夜，无边无际的霜雪漫延到天边，银白色的雪光发出阵阵寒意。B.五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇：是千古名句，首先在于气象雄浑。五更时分，军营里悲壮的战鼓声和号角声穿越寂静的山谷在夜中回荡，峡江中星空倒影随着波浪动荡摇摆。前句从视觉上写，后句从听觉上写，具有极强的穿透力，使西阁的夜显得惊心动魄。C.卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥：两句是作者面对种种家国的苦难而无能为力，以此作了自我慰藉之语。D.野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵：战争消息传来，他曾在夜晚听到千家万户的哭声，曾
21、经听到许多地方传来渔人樵夫的歌声，百姓的歌声和渔樵们的歌声都是乱世的音响。9.下列诗句分析有误的一项是：A.细草微风岸，危樯独夜舟：这两句写近景，微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜里孤独的停泊着。B.星垂平野阔，月涌大江流：两句写远景，明星低垂，平野广阔，月随波涛，大江东流去。写景雄浑阔大，历来为人称道。艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中
22、留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 C.名岂文章著，官应老病休：有点名声，那里是因为我的文章好呢，做官，到应该因为年老多病而退休，这是反语，立意至为含蓄。D.飘飘何所似，天地一沙鸥：飘然独行，像一只沙鸥在广阔的天地间自由飞翔。作者以沙鸥自况，表达了诗人内心对美好愿望的乐观追求。10.对
23、登岳阳楼赏析有误的一项是 A、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知作者胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。D、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间
24、。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。11.律诗的基本章法是：四句为一层，前后共两层。试归纳下面几首诗前后两层的大意，体会杜甫，李白律诗章法的严密。解说不当的一项是：A.旅夜书怀：前一层写孤舟夜泊河岸的图景；后一层抒发自伤飘泊之情。B.越中览古：前一层写勾践破吴，义士还家；后一层写物是人非，美景不再。C.阁夜：前一层写阁夜景象；后一层抒发伤时感世之情。D.登岳阳楼：前一层写登楼及洞庭景观；后一层抒发忧国之情。12.阅读下面宋诗，选出正确答案 北斋雨后 文 同 小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野性渐多公
25、事少，宛如当日在山家。艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼
26、句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 注 此诗为文同任兴元府知府时所作；文同是苏轼的表兄，北斋是他庭院中的书斋。对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A中国诗与中国画本来密不可分，细读文同的北斋雨后，可见一斑。B庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常将下属请到北斋处理公务。C北斋可赏奇，诗人曾在雨后看枝头好鸟，待到深秋还可赏玩彩蝶戏花。D有禽有蝶增添了生气；双禽、一蝶 乃为对仗所造，数词不必实解。E北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人 野性，更令诗人思慕出仕前的生活。（三）课外阅读赏析 阅读下面一首诗，完成后面的问题。(8 分)倦 夜 唐 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无
27、。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。13.从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同?万事干戈里，空悲清夜徂 表达了作者怎样的思想感情?(4 分)答：14.诗歌是从哪几个方面来体现 倦 意的?(4 分)答：阅读下面两首诗，完成 15-16 题。(8 分 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严
28、武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 春雨 周邦彦 耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。15.这两首诗都表现了诗人对春雨的喜爱之情，请用自己的语言概括诗人喜爱春雨的理由。答：（杜甫）_（周邦彦）
29、16.虽然两首诗抒发情感相近，但在艺术表现上却有很多不同。你喜欢哪一首？请自选角度分析。说明自己偏爱的理由。参考答案 一预习部分答案（二）1.注音略 2注音组词略 艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运
30、动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 3.见课下注释。4.名句见原文。5.译文：登岳阳楼 很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。洞庭湖把我国东南之地划分为吴、楚两部分，日月全映在湖面上。漂泊江湖的亲戚朋友故旧不寄一封信,年老多病只有孤零零的一只船伴随自己。关山以北正在打仗，回去已经没有希望了，依着楼窗流下了眼泪。旅夜书怀 微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草，深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。原野辽阔，天边的星星如垂地面，明月在水中滚涌，
31、才见大江奔流。我的名气，难道是因为文章著称？年老体弱，想必我为官也该罢休。唉，我这飘泊江湖之人何以相比？活象是漂零天地间一只孤苦沙鸥。阁夜 时令到了寒冬，日子就越来越短；浪迹天涯，在这霜雪初散的寒宵。五更时听到战鼓号角，起伏悲壮；山峡倒映着银河星辰，随波动摇。野外几家哭声，传来战争的讯息；数处渔人樵夫，唱起夷族的歌谣。诸葛亮和公孙述，一样终成黄土；人事变迁音书断绝，我寂寞无聊。6.杜甫诗名句填空 1.一览众山小。2.下笔如有神。3.俊逸鲍参军。4.射人先射马，擒贼先擒王。5.路有冻死骨。6.恨别鸟惊心。7.家书抵万金。8.落花时节又逢君。9.片片轻鸥下急湍。10.渚清沙白鸟飞回。艺术特色理解诗
32、歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习
33、必备 欢迎下载 11.不尽长江滚滚来。12.百年多病独登台。13.独留青冢向黄昏。14.环佩空归月夜魂。15.孤舟一系故园心。16.富贵于我如浮云。17.一行白鹭上青天。18.春风花草香。19.恶竹应须斩万竿。20.不废江河万古流。21.自在娇莺恰恰啼。22.微风燕子斜。23.蓬门今始为君开。24.相亲相近水中鸥。25.月是故乡明。26.魑魅喜人过。27.黄鸟时兼白鸟飞。28.风飘万点正愁人。29.点水蜻蜓款款飞。二感知文本 登岳阳楼 1.手法：虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望。情感：有初登岳阳楼之喜悦。作用：用“昔闻”为“今上”蓄势，归
34、根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。2.景象：洞庭湖把我国东南之地划分为吴、楚两部分，日月全映在湖面上。描写了洞庭的浩瀚无边，波澜壮阔。炼字：（1）“坼”字用得好，“坼”，分裂的意思。洞庭湖波涛万顷，巨浪千层，把吴楚两地广大地区冲开分裂，显示了洞庭湖磅礴气势。（2）“浮”字用得好，“浮”，漂浮荡漾，有动态的美感，洞庭湖几乎包含了整个天地万物，并且主宰了他们的沉浮，日月星辰都随着波涛荡漾起伏，显示了一派壮阔图景。3.颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身？面对洞庭湖的汪洋浩淼
35、，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。诗人在凄苦万状的情况下，登楼观景，眼望国家动荡不安，自己报国无门，不禁涕泪纵横，难以抑制，这种忧国伤时之感与身世凄凉之情，一起袭上心头，诗人的意境从狭窄转向宽阔，由个人悲苦转到国家衰颓，由此可见，诗人总是不会停留在个人痛苦上，他总是以国家为念，体现了诗人同情人民疾苦关心国家命艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得
36、 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 运的高尚情操。旅夜书怀部分（一）解题“旅”有“旅居”的意思。引出诗歌的写作背景，诗句“危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。”诗句:“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地
37、一沙鸥。”（二）整体感知 参考：岸上的细草在微风的吹拂下，发出瑟瑟的声响。江上只有一只孤舟，依岸而宿。诗人就舟而居。遥望原野，远处天与地似乎相接了，天边的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩荡荡东流，一轮明月映照在水中，随着江水的流动而浮荡着。名声难道应因为文章而显著吗？做官应因为年老多病而退休。“我”在这世间漂泊，恰似那在广阔天地飞翔的一只沙鸥罢了。（三）赏析 1、孤弱的细草在无边的风里飘摇不定，只有孤立突兀的桅杆和孤独的小舟对抗漫漫长夜。首联营造了凄冷的氛围。（描写景物）表达了作者的漂泊无依的凄冷之情。（表现情感）星空低垂，愈显得原野辽阔无边，明朗的月空下江水汹涌澎湃，奔流不息。（
38、描写景物）颔联营造了雄浑阔大的氛围。作者用阔大之景反衬出自己的孤苦伶仃的形象，表达出凄苦之情。（表达情感）2、颈联用了反问的语气，若改为陈述句就是：名声不应该因为文章而显著，做官只应该因为年老多病而辞职。其言外意为：名声应该因为大济天下而显著，做官不应该因为被排挤而被辞。委婉的写出了自己壮志难酬的愤懑之情。3、尾联用了比喻和衬托的手法，（明确方法）将自己漂泊不定的形象比喻成沙鸥，且用广阔天地衬托沙鸥，更突出沙鸥的孤独，（详细说明）也表达了自己的漂泊无依的凄苦之情。（表达情感）（四）拓展延伸 参考答案：（1）颔联用了反衬的手法，“一片影”，形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，
39、极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执著与勇敢。尾联用对比（反衬）的手法，以野鸭的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了衬托的手法。孤雁的念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累，而野鸭们却全然不顾，它们纷纷鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对一些俗客庸夫的厌恶。）（2）诗人以孤雁自喻，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨，有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可。）阁夜部分 四、鉴赏：1、要素：“岁暮”，交代时间转眼一年将尽，（时间）“天涯”，（地点）“宵”,这里指黎明前,（暗示诗人彻夜未眠）艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点
40、学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 情感：有韶光易逝人生短暂之感,稍稍流露出凄苦的心境。有客居天涯自
41、伤飘泊凄寒，忧心重重。作用：为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫，2、感觉：听觉、视觉。情感：借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。3、明确：荒野中多少人家的恸哭声中，传来战争的讯息；惟有数处渔人樵夫唱起的夷歌，还透着一点生命的声息。颈联写拂晓前所闻，真实刻画了夔州的偏远凄凉的景象。“野哭”、“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性。对忧国忧民诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。4、尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”作者联想此地两位历史人物的用意何在？（学生合作探讨后，老师补充总结如下）明
42、确：作者运用典故，（方法）卧龙指诸葛亮，一代明相；跃马，代指公孙述，迂拙之人。古往今来，不论贤愚忠逆，最终都不免归卧黄土；（方法说明）人事变迁，音书断绝，使人感到寂寞。尾联看似自宽自慰，实则有着诗人深入的思考，诗人并不只是一般地描写他早已写过多次的战乱，而是将眼前的动荡放到更深广的历史背景中去思考。古往今来，不论贤愚忠逆，最终都不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续。就像诗中所说，虽然有“野哭”，但也闻“夷歌”。寄予了作者结束战争的渴望，对美好生活的向往。（情感）三（三）对联参考 室雅何须大，花香不在多 光摇朱户金铺地，雪照琼窗玉作宫 但以诗书慧心灵，莫将成败
43、论英雄 荷败莲残，落叶归根成老藕；禾黄稻熟 吹糠见米现新粮 负箧曳屣从师苦，映星望月读书勤 多年凌寒彻骨尽在一朝怒放，十年寒窗苦读只在一刻拼搏 你善他善共建和谐社会，你读他读同创书香班级 月圆家圆团团圆圆，天暖地暖暖暖活活 深夜宿舍灯照影，黎明操场书伴身 艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历
44、史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到学习必备 欢迎下载 谦虚受益人生处处有阳光，满盈招损生命天天布阴霾 青春舞台尽显真我风采，少年豪气展示精彩人生 四课堂练习参考答案 1.C.2.C.3.B.4.A.5.C.6.A.7.D.8.B.9.D.10.C.11.B.12.B.C.13.前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。忧国忧时，报国无门。14.自月升到月落，诗人不曾合眼，
45、身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦。15.杜甫：（1）春雨来得及时（2）春雨默默的滋润万物 周邦彦：（1）春雨有利于农人耕作（2）春雨水量可观 16.杜诗要点：（1）直抒胸臆的抒情风格（好雨知时节）（2）借助拟人修辞格（好雨知时节-润物细无声）（3）展开想象，寄托情感（晓看红湿处，花重锦官城）（4）虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见和想象结合）周邦彦要点：侧面描写的表达效果（注意：“耕人”“花”“鸥”的作用）艺术特色理解诗歌的内容和情感学习重点积累字词等基础知识理解诗歌的内容和情感学会鉴赏诗句学习难点学会鉴赏诗句一预习一走进作者杜甫字子美自号少陵野老世称杜少陵生于河南巩县天宝中到长安仕进无门困顿了十年才获得 南节度使严武幕中任检校工部员外郎故又有杜拾遗杜工部杜少陵之称晚年举家东迁途中留滞夔州二年出三峡漂泊鄂湘一带贫病而卒杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期其诗多涉笔社会动荡政治黑暗人民疾苦被誉为诗史其人忧国忧民 乐府诗促成了中唐时期新乐府运动的发展他的五七古长篇亦诗亦史展开铺叙而又着力于全篇的回旋往复标志着诗歌艺术的高度成就他在五七律上也表现出显著的创造性积累了关于声律对仗炼字炼句等完整的艺术经验使这一体裁达到