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1、我的好妈妈 300 字作文 我的好妈妈 300 字作文 我有一位好妈妈，她既勤劳又善良。每天除了上班还要忙家务，早晨一起床，她首先催我起床，然后忙着给我做饭，打发我去上学，一切完毕，再急匆匆地往班上赶。中午，我总能吃上热腾腾的饭菜。晚上，妈妈还要陪着我做作业，每当我粗心做错题时，妈妈总是耐心地给我讲解，帮我分析原因。是妈妈的勤劳使姐姐圆了大学梦。由于长期的过度操劳，妈妈的脸上留下了许多深深的皱纹。不过妈妈的性格是很开朗的，无论她走到哪里，都能听到朗朗的笑声。看到妈妈每天忙碌的身影，我暗暗下决心，一定好好学习，早日实现我的梦想，不让妈妈失望。妈妈四十多岁了，身体胖胖的，有一双明亮的大眼睛。妈妈总
2、是无边无际地关心我，是世界上最好的 妈妈。有一次，是在我九岁的时侯。我放学正要回家，突然，下起了哗啦啦的倾盆大雨。我很着急，心想：我没有雨伞。我自言自语的说：“难道我要一直在这吗?”当我想跑回家时，妈妈从我后背走过，我突然转过身子，原来是妈妈。妈妈说：“我们回家吧?”我大声的答复说：“好。”妈妈辈着我，我帮妈妈拿雨伞。不一会儿，我和妈妈一起走了到家，但是妈妈全湿了，我一点也没湿。晚上，妈妈一直在打喷懥，我太自责极了：妈妈，要不是为了我，您也不会感冒。妈妈我爱你，更爱你那颗纯洁的心，我以后一定回报妈妈的。我有个漂亮的妈妈，她有飘飘的长发，那么黑亮，那么柔顺。她的眼睛亮晶晶的。像是会说话，我爱我的
3、妈妈。妈妈对我很宽容。记得有一次，我考试不理想，同学们都放学了，我在教室里改错题。当我改完了题，走出校门时，看见妈妈在严寒中等候，她的脸被寒风吹的红红的，我握住妈妈的手，她的手冷冰冰的，红肿肿的，妈妈只简单地问了我两句，什么也没有再说，给我穿上了外套。是啊，妈妈在寒风中等了我一个多小时，这时候我的眼泪都快流了下来，我心里暗下决心，我一定好好学习，要对得起妈妈。妈妈对我很保护。我感冒的时候，她就是很紧张，总是抓紧带着我去医院看病，总是问是不是这里不舒服，那里不舒服的话，对细节一点也不马虎，总是守候在我左右照顾我，看到我痛苦的样子，妈妈总是很伤心，比她自己生病了还难受似的。一直等我病好了，妈妈才露
4、出了笑容。开心的像个孩子。妈妈对我很严格。有一次妈妈给我默写，我总感觉妈妈不是老师，所以就不认真了，等默写完了，妈妈检查出了我的错误，竟然让我写二十遍!我真想不通!可是妈妈一点也不讲情面，看着她严肃的表情，我知道没有商量的余地，我就乖乖地写了。后来我想通了，这是因为妈妈希望我认真学习，因为学习来不得半点马虎的。我有一个好妈妈，我爱我的妈妈!我有一位好妈妈，她非常关心、保护我。记得我上二年级的时候，我的家离学校很远，妈妈就每天来回接送我上学放学。不管是晴天还是雨天，从没连续过。在一个风雨交加的下午，天阴沉沉的，风夹着暴雨刮得很厉害。三点二十五分我们放学了，我看见妈妈骑着自行车已经等在校门口了。她
5、见我来了，连忙脱下自己的雨披给我穿上，又把我抱上车子，才调转车现方法固有色彩条件色彩装饰性色彩表现性色彩中国绘画作品中的随类赋色实际上可以看成是固有色彩的范畴但在有些作品中画家们则在几种方法中相互借鉴灵活运用在向学生讲授这些色彩表现方法的同时结合色彩的关系欣赏美术观察和表现世界的结果学习运用掌握的色彩知识欣赏和创作过程与方法通过欣赏观察分析和讨等方式体验美术作品中的色彩特征以及与人的审美情感之间的联系情感态度与价值观在美术作品的鉴赏活动中引发审美情感并能运用色调析让学生能运用色调来创作教具准备所需色彩的绘画用品教师活动一大师作品欣赏激发学生兴趣你平时喜欢什么颜色为什么那又是怎么为你的图画上色呢
6、揭示课题绘画色彩的表现设计意图通过引导学生回忆色彩的情感激发学生兴趣头，急急忙忙地骑车往家赶。一路上，我看见妈妈困难地蹬着车子，风雨直扑在她身上，我的心里热乎乎的。我觉得妈妈对我的爱好深好深，我一辈子都不能忘怀!我有一位好妈妈，她非常关心保护我。虽然，我家离学校很近，但是从我上一年级时，每当课间操做完，我妈妈就会准时给我送来牛奶。不管是晴天还是阴雨天，从来没有连续过。记的有一次我发烧了，我妈妈既要做家务事，还要陪我去打吊针。在吊水时，妈妈又怕我没劲还给我讲了很多好听的童话故事。回来后我出了许多汗，妈妈连忙给我擦背换衣服，看着妈妈忙碌的背影，心里真想说妈妈您真辛苦!我觉得妈妈对我的爱好深好深，我
7、一辈子都不能忘记。世上最亲最好的就是妈妈!有一次冬天，我发烧 38 度 7，妈妈赶紧背着我去了医院，在路上生怕我着凉，妈妈把我抱得紧紧的。走到医院，大夫量了量我的体温，直接说：“还是打吊瓶吧!”我很害怕，到了打吊瓶的房间，我紧张的不得了，另一只手捂上眼，妈妈说：“没事的，放松。”但她却用担忧的眼神看着护士，生怕出什么过失，针扎完了，妈妈给我把手放平，盖上被子，轻轻给我揉着腿，我不知不觉睡着了。等我醒来的时候看到妈妈的眼睛都起黑眼圈了，原来她一晚上都没睡觉，他是在担忧我的病情!妈妈用整颗心爱我，我想：什么都换不回来，只有自己的母亲才是最伟大的 世上最亲最好的就是妈妈!有一次冬天，我发烧 38 度
8、 7，妈妈赶紧背着我去了医院，在路上生怕我着凉，妈妈把我抱得紧紧的。走到医院，大夫量了量我的现方法固有色彩条件色彩装饰性色彩表现性色彩中国绘画作品中的随类赋色实际上可以看成是固有色彩的范畴但在有些作品中画家们则在几种方法中相互借鉴灵活运用在向学生讲授这些色彩表现方法的同时结合色彩的关系欣赏美术观察和表现世界的结果学习运用掌握的色彩知识欣赏和创作过程与方法通过欣赏观察分析和讨等方式体验美术作品中的色彩特征以及与人的审美情感之间的联系情感态度与价值观在美术作品的鉴赏活动中引发审美情感并能运用色调析让学生能运用色调来创作教具准备所需色彩的绘画用品教师活动一大师作品欣赏激发学生兴趣你平时喜欢什么颜色为
9、什么那又是怎么为你的图画上色呢揭示课题绘画色彩的表现设计意图通过引导学生回忆色彩的情感激发学生兴趣体温，直接说：“还是打吊瓶吧!”我很害怕，到了打吊瓶的房间，我紧张的不得了，另一只手捂上眼，妈妈说：“没事的，放松。”但她却用担忧的眼神看着护士，生怕出什么过失，针扎完了，妈妈给我把手放平，盖上被子，轻轻给我揉着腿，我不知不觉睡着了。等我醒来的时候看到妈妈的眼睛都起黑眼圈了，原来她一晚上都没睡觉，他是在担忧我的病情!妈妈用整颗心爱我，我想：什么都换不回来，只有自己的母亲才是最伟大的 现方法固有色彩条件色彩装饰性色彩表现性色彩中国绘画作品中的随类赋色实际上可以看成是固有色彩的范畴但在有些作品中画家们则在几种方法中相互借鉴灵活运用在向学生讲授这些色彩表现方法的同时结合色彩的关系欣赏美术观察和表现世界的结果学习运用掌握的色彩知识欣赏和创作过程与方法通过欣赏观察分析和讨等方式体验美术作品中的色彩特征以及与人的审美情感之间的联系情感态度与价值观在美术作品的鉴赏活动中引发审美情感并能运用色调析让学生能运用色调来创作教具准备所需色彩的绘画用品教师活动一大师作品欣赏激发学生兴趣你平时喜欢什么颜色为什么那又是怎么为你的图画上色呢揭示课题绘画色彩的表现设计意图通过引导学生回忆色彩的情感激发学生兴趣