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1、他回来了作文范文 在我们围在画室的火炉旁窃窃私语“他的出走”时，他回来了。准确地说，应该是他又回来了。这是他第三次因为自己的犟脾气而甩下画笔走出画室，也是他第三次又被我们画画老师给劝回来。虽然他又回来了，但我们依旧可以看出，他满脸都写着不快乐，他还在心里怪罪着我们这些与他一起画画的同学呢！他的出走，跟我们不无关系，但他的三次出走，这就不能全怪我们了。我们顶多算是在他气头上进行了煽风点火似的行动，可我们都不是他生气的源头，要说源头，那还得归结于我们的画画老师，以及他自己。他画画不是画得不好，他是一个很有天赋，并且深受老师喜爱的学生，可也正是他的天赋以及老师对他的厚爱，他画出来的画，总被老师盯着“
2、指教”。确实，我们画画老师在这一点上是太过急迫了，他因为看见他比我们都有天赋，便想要重点培养或者说引导他。我们画画老师在强大的天赋面前，也忘记了艺术的本质，他忘了画画这种事儿是不能以他那种方式教的。大概这也就是人与人之间产生的化学反响吧！而像他这样有强大天赋的学生，就像一瓶特殊的试剂，随便丢进哪个实验瓶里，都极其容易引起爆炸。我们画画老师“指教”他的画时，还不忘问问我们对他的画的意见，我们这些无法体会他的天赋的愚钝的学生，因为实在不懂得他所画的内容，对他画的评价也是支支吾吾的不太肯定。这一切使得他天赋之下的自信几近崩塌，于是他便把画笔一甩，冲出了教室。头两次冲出教室，分别是上个月和上上个月。这
3、一次冲出教室又被老师劝回来，是他第三次“出走又回来”。我想，只要他的天赋还在，只要画画老师依旧用那种方式教他画画，迟早他会冲出去，再也不回来了。这是迟早的事儿。次因为自己的犟脾气而甩下画笔走出画室也是他第三次又被我们画画老师给劝回来虽然他又回来了但我们依旧可以看出他满脸都写着不快乐他还在心里怪罪着我们这些与他一起画画的同学呢他的出走跟我们不无关系但他的三次出走得归结于我们的画画老师以及他自己他画画不是画得不好他是一个很有天赋并且深受老师喜爱的学生可也正是他的天赋以及老师对他的爱他画出来的画总被老师盯着指教确实我们画画老师在这一点上是太过急迫了他因为看见他比我儿是不能以他那种方式教的大概这也就是人与人之间产生的化学反响吧而像他这样有强大天赋的学生就像一瓶特殊的试剂随便丢进哪个实验瓶里都极其容易引起爆炸我们画画老师指教他的画时还不忘问问我们对他的画的意见我们这