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1、,语言得体,执教教师：XXX,语言得体,淡妆浓抹总相宜,1、了解什么是语言的不得体。 2、学会辨析语言不得体的方法。,复习目标,“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。 在考题形式上有客观选择题和文段修改与表述题。2017年全国三套题无一例外都考到了这个考点，考查的形式为客观选择题，预计2018此题还会保留。,考点解读,知识梳理,怎样才能做到语言得体呢？通过故事来学着数。,从前有个秀才到集市上去买柴，他对卖柴的挑夫客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑
2、夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之” 故事结果会如何呢？,这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。,故事一,一、看准对象，讲究分寸,一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。,见什么人说什么话,对失意的人:对有缺陷的人:对长辈:对情绪好的人:对情绪不好的人:对方彬彬有礼:对方蛮不讲理：,不说得意话,不说人家忌讳的话,忌语出不敬,可以多说几句,少说为妙,说得文雅客气,应该据理力争,见什么人说什么话,见什么人说什么话,考题讲练一,一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有
3、三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均 未署名，根据其内容张贴正确的一项（ ）我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容 A挽伯母 挽岳母 挽母 B挽岳母 挽母 挽伯母 C挽母 挽伯母 挽岳母 D挽伯母 挽母 挽岳母,D,一户人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是要死的。”于是呢,故事二,他得到一顿大家合力的痛打。,交际的场合
4、包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。,二、适应场合，巧妙用语,到什么山上唱什么歌,欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的场合:工作的场合:日常的场合:娱乐的场合:外交的场合:,多说吉利话,不讲丧气话。严肃、低沉、凝重。庄重、规范，用书面语。准确扼要，常用术语行话。自然亲切，多用口语。生动风趣， 多用口语。庄重、不卑不亢。,到什么山上唱什么歌,下列标语，用语最得体的是（ ） （公路旁）出车在外，亲人盼归！ （学校）请讲普通话！ （医院）欢迎再次光临！ （楼梯口）不
5、准停车，违者放气！ （火葬场）人口降下去，经济搞上去！失败是成功之母（某考场）,到什么山上唱什么歌,考题讲练二,从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“知府大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“知县大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬地回答说：,故事三,“回禀大人，卑职只有一个五岁的王八羔子！”,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。,三、注意遣词
6、，谦敬得当,处什么位说什么话,家大舍小令外人 A对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。 B对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄。 C称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,小积累,“小”“拙”“愚”“鄙”“寒” 表谦“小”（如小女，称自己的女儿）“拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“寒”（如寒舍，称自己的家）,“贵” “大” “高” “拜” “雅” “惠”表敬,“贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老人的年龄 ）
7、“拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情） “雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）“惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款 ；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客；惠允，指对方允许自己做某事）,初次见面说“” 好久未见说“”请人批评说“” 求人原谅说“”央人帮忙说“” 向人祝贺说“”麻烦别人说“” 请人赴约说“”求人解答用“” 请人指点用“”托人办事用“” 赞人见解用“”看望别人用“” 客人来到用“”陪伴朋友用“” 中途先走用“”等候客人用“” 请人勿送用“”请改文章说“ ” 归还原物用“”送礼给人说“” 老人年龄
8、称“”问人姓名说“” 希望照顾说“ ”称人住处是“ ” 称己住处为“ ”送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ”,久仰,久违,指教,包涵,劳驾,恭喜,打扰,赏光,请问,赐教,拜托,高见,拜访,光临,奉陪,失陪,恭候,留步,斧正,奉还,笑纳,高寿,贵姓,华居,寒舍,关照,惠存,惠顾,谦敬顺口溜,【吉林调研】 （1）下面是王小刚的父亲七十寿辰的请柬内容，请认真阅读，找出其中三处表达不得体的地方，并修改。(6分)亲爱的李安国叔叔： 您好！令尊今年七十岁寿辰，兹定于本月16日中午11：30在贵府举办寿宴。敬请届时务必参加。 王小刚2017年12月13,（2）（期中考）日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，
9、现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。（3）（期中考）为了庆祝我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。,考题讲练三,【吉林调研】 （1）下面是王小刚的父亲七十寿辰的请柬内容，请认真阅读，找出其中三处表达不得体的地方，并修改。(6分)亲爱的李安国叔叔： 您好！令尊今年七十岁寿辰，兹定于本月16日中午11：30在贵府举办寿宴。敬请届时务必参加。 王小刚2017年12月13,（2）（期中考）日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。（3）（期中考）为了庆祝我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙中前来喝满月酒，
10、我代表全家表示衷心的感谢。,处什么位说什么话,电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”,这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”。官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。,故事四,四、把握语体，准确得当,语 体口头语指谈话语体和演讲语体，通俗易懂。 书面语包括公文语体、科技语体、政治语 体和文艺语体，庄重典雅。,写什么文用什么体,下面选项措辞得体的一项是（ ）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.我做毕作业，马上和小张到图
11、书馆去去看书。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。,考题讲练四,写什么文用什么体,A（B.“做毕”是文言词汇，属于书面语，语体不对。C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。,A,1. 把握语体 ，用语贴切,3. 敬谦恰当 ，注意礼貌,2. 看准对象 ，掌握分寸,4. 分清场合 ，巧妙用语,课堂小结,1、 【2014年江苏卷】下列交际用语使用不得体的一项是( ) A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激! B.欣闻
12、敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉! C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!,B,当堂训练,“敝校”为自谦之辞，但是作为校友，此处应为“母校”；“躬临”为敬辞，此处不能用于自己身上。,2下列各句中，表达得体的一句是（3分）【新课标】A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和
13、郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。,B项“献丑”，谦词，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”敬辞，多用于尊称上辈，上级对自己的行动。D项，“内人”用于自己的妻子。此处是说郭教授的妻子。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人。”正确。,3、下列各句中，表达得体的一句是（3分）【新课标】A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环
14、保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。,A项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。,4、下列通信的敬语使用正确的一项是（ ）A学生给老师写信说：“敬颂教安。” B长辈给侄子写信说：“顺致安康。”C小王给同学写信说： “谨致鸣谢。” D老张给 同事写信说：“特此函达。”,A。B项，“顺致安康”是晚辈写给长辈的祝福语；C项，“鸣谢”一般有公开之意，此处场合不当；D项，“函达”是指政府间的公文往来。,5、下列四条微信中准确、
15、得体的一项是()A愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导)B燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲)C2018新时尚，忠犬拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事)D福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷),C。A有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。D.“老王八”显得不礼貌。,这里老师给大家提几点建议：,（1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。（2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可以掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。 （3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。,作业,阅读背诵P74常用谦敬词语，下节课检查。,谢谢观看,请指导,