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1、2023年高中心理课心得体会所谓心理辅导活动课，就是指以班级为单位遵循学生的 心理发展规律，结合学生的生活实际，运用心理辅导的理念 和技术，借助团体动力，促进学生心理成长，包括完善健全 人格、提高适应能力、开发自身潜能的一种活动课。开设心 理辅导活动课正是学校开展心理健康教育工作的切入点和 重要途径。本书把辅导目标分为六个单元来实施，通过课内辅导和 课后延伸是学生获得心理成长，达到以下目标。健康的自我 意识；合理的情绪管理；和谐的人际关系；适度的异交性往; 明智的生涯规划；科学的学习方法。了解生涯规划对于人生 发展、一生幸福的重要意义，激发确立奋斗目标的强烈愿望; 了解职业规划的主要途径和方法
2、；了解明智的职业选择需要 建立在认识自己和了解职业的基础上；了解自己的职业兴 趣、条件储备，初步确立自己的职业方向；能够制定切实可 行的自我生涯发展计划；激发责任意识，体会做好分内事的 重要意义，将责任意识延伸到实际生活中，反思和审视自己 走过的人生道路，探问与追求生命的意义、价值和思想。学生的情境体验是否达到预设的，与教师是否明确辅导 目标，是否按照辅导目标创设课堂情境具有非常重要的关 系。下面对如何根据辅导目标创设情境，促使学生产生体验 举例加以说明。通过创设课堂现实情境，诱发学生产生真实 体验；通过活动创设情境，促使学生深处情境之中，产生体 验和感悟；通过故事创设情境，引发学生思考，从而
3、引导学 生的行为；通过录像创设情境，让学生感受忘却的、忽视的 或未曾经历的情境。适用本书应该明确设计原理，学会触类旁通；明确角色 定位，把握辅导理念；做好学期准备；做好课前准备；首先， 从学生当中获取课题相关案例或情境，在课堂里讨论，或对 困惑的学生提供帮助，或针对情景进行练习。其次，吃透教 案。教师要了解概念，明确辅导目标和各环节的设计意图， 预演活动，根据辅导目标预设问题，明确问题设计的意图， 预估学生可能的回答，准备各种情况下教师的回应。再次， 制作课件，准备教具、学具，安排座位，布置环境。为便于 小组讨论、学生互动，心理辅导活动课通常采用分组式教学。本书指导我们如何开展生命教育，希望我今后能更好的 开展生命教育，希望我们每个孩子都能够成为热爱生命、珍 惜生命、尊重生命、敬畏生命的人，都为拥有生命而自豪， 都为绽放生命光彩而骄傲。