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1、部编版20222023学年六年级下册第五单元测试卷语文（A卷）（时间：90分钟 满分：100分）学校 班级 姓名 得分一、单项选择题（每小题2分，共10分）1.下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是（）A.堤坡(di)语重心长(zhong) B.河畔(bdn) *歪歪扭扭（nia） c.赫然(chi)用其所长(chdng) D.模仿(mo) 误入歧途（qi）2,下列各组词语中加点字读音完全相同的项是（)A.单调调整空调 B.曲谱 弯曲 歌曲 C.荧光屏屏风屏障 D.蒙面蒙骗内蒙古3.下面词语中,没有错别字的一组是（)A.洪亮清脆拒绝司空见惯B.花圃伟度测量无独有偶C.机遇灵感促使见危知著D.
2、领域恐怖坚硬不可思意4 .下面词语中加点的字,解释错误的一项是（）A.走马观花（奔跑）B.不以为然（正确）C.赴汤蹈火（热水）D.过犹不及（及格）.下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）A.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。B.虽/与之/俱学,弗若之矣，C.孰/为汝/多知乎？D.思/援/弓缴/而射之二、基础积累与运用。（33）L看拼音写词语。（5分）mln gdnxi shudi dan dido w6i kdng wu lidoyi wen zheng li ji qichou e xi tong2 .把词语补充完整，并选词填空。（8分）司空见（）而不舍声泪追根求（无独有（）见微知（全
3、神（1）学习不能三天打鱼,两天晒网,的精神。（2）遇到问题我们一定要有的态度，这样才能有更多的收获。（3）情况很复杂，大家都各抒己见,只有他，找到了破案关键。3 .解释下列句中加横线的字的意思。（4分）(1)通国之善弈者也使弈秋诲二人弈(3)虽与之俱学(4)弗若之矣(5)孔子东游(6)我以日始出时去人近及其日中如探汤(8)问其故4.根据意思写词语。（5分）(1)看得多了，不以为奇。(2)见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。(3)兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(4)双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果,谁也不肯停下来。（5）针对学习的人的志趣、能力等具体情况
4、进行不同的教育。5 .根据要求，完成句子练习。（6分）（1）用关联词语把下面的两句话连接成一句话。地球停止转动。不会产生这种漩涡。（2）用自己的话说说下面句子的意思。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”（3）玛琪好奇地问：“人怎么能当老师呢？（改为转述句）（4）他这么一说，就增长了表的神秘。（修改病句）（5）虫在草丛叫。（改为拟人句）.在下面句中的横线上，填入恰当的名言警句。（5分）（1）我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样：“人 固有一死,。”面对困难和牺牲，要像于谦 在石灰吟中所说的那样：“粉骨碎身浑不怕,。”（2）爸爸勉励
5、我在生活中要做到“苟日新, ”老师鼓 励我在学习上要做到“青,取之于 而青于。”三、快乐阅读天地。（27分）（一）阅读课文片段，完成后面的练习。（11分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就 是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决 疑问，追根求源，最后把“？ ”拉直变成“！ ”，找到了真理。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就 能发现真理。当然，见微知著、善
6、于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数 学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现 有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍精神的人。1.选择正确答案，把字母填到括号里。（3分）（1）和“差不多”的“差”读音相同的一项是（）A.参差 B.出差 C.相差 D.差别 （2）和“司空见惯”意思相近的词语是（）A.经久不衰 B.持之以恒C.屡见不鲜（3）和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是（）A.问号是开启任何一门科学的钥匙。一一巴甫洛夫B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。一一爱迪生2.“
7、把匕拉直变成，！ ”中，“？ ”指的是, “！ ”指的是 o这样写的好处，下面描述最恰当的一项是（）（3分）A.新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。B.避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。C.把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印 象。3 .读文中画“”的句子，完成练习。（3分）（1）文中画“”的句子中的“灵感”指的是（）A.神异的灵应B.创作的冲动 C.细腻的感觉D.突然间得到的启发（2）从这句话中可知,科学的灵感是凭借 而获得的。这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是 o.从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理,要具备、 的条件。（2分）4 .第段中“这样的事例”在原文中具体
8、指什么事例？ （3分）（二）阅读短文汗水浇灌成功的出路，完成练习。（13分）发明大王爱迪生有句名言：A “天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”这 句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路 上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找B “路口”的过程中洒下了大量汗 水。大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措 地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另 一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运 动。”这一小小的事故，为他研究C “广义相对论”带来了很大启发。也许你同时想起了牛顿
9、与苹果落地的故事，瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧? 这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有 了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否天生运 气好呢？一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行 员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小 事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了 车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我家门牌号 记错了。你说人们会把一架飞机交给一个这样的D 细心人吗？”事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对
10、于每一 个人来说,都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、潜心研究的 习惯的人才能够发现成功的“路口 ”，从而踏上成功之路。1 .文中标序号的引号的用法是：A； B； C； D o （2分）A.表示直接引用的话B.表示特殊含义C.表示讽刺或反语D.表示特定称谓.短文第1自然段中，“顶峰”的意思是，“路口”的意思 是。 （2分）2 .用“”画出文章的观点。与这句话意思最接近的一项是（）（3分）A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。B.不要迷信书本,也不要迷信权威。C.千里之行,始于足下。D.书籍是造就灵魂的工具。4.短文为了说明观点,选择了两类事例，一类是正面的，一类是反面的。请
11、用简短 的语言概括文中的例子,并在括号里用“正” “反”注明它是正面的还是反面 的。（6分）事例:（）事例2: ( ) 事例3: ( )事例4:()四、快乐习作。(30分)科技是飞速发展的,在你的想象中，科学技术会使我们的生活产生哪些不可 思议的变化？又会使你有怎样的奇特经历？请你放飞想象，写一个科幻故事，做到 想象大胆而合理，故事具体生动，引人入胜。字数在450以上。400500参考答案一、单项选择题（每小题2分，共10分）LA 2.C 3. A 4.D 5.D二、基础积累与运用。（33）1 .看拼音写词语。（5分）敏感，蟋蟀，单调，唯恐，无聊，疑问，整理，机器，丑恶，系统2 .把词语补充完
12、整，并选词填空。（8分）惯锲俱走观源偶著贯注（1）锲而不舍 （2）追根求源 （3）见微知著.解释下列句中加横线的字的意思。（4分）（1）善于、擅长（2）教导（3） 一起（4）不如（5）向东（6）离（7） 热水（8）原因.根据意思写词语。（5分）（1）司空见惯（2）见微知著（3）津津有味（4）争论不休（5）因材施教.根据要求，完成句子练习。（6分）（1）如果地球停止转动,就不会产生这种漩涡。（2）另一个人虽然也在听讲,一心想着天上有天鹅将要飞来,想着拉弓搭箭射下天鹅。两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？”（3）玛琪好奇地说，人不能当老师。（4）虫在草丛找那个欢快地歌唱。（5）他这么一说，就增添
13、了表的神秘。3 .在下面句中的横线上，填入恰当的名言警句。（5分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛要留清白在人间 （3分）（2）日日新又日新蓝蓝 （2分）三、快乐阅读天地。（27分）（一）阅读课文片段，完成后面的练习。（11分）1. （DC （2）C （3） A2 .发现的问题和提出的疑问 通过探索，解决了疑问 C3 . （1） D（2）对生活细腻、敏锐的观察引用名人名言，具有说服力4 .答案：善于独立思考具有锲而不舍精神5 .谢皮罗从洗澡水的漩涡中发现漩涡的旋转方向和地球自转有关，魏格纳从蚯蚓的分布推论 地球上大陆和海洋的形成，奥地利医生从儿子做梦时眼球转动的现象推断出凡睡觉者眼珠转 动时都表示在做梦的普遍规律。（二）阅读短文汗水浇灌成功的出路，完成练习。（13分）1 .A B D C2 .研究的成果研究的问题3 .只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、潜心砒究的习惯的人才能够发现成功的“路口”， 从而踏上成功之路。A4 .事例1:爱因斯坦不顾从梯子上摔下来的疼痛,一心思考笔直摔下的原因，有了新的发现。（正）事例2:牛顿与苹果落地的故事。（正）事例3:瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。（正）事例4:男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。（反）四、快乐习作。（30分）略