《青蓝工程总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青蓝工程总结15篇.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、青蓝工程总结15篇青蓝工程总结15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或者其完成情况， 包 括取得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回顾和分 析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工 作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出 呢？以下是的青蓝工程总结，希翼对大家有所匡助。转眼间，来学校工作快一年的时间了，在这里，跟我的师父国 梁老师学到了不少，下面我来简单的总结一下我的收获：因为跨校区的原因，跟我师父面对面交流的时间和时机并不 多，更多的是通过微信发展沟通和探讨。记得，在上学期新青年教 师汇报课的第一次试讲时，虽然当时惟独国梁老师一人在场，但说 实话，
2、我还是挺紧张的，可以说是心理素质不够强大，那次试讲可 以说是失败的，整堂课的设计流程、教学环节、每一个环节所设定 的时间以及教学中的评价机制，都存在很大的问题，最主要的问 题就 是教学内容过多，教学重难点不突出。国梁老师告诉我，一 堂课的时间有限，说短不短，说长不长，关键在于如何合理的分配 这45分钟。拿一堂歌曲学唱课来举例：这堂课的目的就是让孩子 们学会演 唱这首歌曲，那末学唱歌曲的环节就是这堂课的中心环 节，它的时间要占整个课堂的1/2,其余1/2的时间才干用导入、 乐理知识的学习、歌曲创编、乐器伴奏等各种花活来填充，所设计 的教学环节 环绕一个目的而展开，就是如何让孩子们能够更有趣 的、
3、更快速的、更简单的学会这首歌曲，在一堂课中，所设计的 音乐只是一定 要有，但一定不能多，多了孩子们记不住，也容易 造成重难点不突出等问题，效果适得其反。新鲜的。今后，我要在不断地学习与实践中充实自己、完善自己, 使自己和学生共同进步、共同成长。夸姣而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为七星一中大家 庭中的一员已快两年了。一学期的工作即将完毕，而我新的学习历 程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程，与隋副校长结为师 徒，在隋老师的匡助下，我的教学能力、学习能力、知识水品都得 到了提高。而我也在师傅及组内老师关心保护下渐渐适应初中地理 的教学工作。隋老师扎实的教学根本功、丰富的教学经历，这一切都让
4、我感 觉特殊塌实，他手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为 了师徒结队活动的一位受益者。通过这学期的师徒结对活动，我体味较深的是：这是一个师徒 相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研 中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我 的收获：1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评课时，会反响初 不少我自己没故意识到的优点和缺点。比方对某个教具或者黑板的 使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但 师傅可以从听讲人的角度体味到，评课时就会反响给我，从而起 到了肯定或者否认的效果，让我以后可以故意识地发展调整。2、我听师傅的课也会有很大收获。隋老
5、师最大的特点就是教学 有序，特殊清晰。他的课给人的感觉沉着不迫，课堂气氛也很好！ 真正的做到了让学生在快乐的学习气氛中锻炼，将知识教学与情感 教育结合在一起。大家都有体味，认真准备一节课和大家听课评课 的过程会给讲课人带来很大收获，那末师徒之间的听评课就好比堂 堂都是公开课，必然会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形 的纽带联结在师徒之间，使他们在故意无意之中增加了交流和相互 学习的时机，从而得到提高。再次是在师生关系上：我始终觉得教师应用自己博大的爱去温 暖每一位学生。教师惟独热爱学生、尊重学生，才干去精心地培养 学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这 种心境，师生之间
6、就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而 解。然而由于第一学期的无经历，在宽与严的尺度把握上我拿捏得 不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父的指导 下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原那末：1、严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是 对学生的纵容，而是对学生的严格要求。固然，严格也不是苛求， 严格是表达在对学生思想品质、行为标准、组织纪律的正确引导， 表达在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己 的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。固然，理解和尊重他 们的人格，不是让他们自由地形成和开展
7、他们的人格，而是在老师 的爱心引导下，使学生自觉地形成和开展安康的人格。3、宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神， 用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。固然， 宽容不是一种无原那末的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容 是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。4、关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮 助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会歇息，学习自强自 立，学会处理人际关系，让学生安康、快乐的成长。其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工 作效率。这
8、个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不 断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要 善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思量，注重更新，夯实 学术根抵。回顾两年的经历，我深切地体味到，青蓝工程不仅为我的成长 提供了良好的条件和时机，同时也为我今后的工作打下了坚实的根 底。我不仅了解到了科学课这门知识丰富的学科它的针对性，实用 性和可承受性，也体味到了做一位地理课老师要不断积累自己的知识，丰富自 己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每一 个 孩子地理课的享受。在这短短两年中，收获不少，在今后的教 学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改
9、正 缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成 长。时光如梭，不知不觉，我成为杨老师的徒弟已将近一年的时 间。首先，我非常感谢园领导给我这次学习的时机，在学习的这一 年中，我好似从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了 思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，我从中学到了不少知 识。现将本学年的学习工作做如下总结：1、思想认识提升有思想的幼儿教师是有爱心有素质，勇于实践,敢于创新的。幼 儿教师至关重要的工作任务就是把幼稚无知的孩子培养成为德智体 美全面开展的一代新人。这就要“从小教起,从小教好”。幼儿良好 性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的，它需要我们幼儿教师把 一定的社
10、会的思想准那末和道德标准长期的转化给幼儿,发展早期品 德教育，引导他们发展实际锻炼,把提高思想认识与培养道德行为习 惯结合起来,更好的提高幼儿的性格及品德。根据幼儿的年龄特点和 思想实际,提出详细的教育要求和内容,选择正确的教育手段和是生 动灵便的教育方法,认真切实的把教育工作做好。2、成长方案完成情况首先，在理论学习中成长，通过多种途径：幼教刊物、多媒体 技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。进一步 学习课题研究方法，积极参预课题的研究。其次，在实践中成长， 积极参加专业学习培训和教研活动。学习在工作中发现问题、反思 自己的教学，及时记录教育教学中的艰难及相关的采集和反思。我
11、们虽然离得远，不在一起，但我跟杨老师始终保持密切联系，及时沟通，共同分享育儿经历。通过杨老师的认真辅导，我的各方面 都有了很大的提高，在本学期园内组织的观摩赛教活动中，我获得 了二等奖。这些成功离不开杨老师的谆谆教导，在这里对杨老师的 教导表示衷心的感谢，谢谢你，亲爱的杨老师！此次学习中，我在杨老师的身上学到了好多的，惟独进一步更 新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识构 造，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我成长 的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以杨老师及那些优秀教师作为动力的典 范，成为一位优秀的幼儿教师托起明天的太阳！作为青年教师，我走上工作岗位不
12、久，教育、教学、班级管理的经历都相当匮乏，需要通过多种途径培养这些方面的能力。在 此，我感谢学校安排了拜师学艺的“青蓝工程”活动，以匡助我们 成长。在过去的一年里，我师从朱根弟老师，在听师傅的讲课中、在 学习师傅辅导学生的过程中、在旁听师傅做学生的思想工作等诸多 教育教学行为中，学到了许多珍贵的经历。首先，在教育工作方面，师傅时常跟我说，要教会学生做人， 教学生会做人。他往往会跟学生谈心、积极主动的了解学生各方面 情况，及时让家长了解孩子在校的表现所有这些都让班上的学生感 动。这些就是作为一个年轻教师应该学习的。师傅也时常地给我们 分析中学生的心理开展情况，告诫我不能仅仅关注学生的学习成 绩，
13、同时必须重视学生的思想心理动态，惟独这样才干促进学生的 全面开展。其次，在教学工作方面，师傅从不吝惜自己积累来的珍贵的经 历，他从教学工作的各个方面赋予我指导，从备课、上课、作业的 批改、教学案的编订等等，都留下了他给我珍贵指导的印记。例 如，在使用教学案的过程中，师傅在每一章的教学前都会给我分析 重难点，同时带头给我查找各种资料发展比较，研读教材教参，精 心准备例题、习题，认真备课。在教科研方面，师傅以身作那末， 带头撰写教学，并往往叮嘱我一定要时常地写一些教学感悟，并定 期发展成论文。在我到芜湖县一中的这半年里，我们学校的领导和 其他各位老师也非常热情，往往对我们教育教学中存在的问题友善
14、指正，并不吝赐教，提供我们多种处理方法，使我们在实践活动中 承受正确引导，从而少走弯路，能较好地处理问题。在这半年里，我从热心的老教师那里学到了不少，在他们的指导下，我虚心学习，初步取得了一些成绩。最后，我们青年教师不该把青蓝工程作为一种形式，要把今天 的总结会作为一个新的起点，一如既往从多角度地向老教师们学 习，从而提高自己的教育、教学和班级管理的能力。为我们芜湖县 一中的教育事业的蓬勃开展奉献自己的力量。夸姣而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为实验小学大家 庭中的一员已有一学期了。一学期的工作即将完毕，而我新的学习 历程才刚刚开始。有幸参加了我校第三届青蓝工程，与李瑶老师结 为师徒，在李
15、瑶老师的匡助下，我的教学能力、学习能力、知识水 品都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心保护下渐渐适应小 学科学的教学工作。从一开始张口说话都觉得忐忑，到自信满腹相信自己能上好这 门课，这中间的艰辛是我始料未及的。青蓝工程为我搭建了良好的 学习平台，我和李老师坚持每周互听一节课，每次备课详案师傅都 要悉心点评指导，碰到我没把握的课李老师那末利用自己的时间给 我备课上演示课，听完我的课李老师每次都及时针对我存在问题一 一点评。我心理暗暗想着师傅的每句话我都要学，就连那种亲切的 语气我都感慨连连。小学教学简直就是一门综合艺术，老师的的一 个表情，眼神，一句话，一个动作，在每一个学生眼中起到的影响
16、 和关注都是超乎我想象的。从未接触小学教育的我被它吸引着，有 时甚至有些冲动看到孩子天真的眼神，灿烂的笑容。越是这样越是 觉得这样有压力，但指导老师的一句轻声的安抚，一个鼓励的眼 神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的我充满自信，并且在三尺 讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。科学课程是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程。由此感到肩上的担子更重了，师傅不断催促我一定要掌握科学课改的新理 念，对于我这个非专业出生的，转型期是个相当艰难的过程，教材 的处理、资料的采集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教 学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与 批改、教学常规的建
17、立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的 方式方法等等问题，对于刚刚参加小学教育工作的我都需要从头学 起，这是的我是多么希翼有师傅来指点。李瑶老师和组内其他老师 热心的匡助使我逐渐摆脱了刚开始的种种不适应。从而尽快地走上 教育教学的正常轨道，但仍然觉得有不少要学的东西，时间总是不 够用。李老师非常善于为我创造各种提高教学业务水平、展示我的才 华的时机和条件，以更好地激发我作为一个青年教师的自信心。经 常鼓励我积极撰写教学心得和论文，鼓励我积极参加各种公开课教 学活动，例如去年第一学期我参加的组内研讨课和网上公开课就给 我了很大的提升空间和提高时机，鼓励我参加学校各种集体活动以 展现自我的风貌，
18、例如参加各项青联活动。回顾一学年的经历，我深切地体味到，青蓝工程不仅为我的成 长提供了良好的条件和时机，同时也为我今后的工作打下了坚实的 根抵。我不仅了解到了科学课这门知识丰富的学科它的针对性，实 用性和可承受性，也体味到了做一位科学课老师要不断积累自己的 知识，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心 中，带给每一个孩子科学课的享受。在这短短一学期中，收获不少, 在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、 共同成长。各位领导老师大家好，谢谢学校给我这个珍贵的时机能在众位 老师面前谈谈我工作一年的感受，并借
19、此时机向所有信任我、匡助 我、关心我的领导和同事真诚的道一声感谢。说来也巧，今天是育 华这个名字走入我生活中整整一周年的时间，回想这一年的时光， 有过无助的旁皇，有过夸姣的怅惘，有过疲惫后的欣慰，有过心有 余力缺乏的愁苦，有过进步的欢跃，也有过苦并幸福的泪和微 笑但总而言之，这一年我充实着并成长着，是领导和同事赋予 我充足的养分和舞台，在此想对您们说的除了感谢还是感谢！在教学上，我的师傅张静老师和我们组里的所有成员在我的业 务水平上赋予了很大的匡助。刚走上讲台，由于对教材和学生的不 熟悉，所以有些慌乱，在备课环节有时也是粗枝大叶，越是这样， 课上的就越是不满意越是感到杂乱无章，张老师发现这个情
20、况后一 针见血的提出我的问题-备课环节太随便，不去用心，不去动脑。 所以每次备课前我都向张老师阐述备课的构思，并请教如何环绕授 课目标安排教学活动而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课 水平有了提高，并且我们整个物理组的老师在他们课中有什么好的 举措，有什么难点和容易引起歧义的观点也都会相互交流讨论，甚 至有时为了一个问题争论的面红耳赤直到达成共识，正是这样使我 的课堂上能够防止一些问题的浮现少走了不少弯路。我们组给我最 大的匡助就是在听评课上，可能不少新老师就和我刚开始一样惧怕 被听课怕被揭短，所以端正态度是第一位的，听课可以匡助我们发 现一些自己难以注意到的问题，放下包袱就会使我们在有人
21、听课比 没人听课时的兴奋程度高出不少，讲课也就更加有激情，对学生的 感染力就更大。而评课会反响出不少自我没故意识到的优点和缺 点，包括讲课的动作和语言以及对学生的评价。张老师为了更好的 提高我的业务，用录相机把我讲课的过程录下来让我自己揣摩改 正，徐老师与韩老师也毫不保存的传授经历和坦诚不公的指出我的 缺乏，这些都使我在业务上有了很大的提高，在这里对他们无私的 匡助表示感谢。在班级管理上，马兴波老师和董云老师他们丰富的管理经历和 与学生心贴心的交流更让我受益匪浅。马老师管理班级责任到人， 公平公正，教给学生不仅仅是学好知识更要做一个老实守信，善良 朴重的人。有问题马老师总能做到提早发现及时遏制
22、最优解决，在 马老师班里上课的老师总能感到舒适舒心。董老师那末是用一个母 亲的心和民主管理的方法对待每一个学生，让学生体味到爱的存 在，关心而不俗套，严格而不体罚，尊重而不疏远，所以一个特殊 叛逆的学生在中曾经这样说道，董老师是妈妈。在此对两位老师在 工作上的支持和匡助说一声谢谢。在这一年里，在各位老师的匡助下，在他们认真塌实的工作作 风的感染下我各方面都有了一定的提高，谢谢学校提供的这次时机 使我成为青蓝工程的受益者，在接下来的工作中，我要继续向各位 老师学习请教，做一位合格称职优秀的教育者。20xx年12月6日我有幸参加了海宁中学举办的“青蓝工程” （初中历史）展示活动，这是我自去年参加工
23、作以来规格最高的学 术活动。因为我们学校地处乡村，很少有时机去市区参加活动，自 己的教学技能的摸索也只能是闭门造车，所以很难有大的提高，这 次活动的开展，对我的各项修养都有很大的提高，在这里还要感谢 市教育局和海宁中学。参加此次“青蓝工程”（初中历史）展示活动我有不少体味，下面我将一一记录下来，留作成长的根抵。由于学校离海宁中学较远，所以很遗憾的错过了骆增翼老师的 讲课，很早就听说骆增翼老师历史教得好，早就想学习一下，没想 到因为自己的迟到就这么耽误了，真是很遗憾。希翼下次有时机能 够倾听骆老师的讲课。第二节课我听了外国语学校张艳萍老师的讲 课，这节课我学到了在教学过程中应该有的放矢，抓住重点
24、。就像 张老师一样，她在开始之初有出示学习目标，等到教学任务发展到 一半的时候，又及时的返回到学习目标上来，让学生能够抓住重 点，让课堂教学效率倍增。很值得借鉴。还有一点值得注意的是张 老师能够给答复以下问题的学生及时而且恰当的评价，让学生对于 举手答复以下问题不怯场，勇于表现自己，积极参加课堂活动。这 一点也值得我这个青年教师学习。第三节我听了浦南中学尹继彩老师的课。她上了初二抗日战 争的胜利一课。尹老师给我的印象最深的是她的新课导入很有创 意，通过课前唱义勇军发展曲来导入新课，能够将德育与教学 任务联系在一起，很有借鉴价值。无非尹老师上课貌似有点严肃， 学生可能有些不喜欢。呵呵。第四节课听
25、了东港中学唐恭兰老师的课。唐老师的课总体感觉 非常好，她能够很好的把握学生的心理，能够及时有效地评价学 生，能够熟练的运用学习指导。去年毕业开始教学，起初我没 有抓住教学重点，好似只是一味的向学生讲那些他们不知道的历 史，让他们崇拜老师，喜欢老师。但是长此以往，历史课上学到的 只是不是重点的重点，学生根本抓不住重点，虽然我有将课本放在 首位。但是，课外学生预习复习课文的时候无所适从，不知道从哪 里入手。显然，我的教学目标没有到达。当我听到了唐老师的课 后，就感觉自己与她的差距实在是够大的了，她能够有的放矢，她那次试讲后，国梁老师对我说了一句话，使我深受启示，他 说：“教师在一堂课中只能起主导作
26、用，而不是主体作用，要斗胆 的放手让孩子们自己去做，不怕孩子们出错，而是要给他们改正错 误的时机“，这也正好与咱们学校的生本化教育思想不谋而合，所 以，在设计以后的音乐课中，我想的更多的是如何让孩子们成为这 堂课的主人，让孩子们在音乐课中玩起来，在玩的同时，把歌给学 会了，我认为，这才是一堂音乐课的正确翻开方式。一堂好的音乐课，学生的风貌固然重要，但教师的个人能力也 要突出，国梁老师说，在课堂上，一定要把自己的特长发挥出来， 比方说：你歌唱的好，就多给学生们范唱；琴弹得好，就多用钢琴 带动学生的情绪，还有各种乐器都可以融入进来，使教学方式更加 充实，课堂气氛更加活泼，也能够吸引学生的注意力，产
27、生学习兴 趣，从而提高学习效率。在这一学期，我认了太平村二中的苏俊秀老师做我的师父，跟 苏老师见面的时机少之又少，在前段时间的试讲课中，苏老师特意 请假从太二过来给我指导，在评课时，我的两位师父亲自上阵，给 我做示范，为了能让这堂课更加精彩，苏老师也给我提出了不少建 议。借此时机，我想对我的两位良师说声感谢，除此之外，还要感 谢苏家园学校的各位领导对我的认可，以及我们艺体组的各位老师 对我的照应，我一定会再接再砺，争取让我的音乐课更加完善、更 加完美！谢谢大家！20xx年9月，我进入上里嫄小学任教。从未接触过教学工作的 让我感到目生和茫然，课不知该如何上，班不知该如何管。正当我 无所适从时，学
28、校的青蓝工程启动了，它就像一场及时雨让我顿时 能够将课本与学习指导有机结合，她上课能够将重点讲得透彻 而不失趣味。我想我与她的差距不是一两天能够解决的，需要我不 断的摸索和实验。下午，有幸倾听了四位老师的报告。黄老师就初中历史课堂 教学情趣性研究做了分析。指出情趣性教学的重要性、研究价 值、情趣、教学策略和原那末，其中值得学习的是课堂激趣授课的 方法。李宝霞老师做的报告是初三历史复习策略。她指出初三 复习要抓住课标、教材、同步导学和中考指南，惟独这样才干做到 有的放矢，在有效的时间取得理想的结果。单元复习时，要注意防 止追求数量而忽略质量和盲目拔高无视根抵。专题复习时，要抓综 合。第三轮复习时
29、，要回归课本与摹拟测试相结合。最后还要加强 学生的解题指导，注重解题标准，关注热点，把握考试动态。李老 师的报告对我的启示很大，因为刚刚毕业不久，很难在短期内形 成自己的一套有效地复习策略，她的报告让我少走了不少弯路。房 莉老师讲的是史学素质的内涵及教学策略。她讲到史学研究的 现状、史学素质及教学策略、历史的时序意识、空间意识、证据意 识等等。其中指出历史地图在教学过程中的重要地位。最后，刘俊利老师做了最后总结。他提到教师要诚信，言行一 致，充满激情。还要求我们子细研读学习用书，好好地贯彻好 自主学习、史料研读和检测在教学过程中的实施。强调老师一定要 先设计好课，不能照本宣科，更不能盲目崇拜P
30、PT的作用而忽略了 板书的作用。总之，通过此次展示课的学习，我发现我与她们的差距很大， 但是可以缩小。我希翼在今后的工作和学习中能够更多地尝试和总 结新的教学技能，我想我与她们的差距会越来越好甚至超越他们。白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。这一学期，我很荣幸能 成为王玉红老师的徒弟，她毫不保存地给了我许多的指导和匡助， 使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一位受益 者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：首先在教学上，王老师在数学教学上有着自己独特的风格，她 的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好 的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创
31、造 性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接 也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：第一、如何备课?所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备 好课。备好课是上好课的前提，备课时要特殊注意以终为始，也就 是特殊注意环绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲 课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教 学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面王 老师都赋予我不少的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措， 有什么难点或者容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我, 使我在课堂上能够防止一些问题，让我少走了不少弯路。第二、正确对待听课。
32、惟独多交流，多听取意见才干进步，很 多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听 课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比方我 上课的时候特殊容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问 题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的匡助下，我渐渐有了改 善。听课后要能够把每一位老师反响的意见和建议真正转化为自己 的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思量，多总结, 才干真正的掌握教学的技巧。第三、善于利用评课时机查找缺乏。师傅给我评课时，会反响 出不少我自己没故意识到的优点和缺点。比方：在某个教学环节问 题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课 时
33、那末从听者的角度看出许多缺乏之处，这样的时候，王老师会在 评课时及时地反响给我，让我以后可以故意识地发展调整。师傅在 评课时对我的指导不仅在理论层面，更是表达在详细的每一个环节 中，甚至对学生的每一句评价语言都子细斟酌，使我明白课堂上应 充分表达学生的主体地位。第四、利用一切时机学习。作为一位青年教师，惟独不断学 习，才干使自己跟上课改的步伐，才干以全新的思想、观点指导自 己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持课课写教 学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在 紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学 水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真
34、备课，钻研教 材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共 同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心承受师傅的建议，修 改缺乏，更好的吃透教材。第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，王老师上课不 仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学 生在思量的气氛中学习知识。我们时常一起交流上课后的体味，在 屡次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地 能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。这一学年以来，王老师的为人处事，经历心得，她的热情、负 责、真诚与自信，往往让我在感动之余，获得了更多的学习、工作 动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在
35、陈老师的悉心指导 下，在她认真塌实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下， 我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责 任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小 溪，于是，惟独虚心的向师傅学习，才干不断地提高自身的素质， 我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。“青蓝工程”、名师工程和培训工程是我校加强教师队伍建立 的三项重大举措。“青蓝工程”的实施对象主要是周岁以下、未过 “三关”的青年教师，意在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进 青年教师在教短的时间内适应教岗位的根本要求，实现师德师能、 教学艺术和教育管理能力的同步提高。“青蓝工程”在我校已实施 多
36、年，学校始终把它作为提高我校教育教学质量，实现我校可持续 开展的重点工作来抓。校领导十分重视此项工作，成立了 “青蓝工 程”领导小组，校长亲自担任组长。学校“青蓝工程”有明确的指 导思想，详细的实施方案和考核指标，有及时的总结表彰，在此根 底上，学校还与青年教师签订了岗位成才规划，做到人人有标，人 人有规划，使这项工作取得了明显的成效。20xx-20xx年度共有29名青年教师参预了 “青蓝工程”，学 校给青年教师安排了 27名师德高尚，教学经历较为丰，管理水平较 高并且热心青年教师教师培养的指导教师。从实施过程来看，新、老教师都能按照学校统一部署，自觉履行“青蓝工程”协议，新、老教师做到教学相
37、长，共进步。指导教师能言传身教，悉心匡助。如：丁玲南老师工作态度严谨顶真，对王莉的业务指导可谓细致入 微，在教学过程中能够及时发现问题，及时传授对，正是由于丁老 师手把手式的指导匡助，使王老师较快的实现了角色的转换，成长 迅速。金健艳老师与钱洵、陶洁师徒之间长期开展集体备课，就如何 标准课堂教学，如何加强与学生沟通，如何处理教学发事件等发展 详细指导，一学期师徒共同制作课件达20多个，使课堂教学显得生 动活泼。周群老师教学任务相当繁重，但是一学期听刘强的课达32节之 多，在听课中及时发现问题，及时提出建议。刘强师之所以能在市 青年教师教学根本功比赛中获一等奖，在市学校体育论文评比二等 奖论文评
38、比中获二等奖，周老师功可没。青年教师谦虚好学，全心投入。如：王莉老师上学期听课达51 节之多，下学期也到达了 31节。她虚心地向老教师学习、请教，注 重多听课，多反思，交流，每一节课后，均有详细的教学后记。她 很珍惜这一时机，也从中得到了丰厚的回报，用她的话来说，在丁 老师指导下，我提高了许多，顺利地完成为了教育教学任务，但“ 路 漫漫其修远兮”，我将摆正自己的位置，踏塌实实地走每一步。王晨老师同样十分好学，他一有时间就去听向惠芬老师的课， 一有时机就外出听其他学校老师的课。他把握住一切会，虚心讨教 教学经历，努力提高自己的业务水平。在“青蓝工程”信息反响 中，他作了较为认真的总结，既看到自的
39、进步，又靠到自己的缺 乏，其进取心由此可以窥见一斑。杜燕老师在指导老师匡助下，认真钻研教材教法，她不仅时常 听指导老师的课，而且时常听其他老师的课，难能可的是，她还经 常主动邀请指导老师和本组老师听自己的课，课后及时听取意见， 不时质疑问难。她深有感触地说，我抓住“青蓝工程”这一绝好时 机，努力提升自己。实践证明，“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，有 效地促进了青年教师的快速成长。长此以往，青年教课堂驾驭能力 和组织能力提高较快，教育水平、班级管理水平以及综合素质都有 了较大的进步。在青年教师课堂教学赛暨对外公开教学活动中，青 年教师报名踊跃，一方面展示了学校的办学业绩，另一方面也展示
40、 了青年教师良好的精面貌，杨怡、刘晓峰等获得一等奖，钱洵、刘 强、袁利红、王莉、杜燕、刘俊等获得二等奖。刘强、杨怡、刘晓 峰邀还参加了第二学期的获奖青年教师教学观摩课活动。在青年教 师根本功比赛中，青年教师把它当做难得的业务提高会和难忘的生 命成长经历。王晨获一等奖，钱洵获二等奖。止匕外，刘强老师在市 青年教师教学根本功比赛中获一等奖，市学校体育论文评比二等奖 论文。固然，“青蓝工程”还需要进一步完善。为此，提几点建议： 我以为“青蓝工程”不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继 承问题上，更要匡助青年教师确立敬业乐业乐于献的精神。教师应 该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以对导
41、师而 言，最重要的使命是用自己乐业业的模范行为去教育影响青年教 师，匡助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事 业的观念。作为“导，所谓“帮带能力”，是指不仅自己能上好 课，还能指导别人上好课；不仅会上课，还有科研能力。教而不研 那末浅，而不教那末空，作为“导师”，应善于发现问题，及时把自己在教学中思量的问题提供给青年教师作为科研题目，切实提青 年教师的科研能力和水平。年轻教师既要继承老教师优秀的教学传统，更要具有全新开放 的现代化教育观念，勤于思量，勇于探索，斗胆创新，育的希翼在 于创新，学校的希翼也在于创新。我们不主张青年教师只是鹦鹉学 舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，是鼓励
42、青年教师开动脑筋， 斗胆探索，逐步形成自己的教学个性。今后，我们将深入开展“青蓝工程”，把三年成为合格教师， 五年成为成熟教师，十年成为骨干教师作为青年教培养目标，采取 切实有效的措施，促进青年教师快速安康成长。时间过得真快，转眼间我与陈雅华老师师徒结对已近一学期 了。通过这学期的师徒结对活动，我体味较深的是：这是一个师徒 相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相匡助，努 力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度发展 总结：每一个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方， 于是我认真分析杨洁老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一 起学习，对于缺乏的地方，匡助其改正
43、，使其在原有的根抵上能 够得到一定的开展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师 徒结对方 案，并根据方案开展一系列的活动。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为 我本学期的工作目标之一。首先，我时常与其他教师探讨，努力使 自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开 课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并子细记录、 认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的歇息时 间里，我时常寻觅有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也 有一定的提高。在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管 是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示
44、给徒弟。在指导徒弟时，我时常让她阐述备课的构思，所以她备课时会 特殊注意环绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问 题就会匡助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上 汇报课时，我竭力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节， 并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育 教学水平。此外，通过听课、评课匡助她发现一些自己难以注意到 的问题，及时改正。我给她评课时，会反响不少她自己没故意识到 的优点和缺点。比方对她的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较 少，光注意到前一部份学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配 得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意承
45、受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我感到陈雅华老师比较有充分 的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她非但向 我学习，还虚心向其他有经历的教师学习，而我作为师傅应该乐意 把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出 累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒 弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢 学校领导给我们提供这样一个极好的学习时机，在听课、学习过程 中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。师徒结对也 让我意识到自身的诸多缺乏。学然后知缺乏，教然后知困，其实在 师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然承受重
46、任，就只能 努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己， 觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去寻觅它。大学毕业后我有幸成为了我校的一员，学校为了匡助我们迅速 成长，提高我们的业务水平，实施了青蓝工程方案，安排了教学成 果突出的吴红老师做我的指导老师，并签定了青蓝合同以保证工程 的质量，让我们的成长更有效率。在吴红老师的关爱指导下，我不 仅更加坚决了自己能够作好工作的决心，而且在教法和与学生的交 流上都有很大的提高。下面我就这两年的学习和工作发展一个自我 总结：经过一年的教学，我深深体味到备课工作是整个教学工作的根 底。要想给学生一杯水，老师必须至少有一碗水。没有对课
47、本的准 确把握和深入细致的理解,备课方面稍有疏忽，可能就会导致教学效 果的偏差，影响到学生的学习效果。因此，本学期我更加注重课前的 备课工作，坚决做到先充分备课再去上课。虽然在二年级上学期自己在备课方面勤勤恳恳，努力学习，但 仍有一些地方把握不到位，备课方面的经历和方法仍有欠缺。这学 期一开学，我就时常跟吴老师交流学习备课方面的工作，不仅学习 她备课的经历和注意的细节，更向她学习每节课的详细内容。吴老师还把她的教学资料共享给我，她告诉我，资料是死的， 而讲课是活的，所以，对于资料要灵便运用，要能贴合各班实际， 并且在资料的分析和挖掘方面给我作了详细的分析和解读。在教案 的写作上，吴老师一如既往
48、向强调我详细的写作格式，并且要求重点、难 点必须要突出，语句的过度要自然流畅，她细心地教我应该怎样把 握教材，怎样在教学中去表达教学重点和难点。正是由于有了吴老 师的悉心指导，在备课方面我更具针对性。本学期在吴红老师和语 文组其他老师的共同匡助下，我在备课方面有了更多的经历，上课 前我也有了更充分的准备。如果说备课是教学工作的根抵，那末上课那末是教学工作的关 键。在这一年的教学工作中，在掌控课堂能力、知识讲解方面积累 了一些根抵和经历，但仍有欠缺。今年我力争尽快改正缺乏，更加 虚心向吴老师和其他老师学习。还记得青年教师赛课那一次，吴红老师屡次帮我修改教案。她 进一步分析了我的教学特点，指出其中
49、存在的缺点和缺乏，并且根 据新课程要求来加以分析;对于课堂上激发学生积极性，调动学生， 也提出了更高的要求;对于一些细节问题、容易忽略的问题在听课完 毕后她都赋予了详细详尽的指导;在教学语言、教学仪态上张老师也 赋予了不少指导。止匕外，我还时常去听吴老师的课，吴老师思路清 晰、逻辑严密、语言转合自然流畅给了我不少的启示和借鉴。只 是，我认为去听吴老师的课还不够多，不够勤，下学期还在这方面 改进。前车之鉴，后车之师。经过一年教学工作的实践，我对这句话 有了真实而深刻的了解。作为一位新教师，在课堂中不可防止会出 现一些不如人意的地方，甚至浮现失误。作为一位新教师，我十分重 视课堂中浮现的这些问题，及时加以总结反思，吸取教训，思量改 进策略，力争在下节课中完善这些缺乏之处，使课堂效果日日进 步。经过一年的磨练，对课堂反响情况不断改进，取得了一定的进