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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班歌唱活动：音乐小屋课程标准孩子们愉快、放松，在学习和游戏中感到很快乐是一项好课程的重要特点教学内容分析音乐小屋这是一首旋律优美，节奏鲜明，歌词浅显易懂且容易掌握的 一首歌曲。歌曲2/4拍，D大调，比较符合中班这个年龄段的幼儿学唱。歌 曲是完整的复二段曲式，歌词中运用了多个幼儿喜爱的表示门铃声的“叮 咚”，又运用旋律的变化，把这个“叮咚”刻画得充满生动与活力的气息。所 以我选用了此歌为本次活动的一个歌唱活动。教学目标1感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习编唱歌曲。2学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。3体验师生与生生之间合作学习的快乐。学习目标1、初步学唱歌曲
2、，感受歌曲轻松愉快的情绪。2 .学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。3 .体验师生与生生之间合作学习的快乐。学情分析指导四分音符、二分音符等简单的乐理知识重点、难点重点：感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习编唱歌曲 难点：学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。教与学的媒 体选择PPT的参与教学、DVD播放器的使用课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序名称课堂教学环节/长度活动目标号学习活动环节1复习歌曲复习32导入课题新课导入33播放课件，引导幼儿学习节奏与主要乐句课堂探究104完整欣赏歌曲，用多种形式学唱歌曲提问导学105结束：出现神秘人海宝活动延伸2教学活动详情教
3、学活动1: *活动目标1感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习编唱歌曲。2学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。3体验师生与生生之间合作学习的快乐。.解决问题附点音符的学习个别幼儿未能掌握技术资源PPT的引入，引导幼儿学习节奏与主要乐句常规资源播放DVD,吸引幼儿兴趣，唤起对主题的喜爱活动概述教师亲切地融入课堂，和幼儿共同学习，幼儿乐于参与教与学的策 略1、 个人指导幼儿2、 分组学习3、 提问于讨论反馈评价用闯关的游戏形式，吸引幼儿学习歌曲的节奏、旋律、歌词，显得轻松、活 跃，而且效果良好。在施教过程中，我自己感觉教学思路还是比较清晰的，环节与环节之间扣得 比较牢，而且放课件的老师配合也十分好。在学唱
4、的过程中，幼儿始终处于 积极学唱的状态当中，但是在最后完整的歌唱部分，我一直没让孩子们站起 来边做动作边歌唱，这比较死板，其实那时孩子们的表演欲望十分强烈，直 到最后一遍，我才让他们边唱边表演，显得有点遗憾。教学活动2： *活动目标2学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。1感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习编唱歌曲。3体验师生与生生之间合作学习的快乐。.解决问题附点音符的熟练运用技术资源PPT的引入，引导幼儿学习节奏与主要乐句常规资源播放DVD,吸引幼儿兴趣，唤起对主题的喜爱活动概述教师亲切地融入课堂，和幼儿共同学习，幼儿乐于参与教与学的策 略1、个人指导幼儿2、分组学习3、提问于讨论反馈评价最后的创编部分，孩子们的聪明才智让我不敢相信，一经引导就有小朋友举 手创编出新的句子，而且非常贴切，真令我意外！这可能就是老师与小朋友 之间的默契吧！评价量规其它参考书许卓娅歌唱活动备注