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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程广州版小学三年级英语下册Unit 5 Happy Birthday课程标准认知调控交际教学内容 分析主要学习1 10的英语表达法，能用英语询问年龄并作出相应 的回答。教学目标1.Words:能正确说 birthday。2.Drills:能用以下句型进行交流 Happy birthday to you. -Thankyou.复习句型：How old are you ?（练习有关年龄的问答）。学习目标主要学习1 10的英语表达法，能用英语询问年龄并作出相应的 回答。学情分析三年级的孩子对学习英语的兴趣较浓，好动，渴望新知。重点、难点重点：l.Leam the
2、words, birthday2.Using the sentences to ask and answer. 难点：1. Words: birthday的正确发音。2.Using the sentences to ask and answer.教与学的媒体选择PPT、FLASH、视频课程实施V偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)游戏：学生一个接一个的说数字110 ,教师随时拍 手说：Stop o说到哪个数字，如：seven大家就一同重复此 数字seven 。(2)教师出示数字类图片，学生说英语数字。 游戏：掷
3、骰子，说年龄 让学生两至三人一组一起掷骰子，一人问 How old are you?,对方回答Io练习有关年龄的句型，进一步熟悉数词。2呈现新课(Presentation)(1)出示图片 How old is the boy? Why is he happy?播过生 日的情景课件。然后，带领学生在生日的场景中学说祝福语 “Happy birthday”。(2)通过生生对话加以巩固后，由师生对话形式自然引出 “Thank you”的礼貌用语应答生日祝福，使学生在幸福、快 乐、真实的场景中整体感知语言，体验语言的真实自然及语 言的交际功能。(3)在生日祝福中自然少不了唱生日歌。在此基础上学唱 生日
4、歌，小朋友间友爱、快乐的真实情感在歌曲的中溢于言 表，课堂情感、学习氛围达到高潮。知识巩固(1)设置过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生 日的同学共同开生日聚会。老师已准备好蜡烛、气球。在黑 板上贴上生日蛋糕的图片。请过生日的学生到讲台前。同时 播放歌曲 Happy Birthday to you!全体学生用 Happy Birthday to you!向过生日的同学祝贺，并用How old are you?询问每个 过生日同学的年龄自然地投入到句型的操练中，学习效果很 好。(2)让学生分组表演给家人过生日，在生活实际中巩固运 用所学的知识。小结4归纳本节课所学内容布置作业5在家里表演给
5、爸爸、妈妈过生日教学活动详情教学活动1： *活动目标通过真实的情景教学，达到本课学习目标。解决问题会说1-10的单词以技术资源PPT、FLASH、KINGSUN 等常规资源实物（生日蛋糕）、气球、词卡等活动概述1、看图说出名词单、复数2、Sing: I have two hands,并用复数名词替换 two hands3、在插蜡烛时运用歌曲Ten little candles顺着唱并学习 数字。4、许愿，吹蜡烛，取下蜡烛反着唱歌曲Ten Mtle candles， 巩固数字0教与学的策略结合实际，实物教学反馈评价联系生活实际教学活动2： *活动目标通过送礼物，学习句型This is for you.Thank you.解决问题懂得运用英语来表达送礼物并做出回应，还要懂得用英语来 描述礼物。技术资源PPT Kingsun常规资源实物（礼物）活动概述1、寿星在讲台上，接受礼物和祝福。2、孩子们一个接一个把自己的礼物送给寿星。A: This is for you.B: Thank you.Wow. Ifs a .Ifs . 1 like it.教与学的策略联系实际，实物与技术相结合教学反馈评价3、孩子们很享受真实的情景教学，乐在其中，同时也在快乐 中学到知识。评价量规孩子们能轻松自如，流利地运用生日及派对的语言进行交流。其它参考书教科书和教师用书备注