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1、语言活动田鼠太太的项链课后反思班别：大班姓名：马学燕有效的集体教学不仅需要教师教学前的精心预设，更需要教师教学中的 灵活执行，还需要教师教学后的及时反思。本次活动带给我的体会是： 精心预设意义重大由于对教材解读比较准确，对教材的修改、补充合理，达 到了预设的目的，实现了文学作品熏陶幼儿美好情感，促进幼儿语言思维发 展的主要功能。故事开头和结尾部分内容的添加，比较好地帮助了幼儿从不 同角度选择“喜欢还是不喜欢田鼠太太，或者有点喜欢和不喜欢田鼠太太”， 使幼儿根据自己的喜好，有理由地进行“选择”，从中也有效地激发了幼儿 美好的情感：对角色的喜爱、对角色的认识，进而尝试如何辩证地评价角色。教法探索实
2、效明显在大班幼儿故事教学中，我改变了以往“以听为 主”“听一讲一听”等教法，采用“倾听一讨论法”“看听讲做结合法”， 有效地激发幼儿语言学习的主动性，也有效处理好了 “教”与“学”的关系。 在教学中，我采用的“阅读观察”“插问讨论”“多向交流”“角色体验” 和“争论选择”等方式，使幼儿在“倾听”（输入）故事内容中积极“表达”（输出）自己的经验和理解。大班幼儿在故事教学中自然地“输入”和“输 出”，并有更多的机会进行观察分析、推测想象、判断推理，因此教学方式 体现了一定的实效性。重在关注幼儿表现教师在教学预设中要关注幼儿的学 习方式，考虑幼儿可以用什么方式进行学习，而在教学过程中，则应该更多 地关注现场幼儿的各种表现，特别是关注和尊重幼儿的认知经验的表现以及 每个幼儿学习中的差异表现。启蒙中英文艺术幼儿园