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1、Unit8 Apples are good for us 教学设计方案教学设计方案课程Unit8 Apples are good for us课程标准本课的教学宗旨是以学生为主体，强调学生的参与，激发英语学习兴趣， 调动学习积极性，培养学生的语言交际能力。该篇的体裁是记叙文，以 两个卡通人物的对话展开，本单元分2个课时学习。教学内容分析本书是广州版三年级英语下册教材。本模块谈论的话题是“fruit” 水果，这个话题跟生活实际密切相关。在这个主题下，学生主要学习 名词单复数的变化。教学目标1.学生能够运用 Can I have some fruit? What fruit do you like
2、? I like grapes.2、学生能在情景交际活动中相互合作。3、学生了解水果饮食文化。学习目标学生能通过本单元课文的学习掌握名词单复数的变化规则。学情分析二年级的学生，接触英语时间不长，但是有较强的模仿能力和较局 的学习热情。本课是有关水果的学习吗，增添学生的新鲜感，培养学生 的英语学习兴趣。在操练的过程中，为培养学生的主体能动性，可采用 以小组为主的操练形式，发展学生的听、说能力。重点、难点重点：学习单词，短语难点：学生运用 Can I have some fruit? What fruit do you like?I like grapes.对话。教与学的媒 体选择黑板、图片和多媒
3、体课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号1（一）Warm-up and preparation1.对比弓1 出 Fruits are good for us226ame:眼明嘴快，复习水果单词及单复数33.Lets spell：复习水果单词的拼写4（二）Input and intake1. Group work： Lets read.小组解决本课重点句型的读音，并 小组呈现。5（三）Output1.师生示范对话，创编对话。教学活动详情教学活动1： Game：眼明嘴快活动目标复习水果单词及单复数解决问题复习水果单词及单复数技术资源通过PPT的游戏活动进行教
4、学，学生生动直观地理解知识。常规资源朗诵，师生问答活动概述小组解决本课重点句型的读音，并小组呈现。效果极佳。教与学的策 略老师提示重点词的拼读及记忆。师生示范对话，让学生体会重点句 型的意思及用法。反馈评价此活动对学生巩固课文内容，尝试背诵课文有很大的帮助。教学活动2： *活动目标师生示范对话，让学生体会重点句型的意思及用法。解决问题Game： Lucky Fruito用工like.句型选择水果，超链接到一个重点 句型，小组读。技术资源通过PPT的游戏活动进行教学，学生生动直观地理解知识。常规资源朗诵，师生问答，小组演练。活动概述小组合作对话同学们热情很高，学习效果显著。教与学的策 略老师提示重点词的拼读及记忆。师生示范对话，让学生体会重点句 型的意思及用法。反馈评价此活动对学生巩固课文内容，尝试背诵课文有很大的帮助评价量规其它参考书英语书教案书备注