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1、教学设计方案课程8A Unitl Encyclopaedias Reading课程标准语言知识，语言技能，学习策略，文化知识，情感态度，实用英语教学内容 分析上教牛津广州版主阅读篇章是选自百科全书的两篇短文，第一篇介绍了文艺复兴时期注明画 家达芬奇，介绍人物时，通常会给出此人的生卒年、职业、生平和主要成就等； 第二篇介绍了地球上曾经存在过的最大的动物种群一一恐龙，通常会简要描述 这种动物的外形特征、生活习性、现状等内容。教学目标训练学生略读的阅读策略，同时帮助他们初步了解百科全书的编排方式对达芬奇和恐龙的基本知识有所认识让学生了解百科全书的阅读方法学习目标一、学生通过阅读教材的标题、小标题，并
2、观察插图，然后回答问题。二、通过阅读两篇选读的文章，可以让学生在文章中找出相应的内容：year of birth, year of birth, career, life, , main contributions appearance, food, current situation三、完成课后练习后，可以让学生尝试翻译两篇短文学情分析部分学生的基础不够扎实，学生遗忘知识快；学生的应变能力有待提高， 不能正确写出单词的正确形式；理解能力不强，不能理解通篇大意；不能熟练 运用学过的句型等。重点、难点重点：在阅读教学时，应特别提醒学生注意文章的体裁和文本特征，教材中 包含Da Vinci, Le
3、onardo和Dinowaurs两个不同的条目，让学生在了解百 科全书的基础上，学习课文内容。难点：让学生尝试翻译这篇短文，独立完成课后的所有练习，训练短时记忆 能力和找读策略。教与学的媒PPT,实物投影仪。体选择课程实施 类型PPT+板书偏教师课堂讲授类提问偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Lead in2What do you know about encyclopedias?3Look it up!4Vocabulary5Comprehension教学活动详情教学活动 1： Getting ready活动目标通过Hi和Lo之间的对话引出本单元的话题一一百科全书解决问题可通过w
4、hat do you know about encyclopedias?的问题来检测学生对卡通图的 理解情况和对百科全书的有一定的了解技术资源PPT,百科全书影音剪辑常规资源黑板板书，对学生进行提问活动概述观看百科全书影音，然后看教学PPT,卡通图通过Hi和Lo之间的对话引出本 单元的话题：百科全书。提出三个问题1. What does Hi think Lo is probably doing?2. How does Lo find the encyclopaedia useful?3. What will Hi probably feel when he learns that Lo st
5、anding on his encyclopaedia?让学生进行回答教与学的策略任务型教学反馈评价检测学生对卡通图的理解和问题的回答情况教学活动2： Reading活动目标让学生在了解百科全书的基础上，学习课文内容解决问题指导学生初步了解百科全书的查阅方法，对两篇文章的重难点理解透彻技术资源PPT常规资源黑板板书，学生做好课堂笔记活动概述观看教学PPT,让学生在学习文章过程中找出下面相应的内容：1. Da Vinci, Leonardo: year of birth, year of death, career, life, main contributions2. Dinosaurs: when and where they lived, appearance, food, current situation完成课后的 Vocabulary 和 Comprehension教与学的策略带读和任务型反馈评价学生能翻译出全篇文章，完成课后练习评价量规其它参考书备注