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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程美术综合活动：有趣的建筑物课程标准孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅 游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来 与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界， 激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通 过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创 作。教学内容 分析房子（建筑物）与人的生活有着密切的关系，孩子从出生后就 每天与房子（建筑物）打“交道”，首先进出自家房子（建筑物）， 然后注意到周围的房子（建筑物），再后来认识托儿所、幼儿园的 房子孩子在成长中不断的看到、接触到各式各
2、样的房子（建筑物），渐渐地对房子（建筑物）有一定的了解，知道了房子（建 筑物）的外型特征，然而房子（建筑物）为什么要由这些部分组成？ 造房子（建筑物）能用些什么材料呢？是否可以自己动手设计、制 造房子（建筑物）呢？幼儿从房子（建筑物）这一简单的词语中想 到了许多许多的问题，各式各样的房子（建筑物）激发了孩子探索 的欲望，使这个贴近自己生活而又常被忽略的主题被幼儿重新拾 起。教学目标1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材 料设计制作房子。2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创 作。3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐 趣。学情分析在活动
3、中，我会直接出示图片和各种实物建筑物，引出活动的 主题：建筑物。从以下方面仔细观察：建筑物（房子）的外形是怎 样的？颜色如何？图案有些什么？图案一样吗？引导幼儿仔细观 察，从而解决本次活动的难点，学习对称的方法。然后我将运用多 种图案对建筑物（房子）进行简单装饰的示范。在孩子创作过程中， 要进行装饰。不断播放建筑物（房子）的图片幻灯有生活中见过的， 以及其它孩子的作品，作为提示、巩固的效果。重点、难点重点：感受建筑物之间不同的图案。难点：学习运用多种材料、用具、图案和对称的方法装饰画面。教与学的媒 体选择不断播放建筑物（房子）的图片幻灯有生活中见过的，以及其 它孩子的作品，作为提示、巩固的效果
4、。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注学习目标学习运用多种材料及用具，设计出自己心中有趣的建筑物。教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1一、 直接提出问题，引出活动内容。课堂教学环节2二、老师今天带来了一些建筑物（房子）， 请你们看看，出示实物的建筑物（房子） 让幼儿观察，在播放电脑的图片。设计提 问如下：（另一个老师负责点击每一幅图 片）。课堂教学环节3三、老师简略小结孩子说的。学习活动环节4四、老师边小结做示范。课堂教学环节5五、幼儿分组用不同的材料及用具自主作 画，个别提示作画时，需要注意的事项， 注意是否用了点线面的方法等等（另一个学习活动环节老师负
5、责将建筑物（房子）的图片做为幻灯片播放）教学活动详情美术综合活动：有趣的建筑物活动目标1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种 材料设计制作房子。2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创 作。3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合 作的乐趣。解决问题重点：感受建筑物之间不同的图案。难点：学习运用多种材料、用具、图案和对称的方法装饰画面。技术资源制作有趣的建筑物（房子）图片的PPT供孩子观看常规资源将一些3D的立体建筑物（房子）供孩子观察。活动概述一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的建 筑物（房子），找出建筑物（房子）的构造的共同点
6、。（玩一个 简单的建筑物（房子）拼图游戏）1 .生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好， 梁老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗？，我知道你 们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的建筑物（房 子）里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人， 每个小动物们都有一个能够遮风避雨的建筑物（房子）。小朋友 们，除了你们居住的建筑物（房子）以外，你们在生活中，在电 视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的建筑物（房子）呢？（幼 儿回答）师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的建 筑物（房子）都有些什么呢？2 .欣赏课件，进一步了解建筑物（房子）的构造师：梁老师 请小朋
7、友欣赏的建筑物（房子）只是众多建筑物（房子）中最普 通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的建筑物（房子），你们想不想看看呢？二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的建筑物（房 子）（激发孩子的创作欲望）1 .观看3D立体建筑物（房子）及幻灯片2 .提问：你看到了哪些建筑物（房子）？这些建筑物（房子） 有哪些特别的地方？欣赏时，师问：这座建筑物（房子）有趣吗，特别吗？你觉 得哪个地方特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状 各具特色。）3 .欣赏梦中的建筑物（房子）（儿童作品）（课件出示一些 大胆想象，造型独特美观的房子。）三、讲述故事，引出课题一一给小动物设计有趣
8、的建筑物（房 子）1、教师讲故事，激发幼儿设计建筑物（房子）的欲望故事： 动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给 动物们建建筑物（房子），该建个什么样的建筑物（房子）呢？ 你们能帮它们出个好主意吗？（幼儿讨论回答）2.幼儿为小动物们设计房子提问：1、你喜欢什么动物？2、你想帮助它设计一座什么样的建筑物（房子）？（幼儿 发挥想象）各种线条或者用大面积色块装饰建筑物（房子）。用 橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建建筑物（房子）。小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的建筑物（房 子）设计出来吧！四、幼儿作品展示，讲评（造型、线条、色彩）教与学的策略观察法、实践法反馈评价1、在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。2、教师的范画精美，语言简练，示范到位。3、但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住， 和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼 儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。参考书备注