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1、【学习内容】地球上生命的起源【学习重点】关注生命起源的各种观点；描述“化学起源说”中关于生命起源 的过程。【学习指导】一、单元导入，明确目标。（5分钟）研究生命起源的方法是什么？本方法应该注意什么问题？需要确凿的,还需要严密的 和生命起源的过程。二、自主学习，精讲点拨（-）斯巴兰让尼的实验证明（二）阅读教材第50页资料分析1,问答下列问题：1 .地球上生命的生存需要2 .根据地质学的研究表明，地球大约是在 年前形成的。那时，地球的温度 ，地面上常常发生 ,天 空中常有 o科学研究还表明，地球经常受 至|J撞击O3 .原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的 O4 .科学家推测，原始大气
2、在高温、紫外线以及雷电等自然条件 的长期作用下，形成了许多简单的 o后来地球 的温度逐渐，形成了降雨，这些 又随着雨水进 入湖泊和河流，最终汇集到原始的 中。（三）阅读教材第51页资料分析2,思考回答下列问题： 米勒设计的实验装置回答：（1）装置中装入甲烷、氨、氢等气体是模拟了的成分，它与现在大气相比不含,进行火花放电是模拟了 O为实验提供 O（2）装置中沸水模拟了，下部的冷凝管让 反应的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟 了,该实验合成了Q（3） 1953年,美国学者模拟原始地球的条件和大气成分,人工合成了多种,这亮构成生物体中 的基本单位.它的实验说明：原始地球上尽管不能形成，但能 形成构成生物体的（四）阅读资料3,陨石中含有构成生物体的有机物，由此可以推 断出什么？三、当堂训练，巩固拓展。（7分钟）完成质量监测19-20页四、课堂总结，回归单元。（5分钟）反思：通过学习本节内容，你学到了哪些知识？ 总结：你的哪些能力得到了培养？