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1、三明学院二级学院教学工作考核指标体系及评分标准说明一、基本统计指标说明（一）数据指标统计时期：1 .数据指标统计时间节点除特殊说明外，均统计当学年度；.出版教材及发表论文（学生、教师）按上一自然年度统计。（二）涉及专业数的考核项目，马克思主义学院按一个专业计算； 涉及学生的项目，马克思主义学院不考核，最后按有考核项目换算。（三）加分项目考核值大于考核项分值的，考核分按考核项满分 计算，减分项目考核值小于0的，考核分按0分计算。（四）各考核项分值精确到小数点后两位。（五）按比例递减：即线性递减，以考核点”开设公选课门次数” 为例，某学院开设公选课门次数/专任教师数=0.2,则该考核点得分二（0.
2、2/0.4） X 3=1.5 分。二、各指标评分标准说明.教学管理1.1 教学档案根据教务处提供的教学档案检查目录进行考核，按13分计，目 录中的材料每缺一种减2分,每种材料不完整各减1分。教研室活动计划、活动原始记录（手写）、学期总结、同行评价（教研室听课记录、评课表）等教研室档案材料完整，教研活动内容 针对性强，按4分计，缺材料或材料不完整或内容较空泛的酌情扣分。L2考试管理考试安排合理，院部领导巡查认真，按2分计，校考试巡查组发 现学生考试违规现象，一位学生扣1分；教师未认真履行监考职责现 象，一位教师扣1分。根据试卷档案目录，试卷档案齐全的，按6分计，目录中的材料 每缺一种减2分，每种
3、材料不完整各减1分。成绩变更人次，按1分计，每1人次扣0.1分。L3参加教学会议、培训情况按照通知要求参加有关教学工作会议、培训，得4分。每无故缺 席一次，扣0.5分；由其他人员替会，扣0.1分。L4开设公选课门次数开设公选课门次数/专任教师数20.4,按3分计，未达到0.4的 按比例递减。1.5 英语水平考试及高校计算机等级考试应届本科毕业生（专升本专业除外）大学英语四级通过率（截止 到考核学年的6月份）、外国语学院应届本科毕业生专业英语四级通 过率达到50%,按2分计，未达到50%的按比例递减。术科不参加 考核（体育学院、艺术设计学院（鞋服学院）、海峡动漫学院、教育 与音乐学院的音乐专业）
4、。应届本科毕业生计算机（专升本专业除外）通过率（截止到考核 学年的6月份）100%,按2分计，未达到100%的按比例递减。文科 统计一级；理工科统计一、二级，计算机类专业不计算，计算方式如 下：一级通过率X2X40% +二级通过率X2 X60%o体质健康测试全院学生的体质健康测试合格率达到100%,按2分计，未达到 100%的按比例递减。L7教学质量监控学生评教得分两学期平均分85分及以上教师数/院（部）参评教 师数=1,按2分计，未达到1的按比例递减。被校督导团听课的教师评价分全部在80分及以上的按2分计， 出现评价分不到80分的，每一个扣0.5分。2 .实践教学与创新能力培养毕业论文（设计
5、）2017届本科毕业论文（设计）复制比检测通过率二100%,按2分 计，未达到100%的按比例递减。2017届本科毕业生论文成绩通过率二100%,按2分计，未达到100% 的按比例递减。2.1 共建教学资源数量及利用率校外实训基地数量/本科专业数三3,按2分计，未达到3的按比 例递减。（校外实训基地接纳本科生数X天数）/学院本科生按3分计，未达到1的按比例递减。校外实训基地（以有效协议为准）数量按近5年计算。2.2 实验室开放程度及利用率开放实验室数量/实验室总数0.5,按2分计，未达到0.5的按 比例递减。学年开放实验室的实际人时数/学年开放实验室有效工作时间二 E （开放实验室实验人数X开
6、放小时数）/（1200X开放实验室数量） 三1,按2分计，未达到1的按比例递减。2.3 第二课堂学分获得培养方案规定的第二课堂学分的2018届本科毕业生数/2018 届本科毕业生总数=1,按6分计，未达到1的按比例递减，各二级学 院需提交2018届本科毕业生获得第二课堂学分的情况总结，统计时 间节点截止到2017年10月31日前。2.4 大学生创新创业省级大学生创新创业项目数/本科学生数三0.01,按2分计，未达 到0.01的按比例递减。省级大学生创新创业项目结项率250%,按2分计，未达到50% 的按比例递减。国家级每项按3项计算。2.5 学生国内外交流学生参加国内外交流的人数（一学期的按1
7、人计、一学年的按2 人计）/学院学生数20.03,按2分计，未达到0.03的按比例递减。海峡理工学院、国际学院招收的学生，不参加本考核点计算。接纳国 外及台、港、澳地区学生，每人按5人计；接纳暑期交流的国外及台、 港、澳地区学生，达2周的，每人按0.3人计。国内交流生指国内校 际交流生，例如：福建农林大学交流生。3 .教学改革教改立项（教改立项数量/本科专业数）*0.5+ （教改立项数量/专任教师 数）*0.5） 20.3,按6分计，未达到0.3的按比例递减。只计算项目 主持人所在单位。国家级每项按3项计，省级按1项计，校级按0.3 项计。3.1 教材（当年出版教材的数量/本科专业数）*0.5
8、+ （当年出版的教材/ 专任教师数）*0.5） 20.3,按4分计，未达到1的按比例递减。只统 计主编所在单位。3.2 教改论文教师在本科学报或中文核心及以上刊物上发表教改论文的数量/ 院（部）教师数0.1,按5分计，未达到0.1的按比例递减。统计第 一作者的数量，同一论文不重复计。核心刊物一篇按三篇计算。依据 上一自然年度获教改论文奖励情况统计。3.3 教学评奖校级1.5分/项、省级2分/项、国家级3分/项，按获奖项目累加 得分，上限5分。4 .毕业生情况应届毕业生毕业率应届毕业生数（不含辅修专业）/应届毕业班总人数=1,按5分 计，未达到1的按比例递减。4.1 应届毕业生考研录取率应届毕业
9、生考研录取人数/应届本科毕业班总人数三0.03,按3分 计，未达到0.03的按比例递减。4.2 应届毕业生学位授予率应届毕业生中获得学位的学生数（不含辅修学位）/应届本科毕 业班总人数=1,按4分计，未达到1的按比例递减。5 .加分项目二级学院申报以上指标中未包含，但有鲜明特色或在国内有影响力的（如承办 省级以上与教学有关的竞赛和省级以上教学改革研讨会、新专业获批、 对外合作交流、专业其他建设等）。一般1个特色项目按1分计，上 限3分。对外合作交流：闽台项目或与国际学院合作办学的二级学院以合 作办学的专业数计算得分，每个专业1分。6 .减分项目教学事故 经学校认定的教学事故人、次数，1,减3分。6.1 学业原因退学学生因学业原因退学的学生人数/学生数三0.2%,减1分,未达到0.2% 的按比例递减。成绩警示学生每人次按0.5人次计算。三、以上条款解释权归教务处。