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1、幼儿园教研计划汇总七篇幼儿园教研计划篇1一、指导思想以求真务实的科学态度，开辟创新的勤奋精神和扎扎实实的 工作作风，开展艺术教学的各项工作。我们将认真学习幼儿园教 育指导纲要，学习新鲜经验，开展艺术教学，努力提高幼儿的学 习兴趣，在教学实践中真正体现素质教育。二、工作要点1、认真学习开学之初，便认真学习幼儿园艺术类课程标准，熟悉各班 幼儿的要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。认真学习现代幼儿教育理论，积极探索新的教学理念和新 的教学方法。J关注幼儿教育的体验、感悟和实践，激发幼儿的学习兴趣， 开辟幼儿的潜能，倡导合作交流的学习方式。备课中做到认真钻 研教材，学习和总结他人的先进的教学经验，
2、真正做到为我所用。7、中心教研组讨论制定本学期课题研究的方向，各课题组 制定课题工作计划。九月：1、各班召开家长2、新教师见面课3、专题研讨：学习解读幼儿园教育指导纲要，结合教 学工作提出问题，研讨分析反思问题原因，梳理成功经验，提升 教育能力。4、组织开展教学观摩研讨活动，青年教师演练课、老教师 示范课，并做好资料采集整理工。5、相互观摩班级区域活动开展情况，解决存在的问题，提 升区域活动的价值。6、课题研讨交流：针对青年教师走进案例中存在的问题进 行一一（教学活动目标、教学组织形式方法、教学环境创设、教 学环节内容要求、材料投放、指导幼儿等方面）。7、集体备课教学观摩活动研讨交流：案例一组
3、织教学活动 一分析评价反思活动一调整活动案例一活动小结。8、教研课题汇报工作，解决课题发展中的问题及困惑，推进课题工作扎实有效。十月：1、专题培训：结合幼儿园早期阅读的研究活动培训， 提升理念、积累经验。2、音乐活动游戏化教研案例研讨，开展一课三研活动， 解决课题实施中的问题。3、做好教育局组织的特色开放日活动，做好资料采集工作;4、集体备课教学观摩活动研讨交流：案例一组织教学活动 一分析评价反思活动一调整活动案例一活动小结；5、教研工作（针对日常教学工作中存在的问题，以及教师 急需解决的问题或者困惑及课题问题开展研讨交流）；6、教研课题汇报工作，解决课题发展中的问题及困惑，推 进课题工作扎实
4、有效开展。十一月：|1、专题培训：幼儿园早期阅读的研究知识讲座。2、组织开展青年教师自荐课教学观摩活动，为青年教师成 长搭建平台。3、组织参加区教育局骨干教师示范课展示活动，做好相关信息采集工作。4、教研工作（针对日常教学工作中存在的问题，以及教师 急需解决的问题或者困惑及课题问题开展研讨交流）。5、教研课题汇报工作，解决课题发展中的问题及困惑，推 进课题工作扎实有效开展。6、集体备课教学观摩活动研讨交流：案例一组织教学活动 一分析评价反思活动一调整活动案例一活动小结。十二月：1、家长开放日2、教师技能比赛3、集体备课教学观摩活动研讨交流：案例一组织教学活动 一分析评价反思活动一调整活动案例一
5、活动小结。4、各班级课题汇报工作，分析、总结一学期的课题发展情 况。一月：1、庆元旦活动2、评价教师的教学工作及幼儿的发展水平3、做好年终总结及先进评比 4、完成各类总结，整理各项材料，归类入档5、制定下学期各类工作计划、布置环境、做好开学的准备工作。幼儿园教研计划篇3一、指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科 研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思 想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提 高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学 期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习
6、，提高教师理论水平教师在工作 之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑， 以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此 本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结 合，提高教师理论水平。具体：1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法， 做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合，同时，积极参预本园观摩活动，努力提高自身教育理 论及授课水平。2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有:(1)每周教研员及教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活
7、动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行 课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的 教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评， 由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共 同讨论，并从中寻求最佳教育途径。(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩 具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好 的教育氛围。(5)实行随机查课，推门听课的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周3节)课后及时与授课教师 进行交流，并赋予评价。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活
8、动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教 师主动积极参预，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动教师主动参预培训的重要形式，它能为 每一个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在 不断交流的过程中得到提升。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资。队 伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系 教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园 实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好 师资建设工作。（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（蒋余慧）、 舞蹈（王老师）、音乐（黄伟）、手工制作、（王乐）计算机络 知识学习、课件
9、制作（蒋余慧、王乐）活动过程的设计等教学基 本功的训练。（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的 有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼 儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进 教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节， 并做好听课记录。（4）每月一篇心得体味、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交）5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在 此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼 儿全面素质的
10、发展。(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古 诗背诵、礼仪教育等(每天早上7： 40分由两名礼仪宝宝站在幼 儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月) 小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首特色班将继续开 设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开辟幼儿多元智。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。有计划的组织幼儿参预各类活动，让每一个孩子都有机会展 示自己的才干。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在 家 长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。幼儿园教研计划篇4一、组员情况分析： 优势:小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬 业心较强；教师们动手
11、能力较强，在环境布置中已经积累了相关 的经验，塌实肯干，积极主动性较强。本组教师中每班均有一位 经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效 落实一日活动的每一个环节。弱势：组内共有四位成员，一位教师临近退休；一位教师去年九月 份刚上岗；一位教师工作三年；还有一位教师从未担任过小班教 学。四位教师的理念与实践存在着较大的差异，需加强环节指导 匡助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。二、工作目标：1、带领全体教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜 小班幼儿发展的可支持性环境；2、带领全体教师继续开展主题教学一活动中集体活动的设 计和组织的实践研究；三、内容与措施（一）优势互补积极
12、探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小 班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化;2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各 班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积 极互动中得到自主性游戏水平的发展。幼儿教研计划篇5一、指导思想根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，本学 年我园的工作继续在前年的工作基础上进一步加强。一，继续渗 透幼儿园教育指导纲要精神，推进幼儿园课程改革和幼教质 量；二，积极开展专题活动、区角活动及创造性游戏活动，坚持 “教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，
13、推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；三，完善师资工作体系， 深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模 式，促进教师专业化水平的发展提高。二、工作重点1、认真学习、贯彻纲要精神和园务计划，渗透到探索 型主题活动、区角活动及创造性游戏活动的实践研究中去，解放 思想，斗胆实践，勇于创新。本学年开展语言领域的研究，促进 教师教育教学能力的发展。2、积极外出参观先进幼儿园，扩大视野，增强科研意识， 运用各种先进理念开展研究，提高综合素质，鼓励老师积极开展 专题研究，撰写论文。3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作， 开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教 师
14、专业化水平的提高。4、每学期开展2次教研活动，保证活动实效性。每两周_ 次业务（继续教育）学习，有目的的开展讨论。5、认真制订各项计划（周计划、班计划、日计划、游戏计 划等）工作，符合实际，目的明确。三、各月工作安排九月份：1、制订教研计划2、迎接开学工作检查3、组织业务学习4、根据教师节，对幼儿进行尊师教育5、各班制订专题研究内容6、课题研究、大班日常教研（贞思）十月份：1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德 教育中的自我教育。2、努力研究认真备好每堂课，特殊要注重在课中精心设计。在课堂教 学中充分体现幼儿的创造能力，发展幼儿的思维能力，使我们的
15、 ,课更加生动、新颖、富有时代的气息。建立集体备课制度。针对本学期的指导思想，注意发挥全 体教师的集体智慧，在课堂教学中充分体现素质教育，充分发挥 幼儿的主观能动性，做到让幼儿愉快、主动的学习。三、教学方面1、提高每堂课的教学质量。教师利用交叉交流的方法和课 间歇息期间交流教学之后的感受与经验，提高艺术类学科的教学 质量，注重教案的设计与改进。2、共同讨论分析教师在教学上的优势与弱势，更加有的放 矢地改进课堂教学，求真务实。幼儿园教研计划篇2一、指导思想按照区教育局幼教工作的要求，以幼儿园教育指导纲要 精神为准绳，在教育教学中、日常工作中由思想上过度到行为上2、组织业务、理论学习3、开展教研活
16、动4、课题研究、大班日常教研（娇妮）十一月份：1、检查各班计划完成情况2、组织业务、理论学习3、课题教研（玉玲）4、组织幼儿秋游十二月份：1、组织业务、理论学习2、课题研究、日常教研（秀凤）3、学区性开放日及家长开放日活动（秀明、玉玲12月22一月份：1、课题研究、日常教研（珍梅）2、各班整理资料进行专题小结 3、学期工作小结。二月份:1、制订教研计划2、组织业务学习3、各班制订专题研究内容4、课题研究、日常教研（珍梅、秀明）三月份：1、结合植树节，对幼儿进行环保教育2、组织业务、理论学习3、开展教研活动4、课题研究、日常教研（秀凤）1、检查各班计划完成情况2、组织业务、理论学习3、课题研究、
17、日常教研（玉玲）4、组织幼儿春游五月份：1、组织业务、理论学习2、课题研究、日常教研（娇妮）3、参加各类幼儿园的教研活动六月份：1、课题研究、日常教研（贞思）2、各班整理资料进行专题小结3、学年工作总结幼儿园教研计划篇6一、情况分析上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各 年龄段主题活动展开轨迹，开展教师创造性的设计活动的实践研 究。教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提 高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的，它是墙面、教学 和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程 中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材，
18、在实践研究的过程中教师们提出新的思量:1、教师如何领略主题内容之间的关系，促使新老主题有序2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教学 活动更故意义？本学期保教研究目标（一）保教专题研究：1、深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活 动展开轨迹，注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作 用，积累同一主题教研研讨、实践的案例。2、深入研究新教材主题背景下的操作点，深化设计主题络 架线下的每一个集体教学活动。（二）保教常规研究：1、 继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。2、 在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。3、 普特融合，特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究
19、。二、本学期保教研究内容与措施 （一）保教专题研究内容与措施:1、组织教师学习上海市学前教育课程指南解读，在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为，在反思 中促使教师的专业化水平有的成长。2、 第三轮全面实施新教材教师参考用书。细读并 理解课程四本教师参考用书中操作点的内涵及设计思路，结 合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本 教材作深层次思量，真正理解主题思路及主题下每一个点的实际 操作意义。3、 教研组长全程参加“区二期课改培训”，一线教师参加 看课活动。一4、 各教研组明确研究专题，采用集体备案、现场跟踪、案 例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同
20、主题延伸 轨迹的案例及故意义的集体教学活动教案，期末做专题总结。（二）保教常规研究内容与措施：1、学习理解“环境既课程、环境既教育”的理念。环境创 设要与主题密切结合，要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹， 教师引导的痕迹。四月、六月进行交流评比。2、结合“第二届西凌杯青年教师教学评比活动，开展教研 实践活动。采用摄像让实践者参预评比过程，实践活动的教师通 过录相观察自己的教育行为，更清晰地了解幼儿的活动情况，通 过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行 修正、替换、增减，提高研究的目的性和实效性，切实提高教师 教育教学技能。3、教师制定的“阶段计划”“主题计划”“周计划”应在
21、主题脉络的引领下有机渗透学习、生活、游戏、运动四大领域的 内容，进一步整合一期课改中有价值的内容，渗透自主性游戏的 方法。做好主题活动实录（主题实录要有体现教师在主题开展过 程中的原创性），在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录 进行交流评比。4、进一步完善班级页，拓展家园沟通交流的渠道。每月班 级页保底内容如下：阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇 教案精选（每位教师一篇）、游戏活动照片一张，期末作交流评 比。5、 青年教师结合新教材，按主题要求、特色内容，开辟制作多媒体课件、教玩具，期末进行交流评比。每月工作安排：（略）幼儿园教研计划篇7一、本学期工作重点1、继续进行上学期的“蒙台梭利
22、教育园本化”的实践研究, 注重蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累，并结合各年龄阶 段的不同研究重点，作好观察记录与个案积累工作。加深蒙氏教 学，提倡在研究状态下工作。继续完成蒙氏教育本土化特色教 学课堂实案录光盘制作的工作。2、把握蒙氏教育哲学思想，像象妈妈一样耐心细致地照应好 每一个孩子的生活,学习，让家长放心,满意。3、严格超周备课,提前准备好豫备环境,按时按计划组织小 组教学和个人工作等活动;每月进行蒙氏教育环境创设的评比考 核工作,提高环境布置的质量,让孩子们的吸收性心智得到良好 地发展。4、将蒙氏教育的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯通于 幼儿每日生活各环节，培养良好的生活卫生和学
23、习习惯,学会使 用礼貌用语,树立安全和自我保护意识,塑造良好的个性品质和 健康心理,为幼儿一辈子的发展打好基础.5、为确保教科研活动的质量和效果，必须严格保证业务学习 和教研活动的时间,每周星期三中午。6、将典型的教育教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研 人积极探讨研究,切实解决问题,匡助教师更好地开展教育教学 活动.二、本学期具体目标幼儿方面：1、乐意参加蒙氏教育活动，能按老师的要求肃静有序地进 行走线。2、大力开展蒙氏教育教学研究，将蒙氏思想贯通于一日生 活之中，不断巩固幼儿的工作常规，在操作活动中能轻声细语地 说话，做到不大声喧哗
24、影响别人的工作。3、指导其学习操作多种工作材料。在操作过程中能勤思量， 善于动脑筋，能斗胆创新各种操作材料的形式与方法。4、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性 地进行操作各种材料。5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育， 培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。教师方面：1、创设一个丰富、满足幼儿自主学习的环境。2、进一步观察每一位幼儿的发展水平，并为每位幼儿设计 符合其发展的教学进程。真正做到在观察时能注意到每一位幼儿 的行为，并及时做好记录。3、根据幼儿的发展及幼儿学习的进度，适时地调整幼儿的 学习计划，以便于更
25、有利于幼儿的各项发展。4、教室环境的有序性，区域的划分、教具的摆放、桌椅的 摆放等等，都要井然有序，来培养幼儿的秩序感。三、具体工作安排二三月份讨论本学期工作重点在上学期工作的基础上,开学初我们提出了本学期需要思量 及实践的问题：1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现；2、幼儿倾听理解能力的提高；3、进行蒙氏专栏内容的创设。四月份小结上一阶段操作及观察记录的情况,提出下阶段的 行动计划。五月份各类资料的采集整理,寻觅问题。参预了幼儿园的教师论坛,丰富了教师专业化六月份个人专题小结交流总之，我会全力协助年级组长做好各项工作，认真钻研蒙氏 园本化教学模式，把蒙氏组教研活动充分落到实处，
26、促进我组每一个 教师的进步，切实提高教育质量。我们组的老中青组合，有实力、 有魄力，在本学期的工作中，我们将互相鼓励，共同进步，为实 验幼儿园的明天更加努力！的真正以孩子为本、充分的尊重孩子，继续以研训一体的模式 开展教育研究工作，认真扎实做好园本教研工作，以强带弱、以 老帮新的方式全面促进新教师的专业成长，促进幼儿园整体教学 质量的提高。二、工作目标1、根据本园实际情况，结合课题幼儿园早期阅读的研究开展特色教育，树立自身品牌，争创特色幼儿园。2、认真学习，贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，以 教研中的问题为切入点，加强学习培训，提高教育教学实效，促 进幼儿全面发展。3、深入开展教育科研，注重过
27、程管理，观摩研讨、交流学 习，认真进行分析、反思，善于总结经验与不足，促进教师专业 化成长。三、具体工作及措施（一）继续加强学习，推进课改研究。继续深入学习纲要的精神和理念，以及各种幼教书籍。以 争创教育现代化示范幼儿园为核心，贯彻幼儿园教育指导纲 要精神，建设一支业务素质高、具有崇高敬业精神和奉献精神 的教师队伍。1、利用多渠道的学习纲要的精神，结合我园自荐课、优 质课评选活动开展系列活动，提升教师专业化水平。教研组在 研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师 树立新的教材观。2、进一步深入开展园本教研活动，以研带教、以研促教， 提高全园整体教学质量。为规范课题的过程管理，有
28、效保证教学 正常进行，本学期将在课题开展中继续开展五个一活动，以幼 儿园早期阅读的研究艺术领域展开教学教研活动，进行看课、 评课、研课，解决教学中的关键问题，促进老师们专业素质的提 高。在幼儿园教育指导纲要精神指导下，落实新课程教材实 施的过程管理，定期检查指导课程实施情况，充分发挥以查促提 高的正面导向作用。3、深入学习教材，转变新的教材观，正确领略教材编写意 义，积极实践教材。4、进一步探索课程审议途径、方法，构建园本课程内容。 在实施新课程中，我们进一步熟悉解读教材，修订课程审议记录 方法，结合课程审议的实践，积极开展课堂教学观摩研讨活动， 定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际
29、问题。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。（二）加强课改研究，提升教研水平。领略课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高 教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工 作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组，以年级组为单位，成立大中小三个教研组， 使活动更具灵便性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利 于各组的研讨和交流。根据班级年龄段确定三个教研组：大班组、 中班组、小班组。2、加强集体备课的指导，充分发挥教师群体的智慧优势和 分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活 动，认真抓好备课、上课与
30、课后反思三个环节，在教学过程中体 现幼儿园教育指导纲要理念，促进每一个幼儿在原有基础上 富有个性的发展。鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间 的互研互学，强化教研教改的意识。集体备课必须坚持四定、五备，钻透五点，优化两 法。（四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备 目标、备教材、备教法、备学法、备互动；五点：重点、难点、 知识点、能力点、教育点；两法：教师的教法和学生的学法）。集体备课时要体现课程理念，突出科学性、创造性：组长要 根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极 发表自己的见解，保证集体备课的质量。3、
31、音乐教研工作：(1)音乐教研活动以音乐教学游戏化的研究为切入点，推 进教研工作的开展，将音乐教育融入于音乐游戏活动之中，在操 作中通过发现问题、提出问题、解决问题获得数知识和经验积累， 教师在组织过程中应重视音乐教学游戏化的活动设计，加强音乐 教育游戏化的指导等。并于学期末每名教师完成一篇优秀音乐活 动案例，形成具有我园特色的音乐优质教育资源，以供大家分享、 借鉴。(2)针对青年教师走进案例中存在的问题进行问题研究讨 论，从教学活动目标、教学组织形式方法、教学环境创设、教学 环节内容要求、材料投放、指导幼儿等方面解决教师在实施课题 工作中存在的问题；同时鼓励青年教师积极参加各级各类组织的 教学
32、观摩研讨交流活动，坚持理论联系实际，结合教学工作中的 问题及时跟进教师的培训工作，以自主学习为主认真做好学习笔 记、听课记录，认真反思分析每一教学活动的情况，提高组织教 学的能力。(三)多途径促进教师的专业成长。1、本学期每位教师环绕本班研究的小课题制定教研专题初稿。2、调动全员参预幼儿园教研管理的积极性，斗胆实践探索， 共同参预班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。3、开展各种园本教研活动。(1)继续开展一课多上、一课多研的教学研讨活动，在 园内由一个或者多个教师对同一活动内容进行多次实践研究，在 研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向 等对幼儿发展的影响，让老师们在教学
33、实践一一研讨一一反思 再实践一一再研讨一一再反思的过程中，专业得到成长。(2)自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析， 从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导 随堂听课，做好教师的引领者，对教师组织的活动进行具体的、 直接的指导，有效的提高教师的教育能力和水平。每位教师1个 月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。(3)每位教师一学期至少上1次高质量的研究课，全园教 师参加听、看、研活动。(4)园本讲座。每位教师一学期至少承担1次园本培训的 主讲人。骨干教师、教研组长不少于2次。准备好了报幼儿园安 排时间。4、建立园内分层次园本培训组，确立完善培训、教研制度根据骨
34、干教师和新教师的不同需要建立两个不同层次的培 训组，同时促进骨干教师和新教师的迅速成长。5、构建学习型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学 习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结 果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可 行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意 见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优 秀反思笔记。.6、培养一部份骨干教师，发挥骨干带头作用，通过大带小、 教师互学的方式提高教师的整体素质。（四）开展教师专业技能比赛系列活动。1、教师音乐创编活动比赛、纲要知识竞赛等。2
35、、新教师基本功比赛：普通话、弹唱、绘画、写字、普通 话比赛。（五）加强教师教育经验的撰写与交流。由于我园年轻教师居多，理论基础薄弱，文字工作向来是我 园的一个大问题，因此，本期继续要求教师注重日常工作中教育 教学、教研经验的积累，随时学习反思总结，期末写出质量较高 的经验论文、总结、随笔、案例等。四、具体工作安排八月：|1、熟悉、解读幼儿园早期阅读的研究、幼儿创意学 习课程教材，各班级进行课程审议工作（增减课程说明）。2、制定各项工作计划、班级教育教学活动计划、区域活动 计划、备课，各班布置数学、主题活动环境，做好开学前准备工 作。3、各班制订教学计划、新教师成长计划4、早操的创编5、教师排练舞蹈 6、新教师培训