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1、2023年高中常考文言文知识点总结归纳高中文言文知识点归纳整理(三篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 中学常考文言文学问点总结归纳 中学文言文学问点归纳整理篇一 1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服，设九宾 使动用法 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起，绝袖 意动用法 1.太子迟之 2.群臣怪之 四、文言
2、句式： 推断句 1.此臣日夜切齿拊心也 2.今日往而不反者，竖子也 3.事所以不成者，乃欲以生劫之 省略句 1.秦王购之(以)金千斤 2.欲与(之)俱 3.见燕使者(于)咸阳宫 4.而(群臣)卒惶急无以击轲 被动句 1.父母宗族，皆为戮没 2.燕国见陵之耻除矣 介宾短语后置 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 定语后置 1.太子及来宾知其事者 2.群臣侍殿上者，不得持尺兵 中学常考文言文学问点总结归纳 中学文言文学问点归纳整理篇二 文言文句式总分两大类：固定句式、特别句式。其特别句式又可分为：倒装
3、句、被动句、省略句、推断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。 推断句 所谓推断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行推断的句式。其常见的形式有以下几种： 1.“者，也”“，也”“，者也”“ 者，”“者，者也”“，”“，者”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。” 举例列说我们学过的文言文中的此类推断句。 陈胜者，阳城人也。 项脊轩，旧南阁子也。 南阳刘子骥，高尚士也。 噌吰者，周景王之无射也。 七略四库，天子之书。 宫中府中，俱为一体。 梁，吾仇也，燕王，吾所立。 此三者，吾遗恨也。 赂秦而力亏，破灭之道也。 斯用
4、兵之效也。 2.采纳副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示推断。如：“此乃臣效命之秋也。” 举例列说我们学过的文言文中的此类推断句。 问今是何世，乃不知有汉。 不知天上宫阙，今夕是何年。 即今之傫然在墓者。 梁父即楚将项燕。 此则岳阳楼之大观也。 非死,则徙尔。 此皆良实，志虑忠纯。 此诚紧急存亡之秋也。 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 3.采纳否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。” 举例列说我们学过的文言文中的此类推断句 登高而招,臂非加长也,而见者远。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。 非挟太山以超北海之类也。 4
5、、语义上主谓干脆推断： 刘备天下枭雄。 其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” 被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有： 1.“见”“见于”“于”表被动。如：“吾长见笑于大方之家。” 举例列说我们学过的文言文中的此类被动句。 臣诚恐见欺于王。 秦城恐不行得，徒见欺。 故内惑于郑秀，外欺于张仪。 李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 2.“为”“为所”表被动。如：“而身死国灭，为天下笑。” 父母宗族，皆为戮没。 为国者无使为积威之所劫哉。 为予群从所得。 恐为操所先。 其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。 倒装句
6、 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种状况。 （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？” （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。” （3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。” （4）介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？” 2.定语后置 通常定语应当放置于中心词的前面，
7、但文言语句中却有许多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种状况。 （1）用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？” （2）用“者”的后置。如：“马之千里者,一食或尽粟一石。” 3.介宾短语后置 (状语后置） 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语。 标记词：于、以 4.主谓倒装 这种状况很少，往往是为了表示剧烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。” 举例推断下列各句中的句式。 保民而王，莫之能御也
8、。 王无异于百姓之以王为爱也。 德何如，则可以王矣？ 何由知吾可也？ 甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！ 欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 故凡为愚者，莫我若也。 凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。 省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的状况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有： 1.省略主语。 （1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。” （2）承后省（也作蒙后省）。如：“沛公谓张良曰：（公）度我至军中，公乃入。” （3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。” （4）对话省。如：“（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？（王）曰：不若与人。” 2
9、.省略谓语。如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。” 3.省略宾语。如：“可烧而走（之）也。” 4.省略介词宾语。如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。” 5.省略介词“于”。如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。” 举例补充下面句子中省略的成分。 冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。 故西门豹为邺令,天下闻名。 均之二策,宁许以负秦曲。 皆出山下平地，盖上出也。 今当远离,临表涕零,不知所言。 渔工水师虽知而不能言。 国人莫敢言,道路以目。 使将士更休,而自坐帷幕。 士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。 中学常考文言文学问点总结归纳 中学文言文学问点归纳整理篇三 虚词归纳 之 纵一苇
10、之所如(助词，取独)万顷之茫然(助词，定语后置的标记) 扣舷而歌之(音节助词)倚歌而和之(代词，代“歌”) 哀吾生之须臾(助词，取独)苟非吾之全部(助词，取独) 于 苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在)月出于东山之上(介词，从) 此非孟德之困于周郎者乎(介词，被)托遗响于悲风(介词，给) 其 而不知其所止(代词，它，指“一苇”)其声呜呜然(代词，那) 何为其然也(代词，指箫声)方其破荆州(代词，他，指曹孟德) 而 固一世之雄也，而今安在哉(连词，表转折)侣鱼虾而友糜鹿(连词，表并列) 耳得之而为声(连词，表顺承)下江陵，顺流而东也(连词，表修饰) 特别句式 渺渺兮予怀(主谓倒装句) 游于赤壁之
11、下(状语后置) 凌万顷之茫然(定语后置) 何为其然也?(宾语前置，介词宾语前置) 而今安在哉?(宾语前置，介词宾语前置) 寄(如)蜉蝣于天地，渺(如)沧海之一粟。(谓语省略，省略句) 而又何羡乎!(宾语前置，疑问代词作宾语前置) 是造物者之无尽藏也(推断句) 客有吹洞箫者定语后置 固一世之雄也“也”为标记的推断句 此非曹孟德之诗乎?“非”为标记的推断句 此非孟德之困于周郎者乎?“非”标记的推断句 此非孟德之困于周郎者乎?“于”表被动的被动句 (其声)如怨如慕，如泣如诉省略句 (其声)舞幽壑之潜蛟省略句 词类活用(词性转换) 歌窈窕之章(名词用作动词，歌咏) 击空明兮溯流光(形容词用作名词，月光
12、下的清波) 下江陵(名词用作动词，攻下) 西望夏口，东望武昌(方位名词作状语，向西，向东) 舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法，使舞动) 侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法，以为伴侣，以为挚友) 月明星稀，乌鹊南飞(名词作状语，向南) 渺沧海一粟(形容词意动用法，以为渺) 顺流而东也(名词用作动词，译作状语加动词，向东进军) 吾与子渔樵于江渚之上(名词作动词，打鱼砍柴) 通假字 举酒属客属嘱劝酒 浩浩乎如冯虚御风冯凭凭借 山川相缪缪缭盘绕 举匏尊以相属属嘱劝酒尊樽酒杯 一词多义 望： 1.七月既望(农历每月十五，名词) 2.西望夏口(向远处看，动词) 长： 1.抱明月而长终(恒久，副词) 2.而卒莫消长
13、也(增长，动词) 然： 1.其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) 2.何为其然也(这样，代词) 于： 1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) 2.月出于东山之上(从，介词) 3.此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) 4.于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一件事，连词) 白： 1.白露横江(白色的，形容词) 2.不知东方之既白(亮，形容词做动词) 歌： 1.歌窈窕之章(唱，动词) 2.歌曰(歌词，名词) 3.倚歌而和之(歌曲的声调或节拍，名词) 古今异义 1.徘徊于斗牛之间(徘徊：古义-明月停留今义-人在一个地方来回走动) 2.望美人兮天一方(美人：古义-内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或
14、美妙志向的象征今义-美貌的人) 3.凌万顷之茫然(凌：古义-越过今义-欺侮) 4.况吾与子渔樵于江渚之上(子：古义-对人的尊称，多指男子今义-儿子) 词类活用 1.羽化而登仙(羽：名词作状语) 2.舞幽壑之潜蛟(舞：动词使动) 3.泣孤舟之嫠妇(泣：动词使动) 4.正襟危坐(正：形容词使动) 5.乌鹊南飞(南：名词作状语) 6.西望夏口(西：名词作状语) 7.下江陵(下：名词作动词) 8.渔樵于江渚之上(渔樵：名词作动词) 9.侣鱼虾而友糜鹿(侣，友：名词意动) 常见文言词类活用: (1)名词的活用: (1)名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃：杀)。 (2)名词活用为使动：有使成为的意思，如:
15、先破秦入咸阳者王之。 (3)名词活用为意动：有把-当作-的意思，如:稍稍来宾其父、粪土当年万户侯 (4)名词活用做状语:a.表特征状态，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。b表看法、方式，如吾得兄事之。c.表工具，如有好事者船载以入。d.表处所，如相如廷斥之。e.表趋向，如操军破，必北还。f.表频率，如岁赋其二。 (2)形容词的活用：形容词活用做名词:如斫其正，养其旁条、四美具，二难并。形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我，欲以火器困我也。形容词的意动用法：如:吾妻之美我者，私我也。(认为-怎么样。)形容词使动用法:王者不却众庶，故能明其德。(使明显); (3)动词的活用:动词的使
16、动用法:远人不服，则修文德以来之。(使-来)动词活用为名词，如则其至又加少焉、燕赵之保藏，韩魏之经营。 常见文言特别句式： (一)推断句 (1)用者，也表推断：者，也、者也、也、者; (2)为、乃、即、则或否定词非，未，弗等表推断。 (3)名词做所谓语干脆表推断(刘备，天下枭雄。) (二)被动句: (1)单独用于受见或组合成见于，受于表推断。如:内惑于郑袖，外欺于张仪、徒见欺于王 (2)为、为所、为所表推断;如：臣闻如姬父为人所杀 (3)被(后起用法，如：周公之被逮)。 (4)意念被动(无词语标记)：兵挫地削 (三)省略句： (1)省略主语：如:永州之野产异蛇，()黑质而白章。 (2)省略宾语
17、：权起更衣，肃追()于宇下。 (3)省略介词：将军战()河北，臣战()河南。 留意：以，与，从，为，因五介词常省略宾语。 (四)宾语前置: (1)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:沛公安在?疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安) (2)否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:时人莫之许也。 (3)用之或是把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:句读之不知，惑之不解。如:唯利是图等。 (4)方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:业文南向坐。(史记项羽本纪) (五)定语后置: (1)者：如:求人可使报秦者，未得。; (2)之：蚓无爪牙之利，筋骨之强; (3)之者：石之铿然有声者，所在皆是
18、也。 (六)介词结构做状语后置: (1)用介词于组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:青，取之于蓝，而青于蓝。 (2)介词以组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:具告以事。(鸿门宴)。 备查学问3: 常见固定结构(熟记黑体字部分) 一、表示疑问 何以?(凭什么?) 何所?(所是什么?) 奈何?(怎么办?为什么?) 如何;奈何?(把怎样呢?) 孰与?(与比，哪个更?) 独耶?(莫非吗?) 二、表示反问 何哉(也)?(怎么能呢?) 何为?(干什么呢?) 何之有?(有什么呢?) 如之何?(怎么能呢) 岂(其)哉(乎，耶)(哪里呢?哪里呢?) 安哉(乎)?(哪里呢?) 不亦乎?(不是吗?) 非
19、欤?(不是吗?) 宁耶?(哪里呢?) (10)顾哉?(莫非吗?) (11)独哉?(莫非吗?) 三、表示感叹 何其也!(怎么那么啊!) 直耳!(只不过罢了!) 惟耳!(只罢了!) 一何(多么啊!) 亦哉!(也真是啊!) 何如哉!(该是怎样的呢!) 四、表揣度 无乃乎(欤)(唯恐吧?); 得无(微)乎?(该不吧?) 其欤?(不是吗?)(兼表反问) 庶几欤?(或许吧?) 五、表示选择 与其孰若?(与其，哪如?) 欤(耶)，抑欤(耶)?(是，还是呢?) 其?其?(是呢?还是呢?) 六，其它 否则：假如不就。何乃：岂只是;为什么竟。、既而：随后，不久。既且：又又乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却;但是。，然则：既然这样，那么;假如这样，那么。虽然：虽然如此，(但);即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是，说他是;称为，叫做。无(有)以：没有(有)用来的东西、方法。无庸：不用，无须。无由：不行能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使：假使，假如。之谓：说的就是-。之于：对的看法，同相比