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1、2023年教师听家庭教育讲座心得体会通过听了老师的讲座，颇有收获，新课程背景下，数学 课堂追求开放、主民、和谐的教学氛围。要求学生积极探索、 大胆质疑，提出自己的问题，这同时也暗示教师在设计问题 目标时，要结合课堂教学内容一定要有针对性，要给学生明 确解决问题方向，也让我对整体把握教材有了个全新的认 识。主要体会有点三：一、数学学习是整体过程因为数学知识是一个系统的整体，所以数学教学应强调 整体联系，以培养学生对数联学系的理解。当学生开始把数 学看成一个紧密联系的整体时，他们应被鼓励寻找联系以帮 助他们理解和解决问题。三、要整体把握数学教材三年级在“数与代数”领域里，除了安排“测量，时分 秒”
2、两个单元以外，重点编排了 “万以内的加法和减法，有 余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识”四个主要 内容。在“有余数的除法”中，要使学生懂得列竖式计算时， 被除数、除数、商的书写位置。学会怎样进行计算以及余数 的表示形式，能解决在平均分分不完的情况下，所进行的有 余数的除法。在“多位数乘一位数”中，安排了 “口算乘法和笔算乘 法”，重点引导学生在笔算时，怎样利用列竖式的方法进行 运算。在“分数的初步认识”中，教材安排了 “分数的认识（几 分之一，几分之几），以及简单的分数计算。1、让学生在生动具体的情境中学习数学。在本学段的 教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣， 直观形象的数学教学活动，2、引导学生独立思考与合作交流。动手实践，自主探 索，合作交流是学生学习数学的重要方式。3、加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有 着十分广泛的应用，在本学段的教学中，教师要不失时机地 培养学生的估算意识和初步的估算技能。4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。在本 学段的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随 时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的 数学问题，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、 业余化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己 充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去。