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1、我们来养蚕一、教学目标：1知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。2意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义，意识到自 然界中的各种生命体和人类是有密切关系的。3观察蚕卵和蚁蚕的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。二、教学重难点教学重点：观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵与蚁蚕。教学难点：知道养蚕的基本方法和注意事项。三、教学方法观察法、谈话法、小组学习法。四、教学过程（一）导入教师以猜谜语，图片展示蚕卵，学生猜测。学生猜想并回答：这是蚂蚁的卵、青蛙的卵、苍蝇的卵、鱼的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飞 蛾的卵教师讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。让我们一
2、起来养蚕 吧。【板书：我们来养蚕】（二）组织探究老师：同学们，关于养蚕你们都知道些什么？学生回答：蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服老师：蚕除了能吐丝之外，其他方面的用途也极为广泛，自古以来僵蚕、蚕蜕、蚕皮、蚕蛾 等都是中草药，进来又开发出用蚕蛹生产冬虫夏草。可见小小的蚕对人类的作用可大呀！【探究】讨论我们想知道的。1 .关于养蚕我们还想知道些什么？2 .组织学生分组讨论。3 .学生提出想研究的问题。蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的 茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？蚕也要呼吸空气吗？它用什么来呼 吸？蚕会不会生病，生了病又
3、怎么办？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一 个样子呢？.学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学 生研究的问题。4 .教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过杳 阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。【蚕卵是蚕生命的开始】老师：卯是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命，因此, 在观察蚕卵的时候，同学们的观察活动除了细致外，还要注意要小心，要轻拿轻放。1 .学生观察图片蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？2 .学生汇报观察结果。学生回答：蚕卵是圆形的、蚕卵中间有点凹下去、蚕卵的颜色
4、是黑灰色的、蚕卵和一粒米差 不多。3 .教师小结：蚕卵呈扁平的椭圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵化的卵紫灰色。空的卵壳一般是无色透明的，壳上有许多小洞，叫做气孔，蚕卵就是通过气孔进行呼吸的。 【从卵里面出来的小生命】1.播放蚕卵孵化的图片。思考：有什么新发现？观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。（蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫蚂蚁蚕。蚕宝宝黑黑的，像小虫子，所以叫蚁蚕。它大 约有3亳米长，有的大约是4毫米那么长,。）.讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？（喂它吃东西。给它建一个家。 给它找一些好朋友,）3 .教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的，一般只
5、有34亳米长。蚁蚕一出壳就要吃， 又因为它刚出生很弱小，不能用手拿捏，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 五、扩展延伸.组织学生讨论：（1）怎样做能让蚁蚕长得乂大乂壮？（为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒 子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁、蝉螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；蚕 宝宝不喝水，桑叶洗净后必须要控干水分才能喂它；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。）（2）记录蚕宝宝的成长，我们有哪些方法？（画像、拍照、录像、文字记录等。）1 .教师提出要求：坚持观察，认真做记录，并做好蚕宝宝的第一篇日记；每周把蚕带到课堂 上来一次，交流蚕的新变化。六、课堂小结这节课我们主要学习了蚕幼虫生长的规律和蚕一生的生长阶段。知道了幼虫要脱四次皮才能 吐丝结茧。蚕一生包括4个阶段：蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。下一节课，将请同学们利用幻 灯片，总结这次养蚕的过程，并有依据的来说说蚕的一生，请同学们做好准备哦.蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙 的小动物。通过学生的细心观察、相互的讨论交流及小组合作学习等方法来让学生获取知识, 让学生充分了解动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。