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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程10以内的加法课程标准幼儿渗透性领域教学内容 分析学习1()的以内的加法教学目标1、引导幼儿学习看图编减法应用题。2、学习10的以内的加法，学会用加法计算解决问题。3、培养孩子的合作意识和理解能力。学习目标学会用加法计算解决问题。学情分析分组练习看图编10的加法应用题。重点、难点学会用加法计算解决问题。教与学的媒体选择PPT教学课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号1游戏：水果店复习10的分解和组成。2T：今天小猪开了一个水果店，好多小动物来买水果，请小朋友 们帮帮它卖水果好不好？3教师出示课件一，请幼儿观察图片内容，尝试自己编应用题。4分组练习看图编10的加法应用题。5一个孩子看图编应用题，一个孩子列算式计算，然后互相交换教学活动详情教学活动1: *活动目标教师引导幼儿在编应用题的时候使用“一共”这个词解决问题学会用加法计算技术资源多种常规资源手口并用活动概述教师教的投入，幼儿学的愉快教与学的策略多媒体反馈评价幼儿能自主合作教学活动2： *活动目标幼儿编应用题1()的加法解决问题学会应用题技术资源多种常规资源幼儿操作活动概述教师教的投入，幼儿学的愉快教与学的策略多媒体反馈评价幼儿能自主、合作、探究学习备注