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1、教科版二年级上册品德与生活牙齿刷得白又白教学设计郸筒小学李映聪知识目标：让学生了解牙齿的部位和名称，知道蛀牙是 怎么形成的，并了解爱护的一般常识。情感目标：让学生认识牙齿的重耍性，知道保护好自己 的牙齿，培养学生讲卫生，爱清洁，使学生养成早晚刷牙的 良好习惯。能力目标：1、培养学生搜集、整理资料的能力。2、指导学生掌握正确的刷牙方法。教学重点：懂得爱护牙齿的重要性，培养爱清洁，讲卫生的 好习惯。教学难点：指导学生掌握正确的刷牙方法。教具准备：师：多媒体课件、牙列模型、醋泡蛋壳的实验。生：搜集与牙齿有关的资料。教学过程：一、导入：1、猜谜语：上一排，下一排，颗颗珍珠口里排。吃东西全靠它，我们大家
2、都爱它。（牙齿）2、说说我们的牙齿有什么作用？（咀嚼，发音,面部美观）二、汇报探究：1、师过渡：我们的牙齿对于每个人来说是非常重要的。那 么你们都搜集了哪些与牙齿有关的资料呢，2、生汇报资料：（1）牙齿分为乳牙和恒牙。乳牙是从出生几个月到六岁期间长出的牙齿，要脱落。恒牙是六岁换牙以后长出的牙齿，掉了以后就不能再 长了。但乳牙要帮恒牙占据牙位。（2）牙齿类型：门齿、犬齿和臼齿。（3）牙齿分为上牙、下牙和咬合面三部分，同时观察牙列 模型并板书。3、每天你们有刷牙的习惯吗？刷牙方法是否正确呢？我们 每天要刷牙，而且要正确的刷牙。今天，我们就一起来学习 如何把自己的牙齿刷得又白又干净。4、出示课件，学
3、习刷牙的方法。5、朗诵刷牙儿歌，掌握正确的刷牙方法。三、感悟深化，提升认识：1、醋泡鸡蛋壳的实验请大家观察，看看醋浸泡过的蛋壳与没醋泡的蛋壳比较 有什么变化？用手轻轻地摸一下蛋壳的表面，你又发现了什 么？（醋浸泡过蛋壳会逐渐地变黑、变软）2、听故事大灰狼拔牙这个故事对你有什么启示？3、，你有哪些保护牙齿的“金点子”呢？小组内讨论交流。4、生自由汇报。四、生成问题，拓展延伸：1、过渡：俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮:我们有这么 多保护牙齿的好办法：早晚刷牙，饭后漱口少吃零食，少吃甜食不咬坚硬的东西换牙时不用舌头抵牙齿牙刷经常换掌握正确地刷牙方法选用含氟的儿童牙膏多吃新鲜蔬菜和水果五、课后践行：课后，请大家一个家庭小牙医，给身边的亲人讲解一些 爱牙知识，纠正他们不正确的用牙和刷牙习惯。最后，祝同 学们身体健康笑哈哈，牙齿洁白人人夸！